大同市首屆學生作文大賽優秀徵文選登
2020-06-09 小品文選刊雜誌社
作品欣賞
情遺鳳凰城
作者：
北嶽中學260班
楊歡
指導老師：李霞
「翠峰周繞壘崇垣，荒服苗城別有天。岸旁沱江開畫軸，地存蠻俗異街廛……」青石鋪成的長巷，飄散著古城淡淡的煙火，向人們展示著她別樣的美。這裡是鳳凰古城——湘西的一顆明珠。
晨曦的第一縷陽光撫摸著灰瓦，子規的第一聲啼叫喚醒睡夢中的小城。她睜開了惺忪的睡眼為遠道而來的客人展開一幅煙雨畫卷。此時的古城正籠罩在薄霧之下，一切都是那麼的安詳，又是那樣的朦朧而遙遠。
曦陽半升時，微風伴著江水的氣息迎面而來，吹散了小城的面紗，將她秀美的面容完全裸露在晨輝之下。木灰色的瓦，銀白色的牆，淡青色的石磚。屋簷伸出來，只見一線天，在光的照耀下熠熠生輝。「吱呀」，一戶戶人家的門窗哼著小曲緩緩敞開，迎接這明媚的陽光。大人、小孩走出屋子，開始了一天的學習和工作。商人陳列出琳琅滿目的貨品，扯起嗓子吆喝起來，充斥在大大小小的巷子中。江邊，一排排蔥鬱的楊柳隨風飄舞，婀娜的身姿讓江水也看暈了眼，泛起點點漣漪。江上，擺渡的船夫，頭戴蓑笠，身披蓑衣，手中的槳輕擺，漸漸駛向遠方，只留下圈圈水波。
傍晚時分的小城更美。當夕陽的最後一抹餘霞消失在天際時，玉盤似的月亮從雲層中走出，將清輝傾瀉在小城上，流入每一戶人家，帶去一片清涼。一盞盞燈點了起來，形成一片燈的海洋，使月光都黯然失色。苔痕茵綠的古虹橋下，清澈的沱江水倒映著古城的霓虹燈，波光粼粼，又好像是古城映襯著江水，燈火闌珊，展現出一種虛無縹緲的空靈，讓人無法分清是現實還是夢境。踏上虹橋，細聽江水的泠泠聲，徐徐晚風吹動著衣角，吹走最後一絲炎熱。輕輕吸一口氣，溼潤的泥土與花的氣息鑽進鼻中，沁人心脾。到了萬籟俱寂的深夜，人們都已酣然入睡，只有蟬還在絮絮低語。
如果說，清晨的古城是一幅古色古香的畫卷，那麼傍晚的古城就是一張美輪美奐的照片，任何的描述都是在褻瀆她的美，只有將她永遠定格在歷史的長河中，才是對她最大的讚美。她永遠留在我心中。
作品欣賞
最美者，果也
作者：
左雲縣高級中學
安澤瑞
指導老師：冀利芬
中考過後，我如願以償地取得了好成績，拿著成績單，我的笑眼划過每一科的成績:語文，數學，外語……當我劃到化學這一科時，我再也忍不住內心的激動，留下了欣喜的眼淚。
我的化學老師姓李，名為轉果，私下裡，同學們常稱呼她「果嬸兒」。其原因並不是果嬸兒已過不惑之年，而是她像親人一樣，讓我們倍感親切。有班裡的流行語為證：吾等氣嬸兒千萬遍，果嬸兒待我如初戀。
記得初三剛開學，嬸兒就站在老班身旁。與激情澎湃地安排各部門工作及學習目標的老班相比，嬸兒就文靜多了。她身材偏瘦，一米六左右，穿著一身樸素的工作服，雙臂交錯放在腹前，微笑著,靜靜地看著我們。在我們眼中平凡得不能再平凡的她，誰能想到日後會幹出一番「不平凡的業績?」
第一節化學課上的自我介紹，出乎我們的意料。果嬸兒竟然自黑道:「我是全校長相最『感人』的老師。」這可讓班裡好挑事的同學發現了新大陸，吹起了口哨。果嬸兒的笑容依舊：「但我不想看到你們的成績也這麼『感人』。」口哨聲戛然而止，取而代之的是無數敬畏的眼神，但我的眼裡還多了一絲欣賞。
轉眼間，化學課程已經進行了一多半，可我的化學成績卻僅限於及格，面對即將到來的中考，我竟有些不知所措。想到果嬸兒曾說:「辦公室的門永遠為你們敞開」，我便鼓起勇氣擰動了辦公室的門把……
「老師……我，我……」「想請教問題?」「不是，我覺得……我學不好化學，我的成績始終停留在及格段，無法突破，您能幫幫我嗎?」「我先糾正你，沒人學不好化學，關鍵在於方法。我觀察過你一段時間，發現你只顧刷題，卻輕視了化學課本，這樣你的基礎不牢固……在果嬸的分析中，我震驚了!原來嬸兒一直在關注著我們，霎時間，一股暖流湧入眼眶。
在之後的日子裡，嬸兒會不時地為我解惑，傳給我方法，給我以學習的動力。到了衝刺階段，嬸兒甚至抽出她的晚飯時間為我「加餐」,我將心中的感激積澱起來，全部化作衝刺的動力，我明白，唯一能回報嬸兒的只有優異的成績。
中考成績揭榜後，親人們，同學們都趕來向我祝賀，匆匆忙忙應付過後，我在人群中急切地尋找著……眾裡尋她千百度，驀然回首，那人就在我身後——還是那身工作服，還是那親切的笑容 …… 嬸兒，我只想告訴您：在我心中，您不再「感人」，您永遠最美!
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