又是一年冬季,北風不甘寂寞,總要拉扯著疲憊不堪的落葉再跳一場沒有觀眾的圓舞曲。
夜深風沉,窗外明黃色的燈光在風中搖曳,斑駁陸離地倒影著細碎的樹影,細看時才知竟然是那門前枯枝的倒影。向來聽說「眼睛是會騙人的」,卻未想這麼快被印證。想來,這世間萬物,千姿百態,大約都有不為人知的一面吧。就說自己,不也是這樣嗎?旁人羨慕我的自在逍遙,灑脫沒有煩惱,其實那是真實的自己嗎?不過是經歷了一些事情,更明白如何活出自己而已。當一個人渴望過、珍惜過、失去過、失望過,在人生不可複製的年華裡遇到了懂你的人,或許你會重獲能量,會結鱗涅火,不懼一切風雪艱難。人生是一趟單向旅程,在每一個獨一無二的節點都會相遇值得一生銘記的人。記憶是一盞孤燈,在每一個寂寞如雪的夜裡都會溫暖著被寒氣侵蝕的心。夢回初中,猶記那外表堅硬內裡柔軟的教學樓,還有那總是不失溫柔、面露微笑對我說「加油」的老師們。數學老師嚴厲地說:「學吧!」然後又轉頭笑著調侃某個男生像「睡美人」。英語老師很親切,把每一個學生都看做自己的孩子。歷史老師很文雅,不管淘氣的學生如何思路走偏,她從未罵過人……老師們太好了,好到每次回憶,都會讓人笑著笑著眼淚浸潤眼眶……然而,從來,我是一個不合群的人。成績算不錯,可能不招老師們討厭,但基本沒有什麼朋友,那些嘻嘻哈哈打鬧不休的也許並非都是朋友。對我來說,朋友這個詞彙代表的是志同道合、是直言不諱、是平等尊重,這個角色有時被賦予了太多的標準,以至於可以符合的人似乎寥寥無幾。害怕自己脆弱的真心在對方心裡變輕變淡,更怕毫無防備的傾訴,換來一句無所謂的應答,於是,我只好選擇一個人,鼓起勇氣獨自面對疾風……熟悉的校舍,熟悉的人兒,恐怕陌生的只是自己的心境。恍惚間,是她!那位總是溫柔地對我說:「相信自己!你沒有做錯什麼!」「別放棄,你可以!」「別灰心,下一次會成功!」是她呢!我的初中語文老師,在那些彷徨無措、輾轉反側的日子裡,唯一理解我,給我鼓勵,讓我重拾信心並有力量堅持到底的恩師,亦或知己——劉美霞老師!初中這個詞彙,大約像是一杯咖啡,味道苦澀卻有神奇效果,像是冬夜的冷月,清寒的溫度卻有明媚的光澤。那時的我很幼稚,也是一個初試風雨的孩子,也會害怕也會退縮。然而我好幸運,因為有她,我發現了那個走失好久的自己。記不清當時是怎麼想的了,只記得那是一個下著濛濛細雨的下午,我的心情如那泥地水窪中的草葉,困頓無羈,漂浮不定。忽而就聽到耳邊傳來語文老師溫柔的聲音:「……你們有什麼問題都可以來跟我交流,我不會告訴別人的……」「不會告訴別人……什麼問題都可以……交流……」雨似乎在這一刻停了,風從山的那邊吹來,吹散了連綿的雲層,一縷陽光透過天空透過玻璃窗落在了我的手心,微暖的溫度似乎給忐忑的心找到了一個可以停泊的港口。既然想,就去做!我從不是個優柔寡斷的人,雖然也會糾結,但是打定主意的話,便勇敢邁出第一步吧!課程結束時我偷偷跟在老師身後,輕手輕腳地跟到辦公室門口,隔著門縫偷瞄——好多老師……深呼吸……深呼吸……深呼吸……敲門進去……那一刻我還是害怕的,懷著一種對未知的恐懼和不知名的期待。終於開口說出來意:「那個……老師,我……我有一些關於生活中的問題想要跟您……跟您交流……」其實,這時候我特別想轉身跑掉!但是我的處境似乎並不允許我臨陣脫逃。讓我驚喜又感動的是,我的老師並沒有直接問我有什麼事,而是帶著我離開了語文老師們課間聚集的辦公室,來到了走廊裡一處人跡罕至的地方。這是一種尊重,一名教師對她的學生隱私的尊重,一位優秀的長輩對後輩心理的尊重。那一瞬間,有什麼在我的心中紮根,有什麼在我心中生長!原來,人與人之間,可以被這樣尊重!交流的過程很簡單,無非我說,她聽,我的眼睛時有躲閃,她的眼睛卻始終落在我身上,停留在一個讓人很舒服的地方,說罷,她給予了我肯定和安慰,還有溫和的建議。老師說:「你的想法沒有錯,你是對的。每個人都不一樣,你不必為了有朋友就強迫自己改變。你是一個獨立的個體,你可以勇敢做自己……但是,可能是你太尖銳了些,你可以嘗試著溫婉些呀……」那時的您好溫柔,好溫暖。像一束光穿越千年抵達我滿是陰霾與黑暗的心間。可能有人會覺得我說的略顯虛偽,可是沒有人知道,在那以前,從來沒有人對我說過:「你這樣並沒有錯,你可以做自己。」我還只是個十幾歲的孩子,第一次,有人肯定了我,告訴我如何改善自己,我驚喜得慌了神。初中的時光,從那天以後開始明媚起來。我每天都懷著十分認真搞定各科作業,又懷著十二分認真和勇氣,用自己生澀而幼稚的文字一筆一划地刻畫著自己的「模樣」,勾勒著眼中的風景,而後開始編造別人的故事。我並不知道自己的故事是精彩絕倫還是平淡如水亦或根本是殘章爛調,但是我的語文老師卻說很好。她總是說:「寫的真不錯,我讀來感覺……不知道你要表達的是不是這樣呢?我覺得沒有多少問題,不然你自己再讀讀?」她總是在讚揚我、鼓勵我,從不吝嗇語言的讚賞和神色的溫柔。在被鼓勵的同時我也會一遍又一遍地讀自己的故事。真的有那麼好?真的好嗎?為什麼我讀到的都是……那時候不知為什麼老師這樣肯定我。直到後來,我懂了。別人給你找到的問題,並不如你自己找到來得深刻!因為你抱著期待去給別人看,如果得到的是一堆問題,那麼你會很難過,會對自己沒信心,更有甚者會覺得這個人不喜歡你。如果讀的人說這個故事寫的很好,那麼你會很開心,會覺得你的期待有了回應,當然也會懷疑自己,真的那麼好?然後你會自己去讀,進而發現好多問題呀,之後就會改,一遍又一遍……我敬愛的劉美霞老師,我想告訴您,那些黑色遮蓋希望的日子裡,因為有您,您給了我光,讓我可以追尋夢的方向!謝謝您!有一種愛叫做「恩師知己」,我從來知道它重如泰山!三年的時間像一場春水,逃去如飛。終於,笨拙的我也有了些許成長。如今,又一個三年倏忽而過,我終於如願以償拿到了第一個全國性的榮譽——第十八屆「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽二等獎。欣喜之餘,我更加懂得了努力和堅持的意義,然而,更想把這個小小的秘密,告訴您——劉老師。您給了我一顆堅定自若、澄澈坦然的心,縱有風聲雨聲嘈雜聲,我依然可以勇敢地做自己,就像這個冬天,北風席捲黃沙掠過,乾淨的石頭依然一塵不染。這個冬天告訴我,沒有誰是一片孤島,記憶裡那個溫暖的人足夠讓你不懼一切寒冷!2015年秋與和林一中初中部相逢,2018年秋告別母校。現於和林一中高中部與2021屆高三「相親相愛」。於2021年一月獲第十八屆「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽二等獎。此生願:歲月無聲滲透夢與遠方,與文字一起期待未來風雨兼程!和林格爾第一中學建校65周年「魂牽杏壇·情系母校」主題徵文公告青山鑄秀,綠水生輝。青春與夢想的交織,激情與汗水的激蕩,和林一中即將迎來六十五載輝煌。知識改變命運,名師鑄造靈魂,一中培育了眾多優秀學子。撫今追昔,我們感懷過去,憧憬未來。為銘記一中光輝歷史,真情展現一中傳統風範、精神面貌和人文氣象傳承,反映我校取得的顯著成就,激勵校園莘莘學子發揚一中辦學優良傳統,抒寫對一中的至深情懷,我校決定舉辦建校65周年「魂牽杏壇·情系母校」主題徵文活動併集結成書。全校師生員工、曾在我校工作過的同志、歷屆校友及廣大學生家長等社會各界人士。1.有關學校發展的重要人物、重大活動、重大事件的追憶;關於學校各個時期的辦學方略、教育思想、重大變遷、發展成果等的記述。2.文章篇幅以2000字左右為宜,必須為原創作品。歡迎附上圖片。發表過的作品請註明刊物名稱和日期。來稿請後附作者簡介(包括工作照和文字自我介紹)和詳細聯繫方式。
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(八)丨 故園往事
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✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(十四)丨一次難以忘懷的捐款活動
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(十五)丨126
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✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(十七)丨再回首恍然如夢
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(十八)丨緣深情起憶母校
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(十九)丨我的一中情結
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✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(二十一)丨憶昔饑饉校園日
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✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(二十九)丨回首師恩濃 最美校園情
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(三十)丨青春從這裡開始
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(三十一)丨相逢是首歌
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(三十二)丨別夢依稀
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(三十三)丨你是我的徵塵,也是我的星辰
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✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(三十五)丨你好,那些舊時光
✦和林一中建校65周年 「魂牽杏壇·情系母校」徵文選登(三十六)丨最美不過舊時光