【本系列資料供家長輔導幼兒學習時參考，也可作為成人學習漢語拼音的參考資料】
上一講我們介紹了無聲母音節。所謂無聲母音節就是指那些沒有聲母、只有韻母和聲調構成的音節。本講開始，我們介紹兩拼音節。兩拼音節的內容非常多，為了百度app用戶學習上的方便，我們把兩拼音節的內容拆分成幾部分來介紹。本講專門介紹由聲母bpmf跟單韻母構成的兩拼音節。
1、什麼叫兩拼音節？
兩拼音節是由聲母和一個韻母拼讀而成的音節。其結構為：聲母—韻母→音節。例如：bāo（包），這個「包」字的發音，就是一個兩拼音節。最簡單的兩拼音節是由一個聲母和一個單韻母構成的，例如：bā （八）。
本講介紹的是聲母（b、p、m、f）跟單韻母（a、o、e、i、u、ü）構成的兩拼音節。見下表：
由上表可以看出：聲母b、p、m、f不能與單韻母e和ü構成雙拼音節，其中f還不能跟i構成雙拼音節。什麼意思？意思就是：現代漢語普通話中，沒有由它們拼讀出來的漢字。
那麼，對於那些能夠組成兩拼音節的聲母和韻母來說，怎樣才能準確拼讀出一個音節的發音呢？或者說：一個兩拼音節的漢字，怎樣才能根據漢語拼音來準確、順利的拼讀出它的讀音呢？
2、兩拼音節的拼讀方法
一些幼兒或一年級兒童剛學漢語拼音時，往往不能正確拼讀出一個音節的讀音。例如：bà（爸），孩子拼讀出來的可能是「馬」或者是「豹」，甚至還可能是完全不搭界的「貓」。這其實不是孩子拼不出來，而是孩子還沒有明白什麼叫拼讀、該怎樣拼讀。這該怎麼辦呢？
最簡單的辦法就是：先分別讀出聲母和韻母（例如d-à），然後連起來快讀，再快些、再快些……最後沒有明顯間隔了，就出來了「大」的音節dà。按照這個方法，家長先示範，然後讓孩子由慢到快地模仿。掌握了方法之後，拼讀其它的音節也就不難了。
再如：拼讀音節pō，先讀p—再讀一聲的ō→連起來快讀就是pō（坡）。
順便提醒一下：b、p、d、q這些字母不要過度進行字形的對比性辨認，這樣做反而容易使孩子弄混淆。編一個順口溜來助記吧：bd坐著腳對腳，pq站著對面笑。（邊說邊寫試試。）
再看看下面的拼讀視頻吧~（聲母f和韻母ó受音頻製作軟體限制，錄製效果不是太好，深表歉意！）
3、兩拼音節拼讀練習
【練習一】拼讀下列音節
bá、pā、mǎ、fǎ、bó、pò、mō、fó、bì、pí、mǐ、bǔ、pū、mù、fú
（拼讀：就是先分別讀出聲母和韻母，再讀出音節。例如mù的拼讀就是：摸—物—木，前兩個音要連貫些。老師在教學時，為了強調組成音節的聲母和韻母是什麼，會先拉長音讀一遍聲母和韻母，然後再拼讀，這是可以的。我們的最終目的就是正確拼讀出一個音節的正確讀音來。）
【練習二】直接讀音節
對於上面【練習一】中的那些音節，讓孩子在心裡拼，然後直接讀出音節的讀音。例如：mǎ這個音節，先在心裡拼m-ǎ，然後直接讀出「馬」字的讀音。熟練之後，孩子在閱讀含有拼音的兒童故事的時候，就可以很快讀出不認識的字的字音了。
【練習三】根據拼音認讀漢字
bà（壩）、pā（趴）、má（麻）、fǎ（法）、bó（搏）、pò（破）、mō（摸）、bí（鼻）、pí（皮）、mí（迷）、bù（布）、pū（撲）、mù（目）、fú（福）
問孩子：括號裡面的字你認識嗎？對於不認識的字，可以讓孩子先拼讀，然後說出漢字的讀音即可。目的是讓孩子知道：不認識的字可以通過拼音來認識。不要求孩子把這些字的讀音都記住。
本講內容就這些。歡迎您參與交流！喜歡的話就「關注」或「收藏」吧！
下一講：聲母dtnl跟單韻母構成的兩拼音節
幼兒學拼音05：「無聲母音節」是什麼意思？包括哪些？怎樣學習？
幼兒學拼音04：聲母的發音與書寫規範 聲母相關問題答疑
幼兒學拼音03：前鼻韻母和後鼻韻母——你家孩子分得清嗎？
幼兒學拼音02：複韻母究竟有哪些？如何發音怎樣能記住？
幼兒學拼音01：什麼叫單韻母？單韻母的發音、筆順、注音