體育老師當班主任被家長投訴,教育部發聲!

2020-10-22 江西共青團

來源:央視新聞
近日,山東青島一所中學讓體育老師當班主任,結果遭到家長反對和投訴,此事引發社會關注。16日,教育部相關負責人對此事作出回應

△投訴信原文明確回應:「希望體育老師當班主任不再是問題,能成為一個時髦」


16日上午,教育部召開新聞發布會,就中辦、國辦《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》這兩個重磅文件進行解讀。


談到「體育老師能否當班主任」的問題,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰說,體育老師、音樂老師、美術老師、科技老師都可以做班主任。每一名教師都有教師資格證,都是符合教師要求的,他們只是教的科目不同


王登峰表示,這些問題的出現,其實是社會思想觀念和現行的師資教師評價乃至學生評價體系所帶來的。因為在很多人心目中體育不是主課,這門課學得好壞,甚至學不學都不重要。因此,家長認為體育老師當班主任,對涉及到學生升學考試的內容沒有多大的貢獻。另外,這體現了對整個體育教師師資隊伍和體育教學狀況的擔心。


王登峰特別強調:「未來起碼要保障體育老師的課時,不要經常『被生病』。希望體育老師當班主任不再是問題,能成為一個時髦。


重要提醒:中考體育將達到和語數外同分值水平2022年或全面實行美育中考

對於體育、美育的改革方向,王登峰指出,學校的體育中考要不斷總結經驗,逐年增加分值,要達到跟語數外同分值的水平。「目前全國有一家,雲南省已經做到了從今年開始體育中考跟語文數學外語一樣都是100分。而在此基礎上,我們通過不斷總結經驗,立即啟動體育在高考中計分的研究。」


王登峰還透露,關於美育,跟體育一樣,除了綜合性評價以外,美育中考要在試點基礎上儘快推廣,力爭2022年全面實行美育中考。



△資料圖

重磅文件:體育、美育課程要開齊開足,教師要配齊配強

15日,《新聞聯播》報導,中辦、國辦近日印發《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》。一些要點值得關注:


  • 到2022年,配齊配強體育教師,開齊開足體育課;學校美育課程全面開齊開足
  • 到2035年,多樣化、現代化、高質量的學校體育體系基本形成;全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系基本形成。
  • 要開齊開足上好體育課,推廣中華傳統體育項目;要開齊開足上好美育課,加快藝術學科創新發展。
  • 要積極完善評價機制,健全教育督導評價體系。
  • 要樹立學科融合理念,完善課程設置,科學定位課程目標。

此外,中央還印發《深化新時代教育評價改革總體方案》,再次強調師德師風是評價教師的第一標準,而立德樹人才是學校的根本任務,並要求堅決糾正片面追求升學率傾向,不得通過任何形式以中高考成績為標準獎勵教師和學生,堅決克服重智育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為。

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  • 體育老師當班主任,家長炸鍋了!
    日前青島某中學一班主任,因由原先的數學老師替換為體育老師,遭家長一紙投訴至政府信箱,引發「體育老師能不能當班主任」的再爭論。爭論的癥結,無非是在大家的觀念裡體育是副課,體育學再好,能提高成績排名嗎?能升學重點名校嗎?能找到高薪工作嗎?此處沉默。
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    但如今,陳雷老師作為班主任,已經送走了兩屆畢業生,而且畢業生的中考成績都很好,讓家長們刮目相看。陳雷總結自己當班主任的經驗,他會到各個任課老師那裡去全面地了解學生,之後私下裡進行針對性輔導。同時,他還利用自己體育學科的優勢,把一些競技性、團隊性的活動加入到班級活動中,構建了班級文化。
  • 升學教育投訴:家長投訴體育老師當班主任是因舊觀執念?
    也正是這樣,體育老師總給人一種親和力十足的感覺,在體育課堂上跟體育老師近距離接觸,在互動交流增加課餘趣味性,是亦師亦友不可缺少的好「夥伴」。 但是這樣的好「夥伴」到了教學管理的課堂之上就變得不那麼受歡迎了,近日青島某一中學初一年級的學生家長向青島政務信箱內投出一份質疑信,質疑學校方選取體育老師作為班級的班主任以及教授形式的做法欠妥
  • 教育部回應「體育老師當班主任」:希望將來成為一種時髦
    近日,青島一所學校讓體育老師當班主任遭到家長反對和投訴的事情引發熱議。10月16日,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰在教育部發布會上回應稱,體育教師、音樂老師、美術老師、科技老師都可以做班主任。因為每一個教師都是要有教師資格證的,都是符合教師要求的。
  • 體育老師當班主任被投訴
    教育部新聞發布會現場。10月16日,在教育部新聞發布會上,有記者提到,前不久青島一所學校讓體育老師當班主任,結果遭到家長的反對、投訴,引起社會關注。對此,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示:這些問題的出現,其實還是社會思想觀念和現行的師資教師評價乃至學生評價體系所帶來的一個問題。王登峰認為,「關於體育老師當班主任的問題之所以能夠提出來,其實是因為在很多人心目中認為,體育不是主課,體育這門課學的好壞甚至學不學都沒有什麼重要性。因此,讓教體育的老師當班主任,可能對學生體育評價特別是涉及到升學考試的內容,沒有多大的貢獻力。
  • 這所學校8位體育老師,5位是班主任
    有一次數學老師有事,他給我們講數學的試卷,講得還挺明白。」學生李思涵說。剛開始,家長們聽說體育老師當班主任,心裡也有想法。但如今,陳雷老師作為班主任,已經送走了兩屆畢業生,而且畢業生的中考成績都很好,讓家長們刮目相看。陳雷總結自己當班主任的經驗,他會到各個任課老師那裡去全面地了解學生,之後私下裡進行針對性輔導。
  • 讓體育老師當班主任,這個可以有
    針對「青島一所學校讓體育老師當班主任,遭到家長的極力反對與投訴」的新聞,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰10月16日在新聞發布會上表示,這些現象的出現,是思想觀念以及現行的師資評價乃至學生評價體系所帶來的問題。