或許他們不相信幾本教科書，
就能為孩子提供全部的滋養；
或許他們本身就是閱讀的受益者，
無限相信閱讀的力量；
或許是一次遇見，
在他們心裡埋下了一顆閱讀的種子.
所以，他們排除萬難，
一路前行，執著點燈。
兒童閱讀推廣蓬勃發展的今天，我們或許難以想像，早在十幾年前，不管是學校還是家長，不少都將課外書視為違禁品。他們天天要求孩子看書，僅僅是指的看教材。但是，12本薄薄的教科書能滋養出語文素養嗎？當時的孔曉豔老師，對此疑惑不已。
2005年，孔老師翻到看雲老師的帖子後，找到答案，走上了兒童閱讀推廣之路。她冒著被舉報的危險帶著孩子讀《日有所誦》，在周日開讀書會，聊繪本，聊兒童讀物，可謂是「不辭山路遠，踏雪也相過。」
付出總有回報。孔老師所帶班級的成績穩居榜首，還被評為「書香班級」，自己也獲得市骨幹教師等榮譽稱號。後來，學校裡的老師，周邊學校的老師，都跟著孔老師一起做閱讀。
現在，孔老師成為了親近母語總培訓師、親近母語總課題組核心成員、點燈人讀書會總會會長、2015「閱讀改變中國」年度點燈人，還出版了《和孩子一起日有所誦》，影響著全國各地的老師，點亮了更多的兒童。
很多時候，家庭越貧困的孩子，閱讀基礎越薄弱。從重點學校來到一所農民工子弟學校的劉文穎老師，看到那些把書讀得七零八落、錯字連篇的孩子之後，下定決心一定要為他們做點什麼，比如，帶著他們開始閱讀。
有書才有路。第一步，就是解決書的問題。她從自己家裡搬來了60多本童書，建立了班級最初的「圖書角」，供孩子們隨時借閱。
她不辭辛苦，每天早早趕到教室，帶著孩子們一句一句、一篇一篇開始大聲朗讀《日有所誦》，慢慢地，孩子們找到了讀書的感覺。書聲琅琅，是最美風景。
欒川縣地處豫西山區，交通不便，經濟發展緩慢，但是，邵新鋒校長相信，作為一所學校，把閱讀提升至任何高度都不為過。哪怕硬體再艱難，也要為師生打造閱讀環境。
在校舍極其困難的情況下，他們藉助愛心人士的捐助建設了低、高段學生閱讀室和一個教師成長閱讀室，建設了班級圖書角；為了省錢，他們自己設計，用不鏽鋼焊制牆壁簡易書架，建設了閱讀小站——走廊圖書架，上面擺滿了圖書。
這樣，校園中處處是書，孩子們隨時隨地都能進行閱讀。為了對孩子們進行良性的閱讀教學指引，他還陸續派老師到各地學習，全校都在實施兒童閱讀課程，效果顯著。
自己是一盞燈的人，到哪裡就能照亮哪裡。每調任一所學校，邵校長就將兒童閱讀課程落實到哪裡，推動著欒川區域的閱讀進程。
「在廣州的一次觀摩活動中，我第一次聽周益民老師的課《這裡有個顛倒的世界》，內容好玩，形式也好玩，你讀，我讀，拍手讀，敲桌子讀，還嘗試創作顛倒歌，沒有令人拍案叫絕的策略，周老師好像在帶著孩子們玩。
我很驚訝，課文課竟然可以這樣上？但課堂上孩子們那種單純的快樂和真實的自由卻實實在在刺激到了我。也是在這次活動中，我第一次聽薛瑞萍老師的講座《閱讀從哪裡開始》，發現童詩童謠、圖畫書竟然可以那樣神奇.」
受到震撼的徐莉莉老師，開始在班級中給孩子們講繪本，讀童詩，給他們開書單，讓他們在課餘時間閱讀整本書。這樣的課堂更美了，這樣的孩子，靈魂也變得有趣。
在南京市北京東路小學的校園裡，竟然與「花婆婆」方素珍老師、立體書之父洪新富老師相遇；在南京珠江路小學的兒童文學研討活動中，驚喜地遇見了梅子涵老師；在全國閱讀教學觀摩活動上，意外地見到了曹文軒老師.
這一次次的遇見，讓彭娟老師心裡的那盞燈，一次次被照亮。她邊做邊學，邊做邊想，帶領老師們通過研討課、校本教研、讀書沙龍等活動，不斷探索落實兒童閱讀課程的方法和途徑，帶動全校家長積極開展親子閱讀。
現在的她，不僅是親近母語總課題組成員、2018「閱讀改變中國」年度點燈人、點燈人讀書會青海分會會長，還是全國優秀教師，青海省首批「千人計劃」拔尖人才培養對象，城中區兒童閱讀研究中心主任。她帶領團隊成員，也把讀書活動搞得熱火朝天，更多的孩子，從閱讀中受益。
2009年，從教17年的麥慧老師，走下講臺到圖書館任少兒部主任一職。當她看到圖書館少兒部裡眾多好書在書架上落滿灰塵，繪本書籍無人問津時，心被深深刺痛了。
她懷揣《花婆婆》的夢想，閱讀3萬多冊童書，用心鑽研各種兒童閱讀理論書籍，參加親近母語的中國兒童閱讀論壇，不斷提升自己，只為給孩子推薦好書。
剛開始，她為孩子們推薦書，卻受到家長們不屑的眼光。「你是誰？」「你有什麼資格推薦好書？」「誰知道這書好不好？」……
那些質疑又傲慢的態度，讓她的兒童閱讀推廣之路走得並不順暢。但是，有心人，天不負，用真誠和實施說話的麥老師，贏得了無數家長和孩子的信任，都追著她要好書推薦呢。
如你所見，不管是一線老師，還是校長，或者是專職兒童閱讀推廣人，當他們克服重重困難，把閱讀這份美好帶給孩子，讓兒童在文學的滋養下，在母語的浸潤中成長。自己也會成為優秀的母語教師，成為真正的教育者，收穫成長的喜悅。
親近母語集結孔曉豔、丁雲、付雪蓮、邵龍霞、吉忠蘭、彭娟、餘惠斌、邵新鋒、楊薇、趙玉穎、劉文穎、徐莉莉、羅懷海、麥慧等二十九位優秀的小學語文教研員、校長、一線老師和專職兒童閱讀推廣人，為大家講述自己的閱讀故事，並匯集成書——《點燈人說》。
這本書中，既展示了個人在兒童閱讀推廣和教學領域積極探索的優異成果，又為更多尚未起步或正在探索的老師提供啟示和參考。這是一份份鮮活的案例，這是一個個真實的榜樣。走，一起讀書去！