順應這三大天性，讓孩子輕鬆愛上學習

小區鄰居聊天：可憐天下父母心

前兩天在小區裡遛娃看到兒子同學在滑梯那玩，兒子就走過去了，他同學手裡正拿著一本《唐詩三百詩》，我誇了一句「真棒，出來玩都不忘記學習！」，

不說還好，一說他的媽媽就訴苦道：
「為什麼啊，我要求他每天背誦一首詩詞，就是不聽話，這麼簡單的幾句，背了忘，忘了背，被他整瘋掉啦……」。打開了話匣子，中年人的人生簡直就是一部血淚史。」

上班一整天本來很累了，回到家看到孩子不乖，我心情敗壞，忍不住吼孩子，嫌他們磨磨蹭蹭，嫌他們不夠自律，覺得他們學習不刻苦。

我這焦躁又敗壞的磁場，傳到孩子們那裡，讓他們也變得浮躁又叛逆，甚至對出門上補習班，一次次產生牴觸情緒。」

這真是中年人的真實寫照，工作和生活不易，我們都活在極限的邊緣，一邊帶娃補課，一邊拼命賺錢，一邊強作歡顏，一邊淚流滿面。

雖然心疼這位媽媽，但孩子也可憐，被逼迫學習，天性被壓迫，璐瑤媽媽告訴我們，作為父母不了解孩子三大天性。

孩子沒有掌握科學的學習法，付出太多都是無用功。

了解孩子三大天性，讓孩子輕鬆愛上學習

天性一：豐富的想像力

想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。

——愛因斯坦

孩子在課堂上吸引齒輪

想像力的作用就是它可以使你享受快樂，享受驚奇，享受自由，享受現實生活中少有的感受。想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起大米，我馬上腦海中就出現了各種各樣的大米加工成的食品形象。

所以我們了解了孩子的這一特性，不要強行灌輸知識，要引導孩子學會觀察，學會提問，讓孩子思考，打開想像力的大門，把知識轉換成能力。

天性二：強烈的好奇心

「媽媽，這是什麼？」

「媽媽，為什麼這些樹被砍掉了？」

……

孩子一連串的問號，讓我們本就風風火火的爭分奪秒的時間更加緊迫，所以我們試圖敷衍，或者轉移話題「我讓你背的詩詞你會了嗎？」
甚至喊出「閉嘴！學習都還沒學好，管這些閒事幹什麼？」孩子的好奇心被一點一點磨滅了，他不再提問，不再思考，他們變得跟我們大多數成人一樣，按部就班，毫無靈性，失去學習的興趣，被迫接受知識，每走一步都是大人催促，毫無內驅力。

一天放學路上，小區的樹木被修剪，兒子看到後問「媽媽，這些樹為什麼被砍掉了？」我回答他「因為樹木遮擋了一樓的陽光，所以修剪。」他默默說了句「也不要砍的只剩樹幹吧，長這麼大砍掉太可惜了」，顯然他對我的回答不滿意，他是一個特別有愛心的孩子，他心疼這些樹。

以後每次路過都要問一句，我也沒理會他，直到有一天樹幹了發了小小的芽，他驚喜地說說「我終於知道了，原來這是為了讓樹重生啊！」我也開始有所觸動，孩子的觀察力，想像力，好奇心如果轉化為內驅力和學習力，你還愁他不主動學習嗎？

天性三．愛玩

愛玩是孩子天性，不會玩的孩子才是沒有未來的。玩能提高孩子創造力，玩能增加孩子思考力，玩能改善親子關係。但純玩不行，我們要會引導，在玩中潛移默化中學到東西，提升能力。

大咖知識學堂獨創的情境法利用孩子愛玩這種天性，讓學習和遊戲結合起來，增加學習的趣味性，讓孩子擁有學習內驅力。

扮演女孩