文|秘籍君
「字如其人，人如其字。」
朋友當了十多年的班主任，他有一個特殊的習慣。每帶一屆新學生，上第一節課的第一件事情就是讓學生們在一張紙上寫上自己的個人信息。我有些不理解，想要了解的個人信息，在剛接這個班的時候就會看到，看不到的，要通過長時間的相處，寫個紙條有什麼用呢？
朋友賣關子：「你以為我看的是個人信息，我其實看的是字。」他說這我倒是有點理解，畢竟一個好的字體，考試的時候很加分。但他卻說：「是看字背後的人。民間有句俗語：字如其人，人如其人，就是說這人和字是相輔相成的。字體是個體無意識行為的記錄，個體可以掩飾自己的性格，但字體暴露的是個體的性格。」
他說起這，我想起之前一件事。朋友之前對筆跡心理學知識有略微的了解，並不認為有什麼大用處。直到有一次給孩子批改作業，發現孩子的字體非常僵硬，下筆很重，給人一種很壓抑的感覺。當時他還在想孩子是不是心情不太好，但因為不確定，就沒說。隔天有同事告訴他，這位學生割腕了，他才意識到自己的想法是對的。
所以之後他更多地去了解筆跡心理學，希望從字跡觀察孩子們的心理。由此可見，字跡真的會暴露孩子的性格，這不是迷信、也不是偽科學，而是有科學依據可以證實的，家長可別不知。
字跡暴露孩子的性格
字跡是孩子的無意識記錄。
弗洛伊德在潛意識理論指出，個體的絕大多數行為都是由潛意識決定的。字體書寫的動作和其他一些無意識行為一樣，都有其自身發展的規律。重複數次的書寫已經成為孩子無意識和不經自我分析做出的動作。大家可以理解為，當孩子已經熟練掌握字是如何書寫時，他們控制的是文字結構和內容，而非筆跡線條。
這筆跡線條就是孩子的無意識記錄，從這種無意識記錄中，就暴露出孩子的性格以及書寫時的狀態。
字跡是孩子心理的投射。
有經驗的老師，從孩子的字跡就可以看出孩子對該知識掌握程度、能力、個性和學習態度等。
字跡是孩子心理的投射，而線條就是最好的展現方式。例如，孩子在緊張、放鬆、開心的時候寫出的字體是完全不一樣的。雖然是一個人寫的，但從中能明顯地看出差別。這字體就像孩子的面部表情和眼睛，透露著孩子的內心世界。
綜上所述，從孩子的字體是能分辨出性格的，那又該如何看呢？
從孩子的筆跡看出性格
中規中矩的字體--性格嚴謹、辦事認真、紀律性強。
有些孩子寫字特別規矩，無論是寫什麼字，都是一筆一畫的，很是工整。從這樣的字跡就可以看出他是一個性格嚴謹，辦事認真，紀律性較強的人。就像我兒子班上就有一位同學，寫字是一筆一畫的，像是列印出來似的，方方正正的。而這孩子的性格也跟字一樣，不喜玩笑，紀律性強，沉默寡言，性格內向。
筆畫過度舒展--性格外向，活潑開朗，希望引起他人的注意。
一些孩子的字體，是比較舒展的。若寫田字格，經常會把筆畫寫在外面，字體也比較張揚。這樣的孩子，一般規則性不強，性格外向，不喜被束縛。活潑開朗，比較自我，能夠吸引他人的注意等。
就像有些孩子一開始寫字一筆一畫，後來較為舒展，性格也從內向，逐漸向外向發展。這就說明，字體真的會反映孩子的性格。
從字體大小看自我意識反應。
若孩子字體寫得比較大，證明這孩子情感強烈，以自我為中心，性格也比較直爽。若字體寫得比較小，則反映出孩子的性格是比較細膩，也有些自我壓抑和焦慮。因此，當一向寫大字的孩子，突然開始寫小字，家長就得注意娃是不是遇到什麼事。
從寫字速度看個體快慢。
寫字快的孩子，反應速度快，概括能力強，但存在韌勁、恆心不足的特點。若孩子寫字慢，證明他是一個遵守紀律、規則感較強、小心謹慎，但存在反應速度慢等不足。
綜上所述，從字跡的確能看出孩子的性格。家長在不知該如何了解孩子的時候，可以通過字跡，了解孩子的狀態。
【話題討論：你們可以從字體看出孩子的性格嗎？】