【香港國際學校】兩岸三地具代表性 創新學校-香港弘立書院 ISF 兼顧中西文化教育探索

隨著社會的發展，越來越多人意識到在基礎教育中，雙語並重對孩子一生起著重要的影響。

歷史原因讓香港形成了中西合璧的獨特文化，但在香港家長之間常討論到的一點就是：重視教授中文的學校一般都比較傳統，功課量又大，壓力也大，擠壓學習熱情，但是注重培養學習熱情的國際學校又不太重視中文的教育。

2003年，由黃惠君聯合諾貝爾獎得主高錕等學者一起創立的弘立書院（TheIndependent Schools FoundationAcademy）簡稱ISF,就希望去解決這個難題，可以說是香港創新新型基礎教育的一個代表，希望培養根植中國文化，同時也具有國際視野的學生，用國際學校的體驗式教學，去教授中文和中國文化。

張立書院的創始人黃惠君，早年留學美國，在投身教育之前在商界打拼多年，她對東西方文化之間的兼容並包括未來社會究竟需要怎樣的教育有很多思考，力求學生們能接受兩種文化最好的影響，為未來做準備。

弘立書院的校舍於2007年8月正式啟用，位於香港島南區的薄扶林區。弘立書院的小學部及中學部座落於薄扶林校舍，而弘立幼稚園則位於香港堅尼地城的另一校園內。

堪稱全港學費最貴、位於港島南區的私立國際學校弘立書院，是一所獲國際認證、非牟利、私立、獨立的國際文憑世界學校，2003年創立，辦學團體是智立教育基金有限公司，提供小一預備班至十二年級一條龍課程。其願景是培養學生的思想，行動具有獨立性，根植於中華文化，擁有對全球的理解和體驗，永遠追求卓越。

在成立初期，弘立書院共有56位一至四年級的學生，當時位於灣仔的臨時校舍很快便不敷應用，06年啟用第二間位於銅羅灣的臨時校舍。一年之內，弘立書院獲批選址於薄扶林的永久校舍，08年落成。當中設有60個教室，一個室內體育館，兩個圖書館及多個中，小學部大樓內教授專科的學習空間。

弘立書院現學生人數超過2000人，並擁有兩間校舍及最先進的教學設施。作為一所非牟利私立獨立學校，獨立性使學校能夠實現與眾不同的教育理念，採用沉浸式的雙語教學，培育兼具意志力，責任感與自信心的未來世界公民。雙語及雙文化的教育，世界一流的課程，採納具有挑戰的評估方法，物色富有經驗及質素的教學人員，以及提供小班授課（小學每班學生人數不多於20人，中學每班通常少於22人）都是弘立書院的特色。

在香港，人們總是討論的一個話題就是在傳統學校和國際學校之間做出抉擇。傳統學校能培養良好的中文能力，國際學校善於讓學生保持學習的熱情。因此，弘立書院的獨特意義在於試圖通過良好的雙語教育來兼顧兩者。

弘立書校的校長能說一口流利普通話的澳大利亞人，他和弘立書院一起在中英並重教育上已經探索多年。他說：語言就是文化的載體，也是了解語言的文化背景，歷史等等。當你在探索世界時，使用語言做為鏡頭，作為一種觀察世界的方式，把語言當做創造一個世界觀。最終效果很好，這就是浸入式學習的價值所在。

01-特有的「書院項目」滿足孩子的求知慾

弘立書院希望培養孩子的求知慾，特有的「書院項目」給了學生更多的資源和空間去讀經典，學科學，做機器人，參與成人世界的國際會議、比賽和海內外專家進行交流，給予空間和資源，讓學生發現自己的興趣所在，相信自己的能力。

弘立書院儘可能為學生提供最大限度的支持和最廣闊的視野，給學生聘請過專業的老師，也擁有最頂尖的生物學實驗室，有過百個不同的書院項目 ，可以說只要學生找到了自己的方向就可匹配到合適的資源。

02-道路基石培養學生的「八德一智」

設備好，老師好的學校現在也不少，弘立書院相信基礎教育的核心價值不僅僅在於學業上能讓學生走多遠，更重要的是培養學生的價值觀和品格。

從本質上來講，今天的教育是為了明天而服務的，所以優秀的教育應該放眼未來，去適應未來的世界，培養終身學習熱情和能力是教育的一大目的，而培養終身受用的價值觀又是教育的另一大目的。弘立書院強調培養學生的「八德一智」，智忠孝仁愛禮義和平，希望這些可以成為他們人生發展道路上的基石。

03-為適應未來需要注重 品格教育

品格的教育在21世紀經常是缺席的，這是人生這條路上越走越遠最關鍵的，弘立書院不僅要教學生解方程式，而且要讓學生有強大的價值觀，是否能擁有堅強的性格，讓他們勇於克服挫折，做好戰勝失敗的準備，要面臨困難，要面臨失敗，要掌握一些非常不可靠的 沒辦法預測的因素或者影響 。

04-仁為己任 學會為別人服務

弘立特別強調體驗教育，就是每個星期有機會跟社會有接觸，比如，到養老院提供服務，儒家教育理念很適合21世紀，人為己任是最高級的任務，要同情別人，要為別人服務，不是追求自私的一個目 標，以及送學生到野外的地方，要跟朋友要合作，學習領導力，合作能力，團隊精神。給學生機會吃苦，學會堅強。

05-評估體系看重過程 不是結果

如何讓一個從小眾星棒月的孩子而對失敗和挫折是弘立書院在教育中格外強調的一點，弘立書院一大創新就是把獎歷失敗納入到評估體系中。如何獎歷失敗？這是傳統教育裡絕對不允許的，在舊世界裡，失敗是壞事，但在新的世界裡，失敗是至關重要的，弘立書院的課程裡面有意識的去創造一些難免失敗的東西。弘立書院的評估體系看重過程，不只是結果，而是看思考過程，他或她如何與團隊合作，怎麼樣尋求幫助，最終項目成果的目的和項目結構是怎麼樣的，他是否把項目 堅持 到底，他如何講述他的失敗。

2021畢業班(IB成績)公布如下

100%合格率

弘立書院考生平均分40.2

8位同學取得滿分45分

13位同學取得44或43分

38位同學取得40分或以上（64%）

76%同學考獲雙語文憑

平均學科分數為6.3

平均獎勵分數為2.5

2021年畢業班同學將入讀世界一流和要求嚴謹的專上學府，繼續學習，迄今，已收到來自全球117所大學和學院，共407份錄取通知書，大部份均為全球排名前100位的大學，包括加州大學，賓夕法尼亞大學，倫敦大學學，倫敦帝國學院，杜倫大學，多倫多大學，不列顛哥倫比亞大學，聖安德魯大學，牛津大學，史丹福大學，都柏林三一學院，雪梨大學及香港大學。2021年畢業生更獲得33項獎學金，合共金額超1500萬元港幣。

截至2020年6月，有來自九屆不同的畢業班共287名分別於澳洲，加拿大，中國內地，香港，愛爾蘭，日本，荷蘭，英語及美國頂尖的大學就讀。

運動方面：馬術，高爾夫球，滑雪、西洋棋、柔道，武術、賽艇，壁球、遊泳、網球、音樂、演講有著非常優秀的成績。

小學部

小一預備班、一二年級：普通話70%，英語30%

三年級：普通話60%，英語40%

四、五年級：普通話50%，英語50%

課程：中文，英文，數學，探索，資訊科技，藝術（視覺藝術，音樂，舞蹈，戲劇），武術及體育，品德教育

中學部

六、七、八年級：普通話20-24%，英語76-80%

九、十年級：普通話20%，英語80%

十一及十二年級：普通話16-20%，英語80-84%

課程：6-10年級：（IBMYP）；11-12年級：（IBDP）

包括：中文語言及文學和語言習得、英文語言及文學和語言習得、個體與社會、科學、設計（包括電腦科技）、數學、藝術（視覺藝術，音樂，舞蹈，戲劇）、體育與健康教育、「書院」及「好學」增潤項目。

弘立書院是一所提供小一預備班至十二年級課程的「一條龍」式學校，歡迎不同國籍和背景的學生就讀。

2021至22學年循環招生入學申請

2022至23學年入學申請

2021年8月2日開始，已接受所有年級的入學申請。

小一預備班：申請截止時間2021年9月20

一年級：申請截止時間2021年11月29

二至五年級：申請截止時間2022年1月6

六至十一年級：申請截止時間2022年1月6

或直至相關年級的學位額滿為止，申請次序以較早時間為準。

2020-21學年學費如下（可分十期繳付）

01-面試的流程如何？

對於四歲的小朋友，學校會準備很多玩具讓他們玩，先讓他們熟悉這個環境，之後會在安排到另外一下教室聽老師講故事，然後根據故事內容發表自己的聽後感想法，了解也們對故事內容的了解和掌握的程度，第二會做一些體能測試，了解學生的平衡，跑和跳的能力，這是這個年紀的小朋友應有的，再者會通過一些簡單的認讀看看小朋友在進入學校之前已經有哪些知識，會了什麼？也會通過一些筆試了解小朋友已有的能力，通過這些活動更加了解小朋友已有的東西。

面試這個過程約30分鐘，小朋友通過了第一階段的面試，就會進入到家長小朋友和學校的面試，這個過程也是30分鐘。

02-面試用什麼語言？

學校準備了英文，中文和廣東話的面試，就是為了多去了解小朋友的需要，會讓小朋友選擇他最舒服的語言來更好的表現他自己。

03-面試最看重什麼？

4歲小朋友的重點會看重是否有好奇，是否有探究，是否願意在陌生的環境去嘗試跟從老師的指引，是學校非常看重的。四歲的小朋友重要的不是在科目和知識上準備，而是本身對學習的興趣和愛好，這是非常看重的。中間來學校插班的小朋友會非常看重中英文的能力，家庭的價值觀也是學校看重的一點。一個家庭的價值觀是否跟學校的理念和價值觀匹配，這個比小朋友會多少種語言更來的重要。家長面試前一定要了解清楚，增加面試成功率。

04-入學評估

第1A階段：筆式評估（中英，英文及數學試卷）

第1B階段：口試評估（英語、普通話個人口試，小組口試）

第二階段：家長面試

學校每年9月舉辦小學年度入學簡介會，主要是小一預備班（相當於本地K3）至五年級的招生資訊。介紹學校辦學理念，願景，使命及價值觀，小學課程特色，招生政策程序和問答環節，參觀學校等。

05-錄取準則

申請者：必須為香港永久性居民；或持外國護照須有一位現居於香港，持有香港有效工作籤證及受僱的家長/監護人，並申請者獲得受養人籤證。

優先入學：每位申請者都必須通過入學評估，完成整個入學申請程序及達到所有的入學要求，方可獲資格錄取入學，本校沒有證持有本金券的被提名人，兄弟姐妹在弘立書院就讀及就讀於弘立幼稚園的申請人必可入學的承諾。

本金券的被提名人在招生程序中可獲優待，包括優先參加入學評估，多一次入學評估機會，以及優先入學條件，有兄弟姐妹在弘立書院及/或在弘立幼稚園就讀的申請者，會有多一次入學評估的機會，如通過入學評估，在甄選過程中也較有優勢。

全球各地的教育領航者都有一個共識：在這個充滿變革的世界之下，如果再以知識傳輸為主導的以標準化測試為主導的教育體系其實是不適合未來的，這種終身教育的熱情是一定要去培養和保留，另一個就是性格和價值觀的養成其實對教育來說是非常非常關鍵的一點，也是現在被遺忘的一點。說很容易，但實踐很難。弘立書院就是非常有勇氣地去走出了這一步。因為它涉及到的不止是教學內容的改變，還有老師的培訓，家長的認同等很多問題，做面向未來的教育。

總的來說，家長們在幫子女選擇入讀名牌國際學校時，應結合孩子興趣愛好，家庭經濟實力等綜合考慮，提前做好預算。

什麼是國際學校？

香港的知名國際學校有哪些？

課程體系如何？學制有何不同？如何選擇？

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