書法學習習慣，是在學習過程中經過反覆練習並形成，個體需要的自動化學習行為方式。毛筆書法學習習慣的培養正是在長期而耐心的實踐操作中逐步形成的，通過長期的培養逐步知道並形成良好的書法學習習慣，不僅提高了書法素養，也提高了書法書寫的流暢度和實效性！那到底該怎麼樣培養學習書法的習慣呢？
（一）培養書寫用具的擺放和倒墨的習慣
我們知道學習書法要學會對進行毛筆書法工具擺放的訓練，主要分以下幾個步驟。第一步，擺放毛氈，兩位的書畫氈放在桌子兩邊緊貼左桌邊或右桌邊，桌子中間擺放墨盒等，書和練習紙放在毛氈上，位置是「書左紙右」。第二步，擺放墨盒，墨盒擺在桌子中間距離上桌邊10釐米的位置，墨盒底下要有襯紙，這樣方便兩位共同使用。墨盒擺放很容易出現問題，這樣在避免將墨碰灑，把墨盒擺在距離上桌邊十釐米的位置，這個問題基本得到了解決。第三步，擺放毛筆，將毛筆的筆肚部位放在墨盒的邊沿或筆桿放在筆架上。毛筆不能亂放，不然容易將桌子或書本等弄髒。工具擺放的要求需要熟記於心從而形成習慣。第四步，倒墨習慣的培養。倒墨避免了隨意倒墨將墨灑在桌面上的問題。怎樣安全倒墨也要長期訓練，如墨瓶子放下時就要及時蓋好，這樣可以避免將墨瓶子碰倒等。
（二）培養良好的觀察習慣
1.仔細觀察的習慣。孫過庭在《書譜》中說：「察之者尚精，擬之者貴似。」是對觀察提的要求。教學中首先要求能準確觀察字中每個點畫及字的結構、神態等特點。如書寫時要做到：能看準筆畫的寫法（筆法）；能準確觀察田字格中點畫的位置和形態及字的結構是如何分布的，這樣再書寫心中就有數了。
2.對比觀察的習慣。對比觀察就是寫完一個字時與原帖字對比有什麼不同，發現兩者的差別，這樣的方式就是益智的，也更容易提高的觀察和書寫能力。對比觀察時，首先，要求看清所寫字的字形和原帖字有什麼不同；其次，要求看結構和原帖字有什麼不同；最後，檢查筆畫的寫法是否寫準確。通過由整體到局部的對比觀察，就能自己發現學習中的問題並及時的改正了。
（三）培養良好的書寫習慣
培養良好的書寫習慣包括能正確擺放字帖和紙張位置關係，培養執筆、坐姿習慣，培養合理的書寫順序習慣。課堂中培養良好的書寫習慣，可以提高書法素養培養的重要內容。
第一，在書寫的時候要正確擺放字帖和紙張的位置關係的習慣，有利於更準確地觀察和書寫。在練習書法時「書左紙右」，並且書儘可能離眼睛近一點，範字離所寫的格子近一點，這樣觀察字的特徵時視覺誤差相對小一點。在以往的教學中發現書和紙的位置隨意放置，導致觀察和書寫都不準確，同時也影響了書寫的舒適度。
第二，培養良好的執筆、坐姿習慣。一是執筆。蘇軾曾說「把筆無定法，要使虛而寬」，這是說執筆沒有唯一的方法，只要執筆松活自如就可以了。古人對執筆有很多的論述，為了適合大課堂教學我在教學中重點介紹「五指執筆法」和「三指執筆法」。「五指執筆」是通過五指「擫、押、鉤、格、抵」的方法將筆執穩，每一根手指各司其職，然後左手壓好紙張，右手執筆書寫；「三指執筆法」具體方法是大指、食指、中指夾持筆管，其餘二指可以貼在中指下面去書寫。執筆方法需要在教師的指導下長期訓練才能掌握，當形成了正確的執筆習慣後，才能逐步提高的書寫能力和教學的效率。二是坐姿。書法練習時可以坐姿或站姿，對於剛接觸毛筆的一般以坐姿為主。坐著書寫時要求做到頭正、身直、足安、兩臂微微打開、胸離桌面一拳遠，一般以舒適自然為原則，在長期的訓練中會逐漸形成正確的坐姿習慣。
第三，培養合理的書寫順序。毛筆書寫順序一般分為傳統書寫和現代書寫順序，傳統書寫順序是從右往左縱書寫。統一要求按照傳統書寫順序去練習，這樣可以避免很多問題。
總之，只有良好的書法習慣有效地提高學習書法的興趣，而且還是書法學習者必備書法素養的重要內容，因為好的書法學習習慣將伴隨學習者一生。（圖片及文章來自於網絡，如有侵權請聯繫刪除）