看圖寫作，一個難倒大部分低年級家長和孩子的課題，其主要原因是閱讀量不夠導致輸出困難，另外沒有系統學習過寫作技巧，也讓孩子剛接觸寫作時雪上加霜。今天奶爸推薦的這篇寫作萬能模板文章，其實就是一個小小的寫作技巧，用熟了，家長和孩子在看圖寫作這個課題上的雞犬不寧頻率會大大減少。
如果不會看圖寫作有段位的話，那我把它分成五個級別。注意！是「不會」!!!
基本能清楚描述出圖片內容，該有都有，類似記流水帳，但不夠出彩。白銀級的孩子需發揮充分的想法，寫出圖片以外的內容。段位已經給出，各位家長可以給孩子對號入座了。對號完畢，我們再來一一攻破每一個boss，先從「王者」開始！
針對憋不出一句話的「王者」，我們的目標就是先寫出一句「中心句」。用「時間、地點、人物、做什麼」四大要素來拼成一句概括圖片的「中心句」，加把勁可以用些詞語來修飾下句子的四大要素。
舉例：
上圖「中心句」就可以寫成：早晨，小熊在街道上掃落葉。
再努力修飾一下四大要素：在一個陽光明媚的早晨，勤勞的小熊在繁華的街道上掃著滿地的落葉。
鑽石級段位的孩子要讓文章不混亂，有邏輯和層次感，表達有序，重點在於圖片觀察的順序。接著能詳略得當地描寫可以使孩子的作文更顯張力。這要求我們在觀察的時有所側重。
舉例：
昨晚下了一場大雪，今天一大早小朋友們開心地在雪地裡玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。
孩子在觀察圖片時可以按照一個空間順序，比如從前到後、或者從左至右的順序觀察，並按照順序進行描寫，這樣表達就顯得條理清晰。
然後重點描述某一個事件（打雪仗、堆雪人、滾雪球三選一），比如描寫如何堆雪人，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什麼做成的。重點觀察後再寫出來，那孩子的作文就更出彩了。
針對黃金級段位，化解湊不夠字數的尷尬，我們就給句子「添油加醋」。
我稱之為湊字三步曲：
第一步，寫出四要素句子。
第二步，加動作、表情。
第三步，加上語言、心理和比喻。
舉例：
第一步：四要素「中心句」：早晨，小猴在果園裡吃桃子。
第二步：加動作和表情：你看，小猴多麼可愛：一對大大的耳朵，一雙烏溜溜的眼睛。桃子紅紅的，可新鮮了，就像胖娃娃的小臉蛋。
第三步：加上語言、心理和比喻：小猴自言自語地說：「這桃子又大又紅，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！」
最後的文章：
早晨，小猴在果園裡吃桃子。你看，小猴多麼可愛：一對大大的耳朵，一雙烏溜溜的眼睛。桃子紅紅的，可新鮮了，就像胖娃娃的小臉蛋。小猴想：現在的桃子又大又紅，我可有口福了。它蹲在地上，捧著桃子，吃得津津有味，很開心。小猴自言自語地說：「這桃子又大又紅，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！」
白銀級孩子如果要給文章添彩，可以根據圖片展開聯想，從形狀、顏色、感覺等角度多方位思考。
舉例：
小豬儲錢罐形狀是圓的，可以像爸爸吃飽了的大肚子；
耳朵顏色是紅色的，可以像老師獎勵我的小紅花。
嘴角上翹，有一種洋洋得意的感覺。
青銅級孩子的文章只是詞藻用得不夠華麗，用最常見的詞彙，寫最普通的句子，導致語言失去個性。比喻描寫女孩用「小小的」嘴巴，「大大的」眼睛，「胖胖的」身材就選得乾巴巴很平淡。但改成：櫻桃小嘴，炯炯有神的大眼睛，珠圓玉潤的身材；這樣文章就顯得更有靈性。
另外，看靜圖，腦子裡要變成能動的圖。圖上只畫了一個場景，腦子裡要把前、後發生的，都「放映」出來。還要學會多用表示動作的詞。
舉例：
小豬手裡提著小竹籃正在摘玉米、他一把扯下一根大玉米、鼻子湊上去聞聞香味、一手拿一手剝、使勁往嘴裡塞、嘴巴撐得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。動作越多、越形象，文章效果越好。
語文不是一朝一夕的事，同樣寫作也是，它需要我們的孩子大量的閱讀和積累，只有腦海裡有足夠的知識儲備，才能有效的輸出，才能寫出好文章。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」
希望孩子們能愛上閱讀、愛上寫作！
注意！注意！！注意！！！
深圳上一年級學而思語文的家長注意！
一年級語文多元能力診斷測試將於11月1日進行，想進創新班，看圖寫作不能拖孩子後腿！奶爸除了這份看圖寫作萬能模板還千方百計找來去年的考試真題供各位家長和孩子提前預熱。
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