一本好的繪本，絕不是一板一眼的知識灌輸
2020-09-03 漫步秋葉還記得在孩子很小的時候，有一次看到她伸手去摸熱水瓶，為了給她一個小小的警示，也為了更直觀地告訴她什麼叫燙。我拔出水瓶塞遞給她，並重複提醒著「燙」，起初孩子很開心地朝我伸出手，當她觸碰到水瓶塞後，立刻縮回了手，並學著我的樣子說著「燙，燙」。
我們知道，孩子從出生到慢慢長大，不同的成長時期，自身的感知覺能力也是不同的。他們對於世界的認知，大多從感知覺而來。比如用小手去摸一摸，用鼻子去聞一聞，用小嘴巴去嘗一嘗......這些，構成了他對外界事物的一個整體的認知。
寶寶從出生開始，就具有感知能力，在和外界環境交互的過程中，不同的物理變化，孩子都能從這些信息中，產生特定的刺激。例如：冷熱變化、聲音和顏色、疼痛感、光線明暗等等。
有調查顯示，嬰幼兒感知發展一般分為3個階段：
3~4歲，此時孩子受情緒波動影響較大，能分辨常見的色彩、感受到物體的大小和遠近，空間感知敏銳；
4~5歲，孩子開始感知遠距離的物品、能夠分辨混合色彩、以及對細小事物的觀察力增強；
5~6歲，孩子感知覺能力逐漸系統化，觀察事物的目的性和延續時間都在增加。
在陪伴孩子成長的過程中，你是如何有意識地告訴孩子感知覺這個「東西」的呢？
是枯燥地一遍遍說教？
還是耐心地有問必答？
亦或不管不顧，任由孩子自由發展？
......
相信，無論哪種方法，都不是寶媽們心甘情願去做的，倒不是說對孩子不夠愛，而是，這些方式，要麼孩子接受不了，要麼寶媽受不了，至於放任不管，相信，很多寶媽真的做不到。
如此，有意識地告訴孩子感知覺這個「東西」就變得有些不容易。
在生活中，我除了有意識地讓孩子去觸摸感受，還會給孩子選擇一些繪本來看。或許是潛意識裡覺得，書中的知識相比自己的講解，除了更加科學化，孩子更易於接受外，從小有意識地引導孩子從書本上獲取答案，也是更加有利於孩子以後愛上讀書，愛上書本的一種啟蒙吧。
對於孩子感知覺的探尋和引導，埃爾維·杜萊著的這本《五種感覺》，可以說是一本孩子一看就懂，一看就喜歡的感知覺神奇「魔法書」。
為什麼說這是一本孩子一看就懂的感知覺書呢？
之所以說這本書孩子一看就懂，是因為我家小寶拿到書後的實際經歷。
小寶今年三歲半，平時除了奶奶教的數數，就是喜歡和我一起看繪本，可以說還是一字不識的階段。但很讓我驚奇的是，那天將《五種感覺》一書拿回家後，小寶就被封面上的手給吸引住了。翻開書，甚至不用我的提示，她竟然能夠很順暢地將整本書「讀」完。
這讓我非常吃驚。要知道，以前看繪本時，她都會找個舒服的姿勢坐在我懷裡，不停地讓我講講講，一本繪本拿回家，基本流程是，我講，她聽，她提問，我回答。
因著這本書的「不同之處」，我開始關注埃爾維·杜萊，為什麼他的書能夠讓孩子一看就懂？帶著這個問題，我特意查找了關於埃爾維·杜萊的相關資料。
埃爾維·杜萊
埃爾維·杜萊，法國童書作家、藝術家、表演家，早年曾擔任多家廣告公司的創意總監，期間他的創意天賦曾被愛馬仕總裁發現並得到鼓勵。
自1994年首次出版童書，並大獲成功後。陸續出版童書60餘種，並斬獲歐洲乃至全世界，包括&34;、&34;、&34;、&34;，以及2018陳伯吹國際兒童文學獎年度作家獎等，一系列最重要的童書獎項。
他創作的童書被翻譯成27種語言，全球累計銷量超過百萬冊，代表作有《藝術大書》、《點點點》、《10個10》、《哈!不要搞錯》系列、《杜嚕嘟嘟》系列等。埃爾維·杜萊的圖畫書雖然簡單，但每本都充滿了創意與藝術性，大家親切地稱他為&34;。
一本好的繪本絕不是一板一眼的知識灌輸，它傳遞的信息需要契合孩子的思維和想像力
埃爾維·杜萊
在一次訪談中，談到從童書插畫師到繪本創作大師，這一過程的實現時，埃爾維·杜萊表示：
最初接受給童書插圖的任務，覺得有一定難度，因為從來沒覺得自己畫的很好。作為一個繪本畫家，他認為單一的風格不好，所以嘗試著用不同的風格來表達自己，並開始思考自己所能傳遞的信息。
談到關於什麼時候才真正找到自己的風格這一問題，埃爾維·杜萊坦言：
愛馬仕的掌門人讓-路易斯·杜馬斯讓我給產品目錄設計一些紋路和圖案，並且兩種風格完全相反。我以前從沒做過類似的設計，於是我在孩子的書中運用了這種風格。我的工作開始並沒有得到認同，但至少我找到了屬於自己的風格。我明白那才是我，所以我開始在《五種感覺》這本書裡集中運用了我所有的風格。
我們知道，視覺需要用眼睛來看，觸覺需要用手來感覺，在《五種感覺》一書中，埃爾維·杜萊在每一種感覺的旁邊將其畫出來。
不僅如此，還會用圖片告訴孩子，如何保護我們的牙齒和眼睛。
看書時間久了，不要忘了多轉一轉眼珠，做做眼保健操哦！
不刷牙，牙齒會變成什麼樣呢？現在快去好好刷牙吧！
聽，這裡好吵！原來——現在是課間休息！一張透明的塑料紙，動動小手，吵鬧聲從指間發出。
在味覺中，寥寥幾筆，便將吃的全過程直觀地展現在孩子的眼前......
沒有多餘的說明，更沒有直白的說教，但孩子卻能一看就懂。
曾經聽過一段話，大體意思是，只有對童年的狀態以及兒童真正熱衷的事物瞭然於心的作者，才能創造出孩子喜愛的繪本作品。
而孩子的思維總是清奇的，甚至是天馬行空的，他們擁有超凡的想像力，他們對一切事物都充滿了好奇心。
一本孩子感興趣願意讀，並能夠一讀就懂的書，需要遵循孩子的思維去創作。顯然，埃爾維·杜萊的風格更加契合孩子的思維和想像力。
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