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2016年中考語文病句常見類型語序不當之修飾語和中心語搭配不當
病句是指不符合語言規範的句子。辨析病句,是考查對病句的識別與分析,有了這種能力才可能對病句進行修改。"正確使用詞語"一條已有涉及;《考試說明》中列出的六種病句類型大致有如下情形: 語序不當 搭配不當 修飾語和中心語搭配不當 例如:①自己有雙聰明能幹的手,什麼都能造出來。(這是定語與中心語搭配不當,「聰明」不能修飾「手」,應去掉「聰明」。)
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語文病句重難點突破:常見搭配不當病句類型及修改方法
搭配不當病句類型主要有:主語和謂語搭配不當;動詞和賓語搭配不當;定語、狀語、補語等修飾詞與中心語搭配不當;主語和賓語意義上搭配不當;關聯語句搭配不當。定語、狀語、補語等修飾語與中心詞搭配不當:例:據科學家統計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要採集50萬朵的花粉。
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2016年中考語文病句知識點搭配不當之定語和中心詞不搭配
中考病句類型 ——搭配不當 搭配不當主要有下列類型:主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。 修飾成分和中心詞不搭配 (1)定語和中心詞不搭配 例如: ①我們有吃苦耐勞的人民,又有優裕的自然資源。 ②我到大學學習。這是黨對我的培養和深造,我決不辜負黨的殷切期望。
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2019年中考語文二輪知識點病句辨析技巧
2019年中考語文二輪知識點病句辨析技巧 【常見病句類型例析】 1.成分殘缺或贅餘 倒計時的複習時間不多,下面 小編為考生們整理了2019年 語文二輪 病句辨析技巧內容,以供大家參考複習。
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2021中考語文常見病句的類型一、辨析病句
一、辨析病句 考點解析: 1、常見病句類型: 搭配不當 (1):句子成分的搭配不當包括主謂搭配不當,動賓搭配不當,定語、狀語、補語和中心語搭配不當及關聯詞搭配不當。 例如:這次大會上,大家對工資問題交換了廣泛的意見。
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2019中考語文病句真題精選58
語病題通常的做法是壓縮看主幹有沒有殘缺、搭配不當等毛病,再看壓縮掉的修飾成分與主幹之間是否存在修飾不當的毛病,最後看句子中有沒有典型的語病特徵,比如表並列的詞或標點,是否、能否、好壞等兩面的詞,是、成為、變成表判斷的詞。 A項,「做好了招待從祖國四面八方而來的客人」缺賓語,應加上「的準備」。C項語義重複,「約」和「左右」重複,去掉一個。D項兩面對一面,去掉「否」。
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2017中考語文基礎滿分突破之病句篇
2.動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配。常見錯誤是:當動詞帶兩個以上賓語時,後面的賓語與動詞不搭配。例:幾聲鳥鳴打破了沉寂的環境。這裡的謂語是"打破",而賓語是"環境",顯然不能說"打破環境"。可以改成"幾聲鳥鳴打破了環境的沉寂",就說得通了。
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初中語文 | 2017中考語文基礎滿分突破之病句篇
2.動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配。常見錯誤是:當動詞帶兩個以上賓語時,後面的賓語與動詞不搭配。例:幾聲鳥鳴打破了沉寂的環境。這裡的謂語是"打破",而賓語是"環境",顯然不能說"打破環境"。可以改成"幾聲鳥鳴打破了環境的沉寂",就說得通了。
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中考語文基礎滿分突破之病句篇
1.主謂搭配不當主要表現為謂語不能陳述主語,有時主語或謂語由聯合短語充當,其中一部分不搭配。例:狂風和暴雨譁譁地下。句中主語是"狂風和暴雨",謂語是"下",可以說"下雨",但是不可能說"下風"。2.動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配。常見錯誤是:當動詞帶兩個以上賓語時,後面的賓語與動詞不搭配。例:幾聲鳥鳴打破了沉寂的環境。這裡的謂語是"打破",而賓語是"環境",顯然不能說"打破環境"。可以改成"幾聲鳥鳴打破了環境的沉寂",就說得通了。
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中考語文常見病句類型彙編
中考語文常見病句類型彙編 病句,一直是許多同學比較在意的問題,今天就來和大家說說常見的病句,以及示例分析! 常見的病句主要有以下幾種: (1)成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如「在他跑過來時,抱著一個球。」缺主語,應刪去「在」「時」。
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【語文】中考衝分!2017中考病句滿分突破!
2.動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配。常見錯誤是:當動詞帶兩個以上賓語時,後面的賓語與動詞不搭配。例:幾聲鳥鳴打破了沉寂的環境。這裡的謂語是「打破」,而賓語是「環境」,顯然不能說「打破環境」。改成「幾聲鳥鳴打破了環境的沉寂」,就說得通了。
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2017中考語文常見病句類型彙編
病句,一直是許多同學比較在意的問題,今天就來和大家說說常見的病句,以及示例分析! 常見的病句主要有以下幾種: (1)成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如「在他跑過來時,抱著一個球。」缺主語,應刪去「在」「時」。 (2)搭配不當。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當。
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2014中考語文總複習——病句(文)修改
有關句子的知識和能力的考查歷年來都是中考語文試題中」語基積累運用「部分的重要角色。具體的考查要求有:①能分析單句的成分;②會找句子主幹;③了解各種句式及表達作用;④能區別常見複句類型,正確使用關聯詞語,分析二重複句間的關係;⑤能知道病句類型及特點,會辨析和修改常見病句。⑥能根據語境準確、得體、連貫地運用語言。
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語文 | 2017中考病句滿分突破
【答案】D【解析】A項應該是「列寧過去所使用的各種各樣的東西」,「各種各樣」要修飾的是「東西」,而不能是「各種各樣的列寧」。B項應是先「發現」,後「討論」,最後「解決」。C項應該是「不是質量比沿海地區的同類產品低,就是成本比沿海的高」。主要表現為謂語不能陳述主語,有時主語或謂語由聯合短語充當,其中一部分不搭配。例:狂風和暴雨譁譁地下。
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高考語用|突破病句6大類型之搭配不當
主語和謂語,要按照一定的規則或習慣來搭配,邏輯上要符合情理,語法上要符合特定的語法關係和語法結構。尤其要注意多個主語中心詞與單一謂語的搭配情況。2.動賓搭配不當動賓搭配不當主要是指謂語動詞與賓語中心語搭配不當。
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2016年中考語文病句常見類型語序不當之動詞和賓語搭配不當
病句是指不符合語言規範的句子。辨析病句,是考查對病句的識別與分析,有了這種能力才可能對病句進行修改。"正確使用詞語"一條已有涉及;《考試說明》中列出的六種病句類型大致有如下情形: 語序不當 搭配不當 (2)動詞和賓語搭配不當 例如:①紀念三八節的到來。
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【考點分析】透過真題看中考語文病句的辨析與修改
【考點解讀】 病句修改的試題主要涉及這樣以下幾個方面:①辨析並判斷句子的正誤;②從成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂四個方面有側重地修改病句;③修改習作中有明顯錯誤的詞句;④在語段中找出病句進行修改或用符號修改。考查的依據主要是學生在讀寫實踐中常犯的四種語法錯誤,試題材料主要來自各種媒體。
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2016中考語文積累與運用複習:專題3句子之病句的判斷與修改
方法點撥: 一、病句病因剖析 (一)用詞不當 例如,他把節儉下來的錢捐給了2012年7月21日北京因特大暴雨而受災的災民。"節儉"是形容詞,不能帶趨向動詞"下來"。應改為動詞"節省"。 (二)搭配不當 1.主語和謂語搭配不當。
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初中語文語法知識:常見病句類型(附2020年中考病句類真題)
從病句類型入手辨析病句,這是病句專題複習的慣用方法。然而,有些小技巧也不容忽視,它們在病句辨析時,也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。1.看到介詞不放過介詞使用不當,極易造成成分殘缺、表意不明或不當。
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初中語文常見病句類型、技巧全匯總(附2020年中考病句類真題)
從病句類型入手辨析病句,這是病句專題複習的慣用方法。然而,有些小技巧也不容忽視,它們在病句辨析時,也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。1.看到介詞不放過介詞使用不當,極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如:①經過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最後臉上勉強露出了一絲笑容。