deal with 處理；對付，打交道；論述關於……的內容(主要指書籍、文章等)；安排
同類辨析
deal with 與 do with
(1)deal with(＝settle/arrange；associate with)「處理，對付；安排；論述關於……的內容；與……進行交易」。常與連接副詞how 連用，強調解決或處理問題的方法和方式。
(2)do with(＝make use of)意為「處置，安排；對付，利用」，常與連接代詞what 連用。do with 不用於被動語態。
【例句】
Deal with a man as he deals with you.
[諺]以其人之道，還治其人之身。
I don’t know how they will deal with the problem.
＝I don’t know what they will do with the problem.
我不知道他們將如何處理這個問題。
This book deals with problems of pollution.
這本書論述了汙染問題。
They have learned to deal with all sorts of people.
他們學會了和各種人打交道。
【連結訓練】
He knows ________ to deal with men，but when he meets women，he doesn't know ________ to do.
A．how；how
B．what；what
C．how；what
D．what；how
【解析】 how 與 deal with 連用；do with常與連接代詞what連用，其中what 作 do 的賓語。
【答案】 C
利用歌謠進行句型及對話教學
小學英語教學要充分發揮知識內涵的「趣味性」，使知識在教師教的載體中，在學生積極參與的氛圍中得到接受和掌握。小學生在學習英語時愛說、愛唱、愛表演，在課堂上利用歌謠進行句型和對話教學，可使內容生動有趣，氣氛也異常活躍，比單純的機械操練及個人之間說話對話效果好得多。
實踐證明，用歌謠來進行英語教學能調動學生的多種感官，是一種成功的行之有效的教學方法。而由此獲得的知識和情感，必將給孩子們未來的英語學習奠定紮實的基礎。
學英語的人都知道，在英語學習過程中最難「啃」的硬骨頭要算是記單詞了， 因為單詞是組成句子乃至語言交際最基本的單位。英語考試單詞就佔80 分左右，所以說記憶單詞對學習英語非常重要。
教師輔導學生背英語單詞，過單詞關
1.單詞歸類，集中記憶。為了「溫故知新」在平時的教學中，我把初中、職中英語課本的單詞彙集歸類列印成冊，督促學生背誦記憶後，定期聽寫，一冊一冊抓好檢查落實，這樣反覆進行，使簡單記憶變為永久記憶，學生就不易遺忘單詞。
2.難易適中，循序漸進。我精選難易度適合學生的英語單詞。如果一本單詞冊中，學生看到所有的單詞都是生詞，學生很可能就會氣餒，以至放棄，因此，我在每冊所選的單詞每冊中約有三四成學生都熟悉， 學生容易學， 也愛記單詞，循序漸進學生就會掌握許許多多的單詞。
3.掌握規律，例句記憶。隨著學生程度提高逐漸增加單詞難度。我對重點詞彙加英語釋義並配有例句，來增加學生的記憶。由於英語中許多單詞同義詞較多，學生容易混淆，比如英文單詞big，great，large，huge，immense，giant，vast 譯成中文都是「大的」意思，但在實際應用中是有區別。所以就必須有相應的例句來幫助學生記憶這些詞的用法。
教師指導學生用有效的方法記英語單詞
1.聯想記憶法。讓學生把每日所見之詞按照相似程度加以分類，找出各個單詞的特點，儘量把新學的生詞與已經掌握的單詞聯繫起來。如：我們已經知道單詞angle ／?耷gl ／ n．角度，現在我們來記wrangle ／ 'r?耷gl ／ v．爭吵。先把單詞分成兩部分，wr 和angle，wr 可聯想wrong，angle 是角度，wrangle即為「錯誤的角度」，既然錯了，就可能發生爭吵，這樣就把wrangle ／ 'r?耷gl ／ v：爭吵給記住了。