紙是一種我們每個人再熟悉不過的東西了，在日常生活中每天都要用到，無論是寫字用的紙，還是衛生紙，它的製造都不難，輕易就能批量生產出來，造紙術也是我國的四大發明之一。
但是，卻有一種紙是我們費勁千辛萬苦才造出來的，之前一直被美國日本壟斷，而且由於之前我國沒有製造這類紙的技術，所以當了很多次冤大頭，被美日坑了不少錢。
其實這種紙的成本並不貴，只有20元左右，但是生產技術卻很高端，所以成本幾十元的東西，美國日本賣給我們的價格是兩千多元，僅憑這一項，美日一年就能在中國狂賺10個億，不過當時的我們也是有苦難言，因為我們造不出來，只能去承受這種代價。
講到這裡，可能大家都很好奇，這到底是什麼紙呢，為什麼我國造不出來，還要從美日花高價去買？
事實上，這就是我們今天要說的芳綸紙，它和普通的紙有著巨大的差別，是一種特殊的材料，能夠耐高溫，能夠抗腐蝕，還有絕緣性的功能。而這種紙在航天領域的應用非常廣泛，其中一些軍工領域和輪船製造業也需要用到這種紙。
芳綸紙用於火箭發動機殼體
它的原材料是將芳綸城西纖維和芳綸短纖維相結合，通過特殊的方法製造出來，我們耳熟能詳的高鐵、火箭、飛機、運輸機、航母等一些裝備的關鍵零件都需要用到這種紙做成的複合材料。
不得不說，美日等國家對這一技術有著前瞻性，在上世紀的時候，美國杜邦公司就已經開始了在這方面的研究與製造，不久之後就有了成果，隨著後續的不斷改進，憑藉著技術和市場優勢，在芳綸紙領域搶佔了先機，而日本也是緊隨其後，抓緊了芳綸紙的研發，並很快應用到了商業領域，依靠其高端的製造難度，與美國一起壟斷了芳綸紙市場。
我國的起步較晚，所以才被美日坑了這麼多年，花了無數的金錢。為了打破美日對芳綸紙市場的長期壟斷，中國科學家張美雲拒絕了外企優厚的薪酬待遇，決定為中國研發屬於自己的芳綸紙製造技術，從此不再讓祖國受制於人。
1957年，張美雲出生在山西臨猗的一個小地方，從小就喜歡學習，各科成績也很優異。1978年，她考入了西北輕工業學院造紙專業，在學校裡，張美雲還是一如既往的努力學習，鑽研知識，1982年，順利本科畢業。畢業參加工作後，她參與的首個項目就是關於芳綸纖維製造領域的項目，從此就和高性能纖維造紙技術結下了不解之緣。
之後她帶領團隊開始攻克芳綸紙造紙技術的一個個難題，長期的工作使她患上了腰椎病，有一次，她因為連續熬夜，導致右眼失明，最後被醫院確診為視網膜中央動脈阻塞，經過2個月的治療，病情依然沒有完全好轉。團隊成員都勸她去好好休息，但是她不聽勸阻，仍然堅持在研究芳綸紙技術的一線崗位，經過張美雲和團隊幾十年的研究實驗，總結出了無數的失敗經驗，終於研發出了比鋼鐵還硬7倍的芳綸紙！
有朋友問她為什麼要這麼拼命，她回答道："這片土地是我的根，我的熱愛就是造紙，我要紮根研發一線，把我的全部精力奉獻給祖國的造紙事業！"
張美雲團隊成功攻克了芳綸紙的製造技術，從根本上打破了美日的壟斷，讓我國從此不再當冤大頭去進口別人的芳綸紙，一下子為國家省下了巨額的資金，她是這個時代的楷模。
如今，我們國家科技蓬勃發展，各個領域都開始發力，從最早的零起步，到現在的追趕甚至反超，這些成就都離不開像張美雲這樣的愛國科學家，他們不為國外的高薪所誘惑，毅然投入到國家需要的崗位上去，經歷無數個日日夜夜的不懈奮鬥，創造出了無數個中國奇蹟。在今天這個社會，他們才是真正的明星！
張美雲曾經說過："我們的科技強國戰略需要一代又一代人去拼搏，我自己努力奮鬥了這麼多年，直到60歲才拿到國家級的獎項，我希望現在的年輕人比我要強，為祖國做出更大的貢獻。"她說，自己現在能做的就是，儘自己最大能力去幫助年輕一代的科技人才成長，培養出更多的科學家，為祖國的科研事業，奉獻自己的全部心血。
俗話說的好"少年強則國強"，張美雲教授深深的知道，科技人才對一個國家有多麼重要。科技興國，人才興國，說到底還是教育進步，教育是民族發展壯大的根本，一個國家要富強，教育必須要先行。
對於當今中國的發展，我們是始終要以教育推動社會的進步。在當今的教育模式下，課本中的知識已經遠遠不能適應現代社會的需要，我們要更重視學生的核心素質。數學是許多學科發展的基礎，學好了數學，才能更深入的學好物理化學等學科，但是數學往往又是最令人頭疼的學科，所以我們只能從興趣方面入手，讓孩子喜歡上數學，這樣他才能學好。
而在培養孩子學習興趣這方面，我國教育名家劉薰宇先生是最有發言權的，他很早就已經意識到這個問題了，所以他的教學方式也一直是以培養學生興趣為主，引導孩子主動去學習，這也是他和其他老師最大的不同。
物理學家楊振寧先生不止一次提到數學教育的重要性。他認為數學是一切學科的基礎，只有通過數學的邏輯推理，才能把猜想變成真理，他的數學實力是相當優秀的。
既然數學這麼重要，怎麼才能讓孩子學好呢？對此，數學家齊民友談了自己的看法，他認為"數學平時需要穩定地積累"，要完成積累，就必須從小培養對數學的興趣。
為此，他還提起了自己的親身經歷：在上中學的時候，我曾有幸讀到一本劉薰宇先生寫的的數學作品，他把那些難點題目，都改編成了一個個有趣的小故事，我不知不覺地就被吸引進去了，從一次感受到了數學的魅力，於是漸漸對數學產生了興趣。在讀故事的過程中，我積累了很多數學知識，我的數學成績也在逐漸提高。從被老師罵的"壞學生"，變成了經常受到表揚的聰明孩子。
劉薰宇先生一生寫了很多作品，其中最有名的就是數學三書。在書中，劉薰宇把自己變成了馬先生，並解釋了一百多個數學問題，利用各種有趣的段子把數學難題講出來，對孩子們很有啟發，用非常幽默的故事，來吸引孩子學習。
在這套書中，劉薰宇先生以幽默的語言，生動的例子，把本來枯燥的數學知識講得通俗易懂，妙趣橫生，是一套難得的數學興趣入門讀物，說不準，下一個數學天才就是您家的孩子。未來有無限可能，我們做父母能給孩子做的，就是幫他們打開一扇光明的門，劉先生的這套書，可能就是其中的一扇，你說呢？念及它們的運算法的基本原理。這是高階內容，孩子們或許會看得有些吃力。但是只要讀進去，吃透，就絕對能獲得不凡的收穫。