作為一個自認從小數學還不錯的表示數學真的需要從小就去培養數學素養和思維，除了能夠提供數學成績，更重要的是可以擁有更好的邏輯思維。
可能很多小孩都害怕數學，其實不是因為笨，而是沒有找到思路，更加沒有興趣。雖然外國小朋友數學可能沒有那麼好，但是他們的數學培養類書籍倒是做得非常優秀，今天要分享的《漢聲數學圖畫書》就是其中的優秀作品。
這套書足足41冊，適合3-12歲不同小朋友的不同閱讀需求，從數學的起源到代數的概念都有介紹。硬皮精裝，絕對經得起小朋友的折磨。
重視數學概念——這套圖畫書是以闡述概念和想法為主，不重繁瑣的技術層面。雖然概念加上技術才等於解題，但是，技術只是枝微末節，隨時都可以補足。這就好比說，概念是骨，技術是肉，只要骨架建構得好，肉隨時可以加上。在升學領導教學的今天，重視概念遂成為這套書閃亮的特點。通常，老師在教導學生數學時，往往著重在如何解題解得又快又巧，因而忽略了很多概念性的東西，使得孩子無法把各個概念銜接起來，而變成了數學答案機器。漸漸地，孩子會感覺數學遙不可及，進而產生畏懼之心。
因為這套書的量實在有點大，所以就挑幾本來說說。
複數可能是小朋友比較迷惑的一個東西，包括自己在學習到負數之前，0再減其他數會怎樣呢，總不會還是零吧？
《漢聲數學》從生活出發，就是通過「借」來實現這一個負數的概念。
小朋友想吃糖，但是錢又不夠，所以只好欠著別人錢了，那麼「欠」著這個東西在數學上怎麼表達呢？（這個王老爺糖果的翻譯讓人有點出戲啊，難道不是王大媽嗎？可能隔壁老王更符合國情，哈哈。）
-1就是那樣表達的，似乎很好懂，對吧？哈哈
在陳述完這個概念後，《漢聲數學》更是直接引入實際生活的負數應用上，我們平時看到的溫度計就是負數的最明顯應用，同時還介紹了更多的科普知識，讓小朋友在枯燥之中發現更多的樂趣，這海豹？企鵝還是蠻可愛的嘛。
在介紹完這些東西後，書的後半部分還有一些數學遊戲，可以鞏固「學習成果」，也還能增加書的可玩性。（雖然是真的不怎麼看懂到底怎樣操作）
接下來就看看數學的高端系列——代數，印象中代數是要從初中（七年級）才有的概念，雖然方程是四五年級就開始接觸了。
同樣是從生活出發，當讀者能夠發現代數在實際中的運用，減少排斥感，更容易去接受這些枯燥的概念。
說完代數肯定是要說幾何！雖然這個幾何的正式概念也是要初中會才會正式提出。
這個幾何並不是複雜的圖形幾何計算，而是從我們最常見的影子說起。
我們最平常所見的影子到底包含著怎麼樣的幾何知識呢，可以通過遊戲來讓我們有著直觀的認識過程。
寓教於樂才是最好的方式，畢竟小朋友需要的不是枯燥的學習，而是從「玩」出發，更多的潛移默化才是教育的最高境界。
真正的數學教育是傳授孩子概念性的數學，讓這些數學概念在孩子腦裡培植、發育、成長，發展出一些自己的想法；即是讓孩子以自我建構理念的方法，來達到認知的目的、培養出思考的能力。這樣學習而來的數學才能根深蒂固，也才是有人性的。
這套《漢聲數學圖畫書》是國內少用通過這麼特別的方式來「教導」數學知識的好書，對提高小朋友的數學興趣相信可以說是事半功倍，而且在枯燥的數學本身之外更是關注實際生活，一舉多得，推薦入手。