鄉村小學生的書寫
我的書寫一直令我自卑不堪。平常寫一些字，硬著頭皮寫，勉強能應付過去。有時候寫的字得見不少人。每當這時候，我都害怕別人知道我是老師。會寫一手好字的老師未必是有良心的老師，但是有良心的老師一定會寫一手好字。
我知道導致人寫字不好的因素有很多，握筆姿勢不對和寫字不按筆畫順序寫就是兩個非常關鍵的因素。小學一二年級是訓練學生握筆和書寫的黃金階段。可惜我上小學一二年級的時候，每天都過得渾渾噩噩，缺少管教，逃學是經常發生的事。我當時的學習成績可想而知。
就這樣，我混到大學畢業，工作期間有幸認識了一位專業知識極為豐富的幼兒園園長。與她閒聊關於兒童握筆姿勢的問題，從她那裡知道，原來這個世界上還有一種叫「握筆器」的文具。
教城市的小學生的時候，發現一些小學生寫的字比我寫的字還認真，真是自愧不如。他們握筆姿勢正確，嚴格按照筆畫順序來寫，不急不躁。漢字仿佛就是從他們筆尖流出來的小精靈。當然也有學生的書寫不盡如人意。
回到鄉下教書，發現鄉下不少學生的書寫糟糕到了令人大跌眼鏡的地步。有上三四年級的學生甚至從來都沒有將自己的姓名書寫正確過，更別說按照筆畫順序寫字了。
其實，包括我在內的一些老師的書寫也不敢令人恭維。我想幫助我的學生，以免他們重蹈我的覆轍，但是我無可奈何。我用賣了《我是奶爸》的一些錢，買了握筆器送給我們學校的學生，遺憾地發現，由於諸多原因，學生的書寫並未取得進步。
我堅持使用了一段時間的握筆器，竟然將自己原本錯誤的握筆姿勢矯正過來了。這是一件足以令我感到欣慰的事情。
至於寫字不能嚴格按照筆畫順序來寫，甚至偶爾可能還會寫錯字。我知道這需要我自己下功夫去學習和練習，相信自己會有進步，也不會再寫錯字了。
我知道教書育人是良心活，也知道打鐵還需自身硬的道理。
可惜我三十多歲了才學會了正確握筆，給我的語文老師丟臉了。