最近《錢江晚報》登了一個杭州男孩小陶的事情，挺讓人嘆息的。男孩小陶剛上初一，不肯做作業，不肯起床，動不動就喊「煩死了，煩死了」，還跟父母說：「你們再生一個吧，可不可以放棄我算了？」
為人父母，聽到這種話，難免心有戚戚焉。從來都只有父母暗搓搓地放棄大號，轉練小號。還沒聽說過哪個大號哭著喊著要被放棄掉的。
小陶的生活其實很普通，甚至可能是很多家庭的常態：
他有一個生活上，對他無微不至的奶奶。從穿什麼衣服吃什麼飯，到幾分鐘應該喝一次水，奶奶全都一手包攬，發誓絕不讓寶貝孫子受丁點兒委屈。
學習上，小陶的父母從幼兒園起就對兒子實施「系統性全方位」的培養了。小陶每天都要學到很晚，周末更是忙著在各個補習班和興趣班中周旋。
很多雙職工家庭都是這樣的，一個老人照顧孩子起居，夫妻倆負責輪流「雞娃」，周末連軸轉，時間貢獻給補習班和興趣班。
這也就意味著，小陶的生活和他的精神狀態，特別有分析的價值：每一個處於這種狀態下的家庭，都值得引以為戒。
這樣養大的孩子，沒準小學時還能安安分分聽從安排，到了初中就會蹦出一句：我不想再陪你們玩了，爸媽你們棄號重練吧！
初一的孩子，大概13歲左右的樣子。咱們來代入體驗一下千千萬萬個小陶的生活，分析一下他的問題所在。
問題一、沒有自主權：
從生活到學習，小陶沒有一點點自主權。
他那個奶奶尤其令人窒息。吃穿用度樣樣都安排好。這種老年人，其實還蠻常見的，在生活上面控制欲超強。
孩子覺得熱不算熱，有一種冷叫奶奶覺得你冷。孩子吃飽了不算飽，有一種餓叫奶奶覺得你餓。孩子不想喝水，不行，有一種渴叫奶奶覺得你渴……
咱們來想像一下，一大早你穿了條加絨褲子，美美的，正要出門，你媽蹦出來說：今天不穿秋褲你別想出門。當你表示拒絕的時候，你媽又說：讓你犟，凍死你活該。於是一天的好心情就沒了。
晚上吃飯，你胃口不好，吃了點飯，喝了幾口湯就不吃了。而你媽堅持一定要讓你把菜吃完……
這種日子過一天就夠受了，成年人但凡可以經濟獨立，立馬就搬出去了。可是小陶從出生到13歲，日日夜夜受到控制，一刻都沒有決定權。
換了是你，沮喪不？難過不？生無可戀不？難怪小陶總是說「煩死了」，若是成年人恐怕還要喊得更兇些。
再看學習。
從幼兒園開始，小陶的父母就對他開始了「系統化」的全面培養。何謂系統化？就是不把孩子當人，而是當個機器。
我看過不少虎媽的「雞娃作息表」，那可真是排到密密麻麻，精確到每一個分鐘。就連休息時間都安排好了，每天半個小時。媽媽們還自認為非常善解人意，自由活動時間都給安排到位了，還有啥不滿足的。
但是將心比心，如果是一個成年人，每天上班，老闆不僅分派任務，而且指明幾點到幾點，你得做PPT，幾點到幾點，你要寫工作小結，幾點到幾點你可以帶薪拉屎，幾點到幾點你得見客戶……
恐怕是個人都會瘋吧！
孩子小的時候，這麼搞，懵懵懂懂的也就算了。都讀初一了，娃也是有同學的，會跟同學比較。別的同學可以打打遊戲，玩玩手機，交流一下這方面的心得。小陶這樣的孩子，只能聽別人聊，過乾癮。
生活也不自由，時間安排也不自由，難怪小陶會產生厭世之感。
或許在他看來，父母如果有個二胎，就能分散一下精力，不會死盯著他一個。爸爸媽媽爺爺奶奶，也許還有外公外婆，六個大人盯著一個娃盤，相當於一群人盯著一隻羊薅，就是最優質的澳洲綿羊都非得給薅禿了不可。
蹲監獄都還有放風的時候呢，而小陶沒有。
問題二、過早發力，學疲了
小陶從幼兒園就開始過上了「被安排學習的日子」。他說：「學海無涯苦作舟的境界，我幼兒園就懂了」。
這點挺可怕的。一個幼兒園的小孩，還不懂學習的意義，不知道知識的可貴，已經先學會了一個「苦」字。那他從幼兒園到初一，整整8年間，不是在學習，而是在學著「吃苦」啊！
過去來講，一個孩子的求學過程應該是這樣的：小學畢業之前，學業上都應該在未盡全力的狀態。到了初中稍微多用點功，高中三年開始發力，有的孩子甚至到高二高三才開始苦學，一樣可以考上大學。
可是小陶從幼兒園起就認識到學習之苦，讀小學的時候，更是每天被爸媽逼著學到很晚，雙休日也不得休息。他如果是一根弦，那麼緊繃8年，也差不多該繃斷了。
以前的孩子，讀書雖然也是長跑，但是初三衝刺一年，高三衝刺一年也就夠了。而現在，千千萬萬小陶這樣的孩子，從幼兒園一直衝刺到高三，他們怎麼能受得了？
大自然的規律就是爆發力強的動物耐力差（比如獵豹），耐力強的動物爆發力弱（比如駱駝），現在的父母們又要小孩有耐力，又要小孩有爆發力，非要魚與熊掌兼得，那後果只有一個，就是把孩子逼瘋。
還有一點，小陶從幼兒園起，就被父母趕著學習了，他到底知不知道為什麼要刻苦學習？如果不知道，或者不認同還是被逼著學，那這孩子和蒙著眼睛拉磨的驢有啥區別？一樣地起早貪黑，一樣地沒有目標。
問題三、成年人的生活有沒有讓孩子產生嚮往
這個問題可能是最近幾年產生的一個新問題。
孩子都是以父母的生活為藍本成長起來的。他們會觀察父母生活的狀態，來憧憬自己未來的生活。
比方說我小的時候，我看到我爸下班回來會看電視，他還有各種愛好，種種花，養養魚，自得其樂。我就很羨慕他，期盼著長大以後可以自由自在地想幹什麼就幹什麼。
我媽比較熱愛學習，人到中年還在考證。我看在眼裡，認識到學習是一件可以幹一輩子的事情。
而現在的孩子，看著自己的虎爸虎媽，恐怕很難生出多少對生活的熱情和憧憬：成年人的生活不值得羨慕，他們甚至沒有自己的生活，上班辛苦工作，下班盯著孩子，周末也要圍著孩子打轉。
自己的父母都沒有人生目標，或者說以下一代的成就高低為人生目標，那孩子還有什麼奔頭？反正長大了也不過是為自己的下一代奔忙。
在這個時代，競爭是難以避免的，如何不讓孩子成為下一個小陶是值得父母們深思的課題。
孩子們學得太久，學得太辛苦，得到的自由卻很少，為人父母，要儘可能地給他們一些自由，幫助他們找到人生的目標，在他們繃得太緊的時候，幫他們松一松神經，才能讓他們走得更遠。