在一次採訪節目中,英國知名演員凱拉奈特莉聲稱不會讓自己三歲的女兒看《灰姑娘》《海的女兒》等一系經典童話故事。
她認為,這些故事雖然流傳了幾百年,但是宣揚的價值觀並不正確。《灰姑娘》只知道等待一個有錢男士來救他,美人魚公主為了愛情犧牲了自己。我們應該教會女孩子自己解救自己,而不是單純等待男人來解救。
對此我也深有感觸,閱讀了大量兒童故事後,我發現有些經典故事雖然一直在流傳,但是卻並不適合孩子們看,要麼故事內容暴力黑暗,要麼宣傳了一種不正確的思想價值觀念。
比如流傳至今的《阿里巴巴與四十大盜》,仔細回想內容,你會發現細思極恐。阿里巴巴的哥哥卡西姆被四十大盜砍死分屍懸掛在山洞裡,女僕馬爾基娜用熱油燙死了37個大盜,並且埋在家裡。
是不是特別殘忍暴力?像這種黑暗的故事,根本就不適合給小孩子看。
我們很多家長在給孩子選擇童書時,可能自己都沒有去看書中的內容,只憑著經典兩字就給孩子買回來了童書,殊不知經典並不等於合適,而且每個年齡階段的孩子對書本內容的理解程度不同。在選擇童書方面,不僅要顧及書的內容,也要顧及到適合孩子閱讀的年齡範圍。
閱讀不是一件小事,尤其對於孩子,好的童書可以幫助孩子樹立正確的三觀,而一旦選錯了童書,可能會影響孩子長遠的發展。
如何選到適合自己孩子閱讀的童書?《影響孩子閱讀世界的100本童書》可以幫助到我們家長們。這本書從全球視野的角度,精選了100本世界兒童讀物,從童書的萌芽發展到形式內容,闡述了童書這麼多年的閱讀史和展現史。同時又從父母選書、孩子讀書、出版社作書、評論家評書等多個角度提供借鑑和參考,讓家長學會選擇適合孩子閱讀的童書,從而幫助孩子養成終身閱讀的良好習慣。
啟蒙讀書從孩子出生開始
儘管剛出生的嬰兒什麼都還不懂,但是啟蒙讀書卻可以從現在開始。《影響孩子閱讀世界的100本童書》裡面講道,兒童書籍本身就是物件,或者是用來讓幼兒看、拍、吮、咬的;或者由父母大聲讀給孩子聽,讀的時候家長還要極為緩慢地,一字一字地指著;或者拿著書直接一翻而過。
其實,幼兒繪本就如同是小孩子的玩具,當孩子出生後,可以選擇柔軟的布書,讓孩子把布書當作玩具一樣玩。孩子再大一點,可以選擇有聲書,讓孩子摸一摸、按一按,看看繪本上各種顏色的繪畫,聽聽書本發出的聲音。
事實證明,這種感知類圖書對於幼兒手腳協調的發展起著至關重要的作用,它建立起了孩子與書籍之間的親密感,使圖書成為孩子的安慰,並激發了孩子們的好奇心。
隨著孩子一天天長大,父母可以選擇每天給孩子讀簡單的童書,讓孩子從小就有讀書的概念,讓讀書成為生活生活中自然而然的事情。
樊登讀書會創始人樊登老師曾說,培養孩子讀書是對孩子一生中最重要的投資。這件事情越早進行越好。
選擇精簡版的經典
前文我提到過,許多家長挑選童書會首選經典故事。但是有些經典故事非常「成人化」,一方面孩子未必能夠看懂,另一方面也會有「少兒不宜」的內容。
介於這些經典故事的影響力大,孩子又非常想看,那麼我們給孩子就應該選擇精簡版。例如,我們熟知的《西遊記》,在國內國外都非常受小孩子喜歡。
但是《西遊記》在描寫孫悟空打妖怪時,出現了很多血腥暴力場面,而且書中還有關於道教佛教的理論。國外在引進《西遊記》時,將原著進行了大幅度的改變,只保留了三分之一的故事內容。這樣的改編,受到孩子們的歡迎,評論家們也對此讚不絕口。
我們國內,關於《西遊記》的版本也很多。在給低幼齡孩子選擇版本上,建議選擇圖畫佔比比較多的繪本,簡單的文字只需要把故事能夠概括出來就行,隨著孩子年齡的增長,可以再逐漸選擇字數越來越多的版本。
除了《西遊記》,像《格列佛遊記》《魯濱孫漂流記》《小鹿斑比》《綠牆上的安妮》這種經典長篇故事都可以從精簡版看起。
激發想像力的童書
每個孩子的閱讀偏好以及對書的理解不盡相同,但童書研究者發現孩子們相似的一點是:幾乎所有小孩子都不喜歡聽有關小孩子的故事,他們想知道巨人和城堡,想了解那些能激發和打開他們小小想像力的故事。
但是很多家長喜歡給孩子看帶有說教意義的童書,這樣只會讓孩子適得其反,扼殺了孩子的閱讀興趣。尤其對於大一點的孩子,很多家長會幹涉孩子讀書——非要他讀這個書,不讓他讀那個書,經常指責孩子。
這樣做只會讓孩子逐漸失去對讀書的興趣,讀書也變成一件非常功利的事情。
作為家長,我們只需要做好引導,然後由孩子自己去選擇喜歡的童書,體會讀書的樂趣。《反脆弱》這本書中提到過「漫步式學習」:在「漫無目的」的學習中發揮自己的主觀性和好奇心,去探索學習,主動學習。
少一些功利性,多讓孩子閱讀充滿想像力的作品,讓孩子的世界變得更廣闊。
喜歡聽故事是每個孩子的天性,因為人生來就愛聽故事。在沒有童書的年代,孩子們總會被祖母口中各種神奇的故事所吸引,如今有了童書,孩子可以聽到、看到更多有趣的故事,建立起自己的奇幻王國。
願每個孩子,都能在童書世界中尋找到屬於自己秘密和夢想。
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