2019年高考指導:古詩詞鑑賞典例賞析(譯文+答案+模板)

2020-12-15 宿老師語文課堂

一、中呂滿庭芳(姚燧)

天風海濤,昔人曾此,酒聖詩豪。我到此閒登眺,日遠天高。山接水茫茫渺渺,水連天隱隱迢迢。供吟笑。功名事了,不待老僧招。

(選自《元曲三百首》)

注釋:

①酒聖:酒中的聖賢。此指劉伶之屬,伶字伯倫,「竹林七賢」之一。

②詩豪:詩中的英豪。

③昔人曾此:昔人曾在這裡。

④日遠天高:雙關語,既是寫登臨所見開闊壯觀的景象,又是寫仕途難通。

⑤茫茫渺渺:形容山水相連,遼闊無邊的樣子。

⑥隱隱迢迢:形容水天相接,看不清晰、望不到邊的樣子。

[譯文]

漫天風起,捲起滾滾波濤,昔人曾在這裡飲酒賦詩志壯情豪。我到這裡悠閒地登臨眺望,眼前是長空寥廓,日遠天高。山接著水,蒼茫浩渺,水連著天,迷濛無邊。這些山水勝景只能供我開懷賦詩吟嘯,功名利祿的事情已了,快去歸隱,何待老僧來招。

1.「我到此閒登眺,日遠天高」兩句在曲中起什麼作用?結合曲內容簡要分析。(5分)

(1)結構上:

①起轉折(承上啟下)、過渡作用。

②由「酒聖詩豪」的登臨轉到「我」的登臨;「此」與上文「天風海濤,昔人曾此」照應.

(2)內容上:由昔人所見的「天風海濤」的動態、壯美的畫面轉到我閒登眺望所見——「山接水茫茫渺渺,水連天隱隱迢迢」相對靜態、優美的畫面。

(3)手法上:同中有異異中有同,對比中突出了景象的特點,給讀者留下深刻的印象。

(4)情感上:作者的情緒由想到古聖先賢時的高昂豪邁轉到個人的平靜舒展自在閒適。

2. 聯繫全曲,簡析「供吟笑。功名事了,不待老僧招」三句所表達的作者的思想感情。(6分)

①翻譯詩句:「供吟笑」三句是說,眼前有如此天地、風景可供「吟笑」,那我退休後一定來此居住,絕不等老僧的召喚,但眼下還「功名」未了,還要去奔波國事。

②總結感情:聯繫此曲可以看出,作者的思想感情比較複雜,既有志於功名事業,又嚮往寧靜舒適的生活。

二、碧澗別墅喜皇甫侍御相訪

劉長卿

荒村帶返照,落葉亂紛紛。

佔路無行客,寒山獨見君。

野橋經雨斷,澗水向田分。

不為憐同病,何人到白雲?

【注】

①皇甫侍御,即皇甫曾。時貶為舒州司馬。

②劉長卿,時因得罪觀察使,貶為睦州司馬。

③白云:代指劉長卿居處。

3.首聯與頸聯是景物描寫,兩聯分別突出了景物的什麼特點?這樣寫有何作用?(5分)

①首聯「荒村帶返照,落葉亂紛紛。」突出了居處的荒涼,頸聯「野橋經雨斷,澗水向田分。」突出了道路的艱險。(2分)

②作用:情景交融,以景物描寫襯託友人來訪的真情與自己對友人來訪的驚喜。(手法1分,兩種感情各自1分,共3分)

4.尾聯表達了作者哪些複雜的情感?請簡要概括。(6分)

①同遭貶謫的失意

②友人來訪的驚喜

③詩人孤居的寂寞。

(每點2分)

注意:如果題幹中讓簡要分析,概括的要點後就得結合例句解釋說明。

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