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「雲視網評」營造尊師重教良好風尚,在「心」不在「禮」
每到教師節,尊師重教氛圍比平時濃烈很多,確實暖人心。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。儘管我們一直努力營造尊師重教的良好風尚,現實情況仍然有待改進。作為老師,應嚴格遵守《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》中所設立的6條「紅線」:堅決做到不接受財物、不參加宴請、不參加家長付費娛樂、不讓家長支付老師個人及親屬費用、不向學生推薦商業服務獲取回扣、不利用職務之便謀取不正當利益。大力弘揚高尚師德師風,自覺抵制不正之風,過一個「綠色而又清廉的教師節」。
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懷化市慶祝第36個教師節:讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業
彭國甫在懷化市慶祝第36個教師節大會上強調用心做好教書育人塑造靈魂的工作讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業雷紹業主持 陳恢清宣讀表彰決定彭國甫寄語全市廣大教育工作者用心做好教書育人、塑造靈魂的工作,強調要著力推動城鄉義務教育一體化發展,在全社會營造尊師重教的良好風尚,讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業。雷紹業主持,市委副書記、市委統戰部部長陳恢清宣讀有關表彰決定。市領導印宇鷹、羅國宇、姚述銘、歐陽明參加。
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弘揚重教之風,讓教師成為最受尊重和令人羨慕的職業!
戴源強調鹽城自古尊師重教、崇智尚學,給孩子建最好的學校、請最好的老師、提供最優質的教育,是我們義不容辭的責任。我們要更加自覺地貫徹黨的教育方針、遵循教育規律,更加牢固地站穩教育改革發展的人民立場,切實辦好人民滿意的教育,大力弘揚尊師重教的社會風尚,讓廣大教師享有應有的社會聲望,讓廣大教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業。教育是人民群眾最關心、最直接的民生事業。
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總書記為教師「打call」 揚尊師重教風尚
大會上,習總書記發表講話,他在講話中強調,教育是國之大計、黨之大計,全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望,在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。 從國家最高層面關注教育事業,這在世界範圍內也不多見。其實,習總書記為教師「打call」已經不是第一次了。
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重溫習近平教師節寄語:全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚
央廣網北京9月10日消息(記者劉會民 馬喆)據中央廣播電視總臺中國之聲《新聞和報紙摘要》報導,黨的十八大以來,習近平總書記高度重視教師隊伍建設,多次在教師節之際表達對教師的親切關懷和殷切期待。今天是我國第三十五個教師節,讓我們重溫總書記的寄語,向全國廣大教師和教育工作者致敬!
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用「閃亮的名字」營造尊師重教好風尚
其中湧現出醫學教育代表張文宏、志願者教師華雨辰、鄉村教師代表王菲,他們從抗疫硬核醫生到志願服務第一線,從科普防疫知識到網課啟迪童年,他們用生命書寫著最美的故事,留下了最閃亮的名字。二、突出立德樹人。教師的初心就是立德樹人,教師的使命就是為黨育人、為國育才,最美教師身上集中體現了教師的初心和使命。
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大力弘揚尊師重教良好風尚 甘肅省表彰特級教師和「園丁獎」獲得者...
原標題:我省表彰特級教師和「園丁獎」獲得者 大力弘揚尊師重教良好風尚為大力弘揚尊師重教的良好風尚,進一步激勵、引導廣大教師和教育工作者投身教育、奉獻社會,省政府決定,對楊淑英等62名甘肅省特級教師、蘭州市第六十一中學等50個甘肅省「園丁獎」教育系統先進集體、曲愛貞等278名甘肅省「園丁獎」優秀教師、張靜玉等50名甘肅省「園丁獎」優秀班主任(輔導員)、石長青等50名甘肅省「園丁獎」優秀教育工作者予以表彰。
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讓尊師重教成為校園最美的風尚
作為教師,我們能夠向祖國生日奉獻的最好的禮物,就是對教師職業的珍惜、對教育事業的摯愛以及為祖國培養青年人才的深情付出。教師節設立於1985年,慶祝教師節最大的意義在於倡導尊師重教的風尚。中華民族歷來有著尊師重教的優良傳統。今年是中國古代偉大的思想家孔子誕辰2570周年。孔子提出過「有教無類」「誨人不倦」的教育理念,被推崇為「萬世師表」。
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讓尊師重教蔚然成風
今年9月10日是第三十六個教師節,讓我們向廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。教育是民族振興、社會進步的基石。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。尊師重教歷來是中華民族的傳統美德,在中國擁有最深厚的民意基礎。作為教育發展的第一資源,一支強有力的教師隊伍,在教育事業中發揮著舉足輕重的作用。古人云,「為學莫重於尊師」。
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傳承尊師重教的大美風尚
由至暗到光輝,呵護教師職業復甦自古以來,中國就有尊師重教的傳統,但曾經教師這一職業也經歷過至暗時刻。由於歷史原因,改革開放之初,教師群體的地位在低谷盤桓,得不到社會的重視,1982年突發的「打教師」事件更是暴露出了這一社會問題。當年4月26日,北京懷柔縣(現為懷柔區)3名女教師被幾名村民辱罵並圍攻毆打。
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扶綏:弘揚尊師重教優良風尚 營造教書育人良好環境
同時舊教區將改造成為一個文化廣場,校園環境實現動靜分離。縣委、縣政府的關心和良好的學習工作環境讓師生們備受鼓舞、倍感振奮。 既要從精神上肯定老師們付出的辛勞、貢獻的力量、奉獻的才智,也要滿腔熱情關心教師,讓尊師之意、重教之心化為教師職業的幸福感、成就感、榮譽感。
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為學莫重於尊師 人民日報評:以"師道"重塑社會風尚
「為學莫重於尊師」。尊師重道是中華文明的德性精華,歷史上既有像孔子這樣「弟子三千,聖賢七十二」的流芳聖賢,又有「程門立雪」「子貢尊師」之類的千古佳話。民間社會中,即使沒有讀過書的人,也都知道「尊師」的重要。如今社會倍加重視教育,教師更是被寄予沉甸甸的期待,「一個肩膀挑著學生的未來,一個肩膀挑著民族的未來」。
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營造尊師重教良好風尚任澤鋒孫勇看望慰問一線教師
在第三十六個教師節來臨之際,9月8日上午,市委書記任澤鋒先後來到屯溪五中、黃山育才學校,看望慰問一線教師,代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者致以節日問候和美好祝願。 在屯溪五中和黃山育才學校,任澤鋒認真參觀校園環境,與教師代表親切交流,詳細了解教育教學工作開展及學校建設、師資力量配備等情況。他說,教師是立教之本、興教之源。
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營造良好氛圍 增強職業榮譽
——教師節前夕軍隊院校各級黨委關心關愛教員隊伍的一組報導編者按 習主席指出,教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。要滿腔熱情關心教師,讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業,在全社會營造尊師重教的良好風尚。
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尊師重教在「心」不在「禮」
之所以如此,原因也是多種多樣:有的是想單純表達對老師的感激之情,有的是希望任課老師能多關注一下自己孩子,有的認為別人送了自己不送不合適…….但也有個別家長的禮品禮金日益貴重,更有的家長之間還互相攀比各自送的禮物,這已經失去了表達尊師重教的感恩之情的本意。家長攀比送禮固不可取,老師隨便收禮同樣不行。
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尊師重教的亮點——教師獎教金
我們經常聽到學生的獎學金,但教師的「獎教金」很少聽到,在這裡我們好像找到了尊師重教的答案了。2020年開學季,多地一年一度的考上大學的學生獎學金頒獎儀式搞得紅紅火火,特別是農村家族性群體居多,我們好像又看到了農村從讀書無用論到重視教育的希望。但頒獎儀式上,我們很少看到獎給考上大學的學生班主任的「獎教金」。
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弘揚尊師重教風尚,辦好人民滿意教育
「為學莫重於尊師。」尊師重教,自古是中華民族的優良傳統,也是教師節永恆不變的主題。「三尺講臺系國運,一生秉燭鑄民魂。」長期以來,廣大教師傳授新知、立德樹人,學為人師、行為世範,為國家和民族立心鑄魂,用智慧和汗水展現奉獻之美、奮進之美和向善之美。「國運興衰,繫於教育。」實現中華民族偉大復興的中國夢,關鍵在人才,基礎在教育,根本在教師。
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陳有勇:弘揚尊師重教的社會風尚
教育大計,教師為本。教師被稱為人類靈魂工程師,教師的職業是太陽底下最光輝的職業。長期以來,我國的廣大教師貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發展和民族振興作出了重大貢獻。在9月10日的全國教育大會上,習近平總書記指出,全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望,在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。
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評論丨尊師重教在「心」不在「禮」
之所以如此,原因也是多種多樣:有的是想單純表達對老師的感激之情,有的是希望任課老師能多關注一下自己孩子,有的認為別人送了自己不送不合適…….但也有個別家長的禮品禮金日益貴重,更有的家長之間還互相攀比各自送的禮物,這已經失去了表達尊師重教的感恩之情的本意。家長攀比送禮固不可取,老師隨便收禮同樣不行。
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姜朝暉:尊師重教怎麼強調也不為過
今天是一年一度的教師節。自古以來,中華民族就有尊師重教的優良傳統。教師之所以重要,就在於教師承擔著傳播知識與思想的歷史使命,肩負著塑造靈魂、塑造生命的時代重任,是教育發展的第一資源。因此,在第34個教師節這樣一個特殊日子,教師的重要性無論如何強調都不為過。