英語學習是一個系統能力提升的過程，就像任何一門語言一樣，聽說讀寫的規律不能破。
最近有親戚問我：要不要給孩子報一個背單詞的網課，據說一周能背上幾千個單詞。
在家長質樸的觀念中，就算這些課程機構的宣傳有誇張的成分，但是幾千個單詞的學習量，再怎麼截留下來也能有幾百個的剩餘，對小學生來說四會（聽說讀寫都會）的單詞也就不超過上千，一個星期就解決孩子學習的系統問題，這樣的課簡直就是「神仙課程」。
我實在不知道要說什麼，我還是建議家長帶著孩子每天讀2-3本英語繪本（不是簡單地看，而是認真地讀、大聲的讀）這樣來堅持。
家長又說：自己懶，和孩子溝通不暢，不知道怎麼和孩子相處，自己的英語口語很爛，怕把孩子教壞了。
我又提議：你可以讓孩子跟著原聲的音頻朗讀，這樣一舉多得，聽力又練好了，還是原聲的，根本不要考慮家長很爛的中式發音的問題。
朋友又問：多久能見效？
我尷尬地說：看孩子的認真程度，看家長的投入程度等綜合因素，以半年時間起步來衡量效果。
家長感慨：好慢，是不是把背單詞的課和閱讀一起來，閒著也是閒著。
幸虧是親戚，我還很溫和地控制住自己的情緒，否則我一定會『爆粗口』。
你看，這就是很多家長真實的心態。短平快的背誦幾千個單詞，就用一周的時間，然後就能解決英語學習的一切疑難雜症，這是多麼荒誕的現實，而這些課程居然還賣得很貴。如果非要背單詞，當孩子讀完100-200本各種繪本（故事+科普+綜合）之後，再去背單詞，效果才會立竿見影，而且盲目的背單詞，沒有思維邏輯的背單詞，也只是在背誦字母的組合。
要知道有任何一點學習英語經驗的人都知道，在不同的表達裡，一個中文的漢字「看」就有很多種表達，在中文中我們用看、瞥、瞄、偷窺、注視等詞來表達。在英文中Look、see、watch、observe、view、glance……這些單詞都是表示「看」，你光背誦一個單詞又怎麼夠呢？
比如：孩子背誦look=看。
孩子固定認為看就應該等於look。在其它的應用場景中，孩子只要用到看，就用look，又怎麼能真的提高語感繼而提高學習成績呢？
而在閱讀中帶來的不一樣，在不同的英語閱讀材料中，定會不斷的出現不同「看」的具體應用場景，這才是真正的理解。
單詞是要背誦的，但是絕對不是在孩子對英語沒有任何「好感」和興趣的前提下，在沒有任何基礎的情況下背，不管技巧多麼「高超」，如果沒有任何閱讀作為底色的基礎，特別是進入小學中高年級的孩子，就一定會滋生出「無聊、反叛、叛逆、牴觸」的情緒來，甚至還會覺得英語越來越難，在這種情況下，又怎麼是在幫孩子呢？
我從來不推薦任何課程，也不詆毀任何課程，存在就是有道理，但是這樣的明目張胆的利用家長的「無知」，浪費孩子時間的學習方式，我真的不是很推崇。
就像我們學習漢字一樣，有很多年的時間，我們在學習說話，在母語環境中學習說話，然後進入小學階段才開始學習寫漢字。
對普通家庭來說（父母有一定基礎、沒有海外生活經驗），帶著孩子讀英語繪本（包括故事+科普類）一年，聽原聲一年，看英語小視頻或者動畫片一年積攢下來的單詞，一定不少於幾百個，而孩子在讀、聽、看的過程中積攢的語感、句型、表達方式，又且是背單詞可以比擬的？
因為是親戚的諮詢，所以我禮貌地表達了我的建議。
但是我敢肯定，這位著急上火的，急於求成的，自己懶得付出的家長，一定會花錢讓孩子去背單詞，我覺得這就是在找心理平衡，家長賺錢不易，瞎浪費在沒有實質性效果的學習投資上，真的很是可惜！
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