幼兒園廁所混用，男女混合午睡引不滿，交了錢為啥不分開？很現實

默默今年三歲了，到了上幼兒園的年齡，但上幼兒園的第二天，老師卻告訴媽媽，孩子今天尿褲子了，還好書包裡有備用的衣服，溼衣服在書包裡呢，讓媽媽記得清洗。

媽媽感覺很奇怪，默默的自理能力非常不錯，在家裡幾乎不尿褲子，怎麼到了幼兒園就變了樣呢？帶著這樣的疑問，媽媽單獨跟默默交流，從孩子的隻言片語裡找到了答案，原來默默想上廁所的時候，裡面有一個小男孩也在上廁所，媽媽曾經告訴過她，小男孩和小女孩不能上同一個衛生間，所以默默就等著這個小男孩上完廁所，但她實在忍不住了，所以才尿了褲子，這本來是一個意外，但是媽媽卻發現了一個問題，幼兒園的廁所居然是男女共用的。

記得當時考察幼兒園的時候，還稱讚過幼兒園的廁所乾淨，但怎麼就沒想到這個問題呢？帶著這個疑問，媽媽詢問了幼兒園老師，老師的回答更讓她吃驚，現在幾乎所有的幼兒園都是男女混用的，因為孩子年齡小，老師照顧起來也方便，也並沒有多少人在意，媽媽聽了只好放棄了想要解決問題的想法。

但緊接著另一個問題又找上門來，老師發孩子們午睡的視頻到群裡，默默的媽媽發現男孩女孩也是混著睡的，並不是想像中的分房間睡，有一次默默的左邊和右邊竟然都是小男孩，默默回家還告訴媽媽，小男孩有時候會揪她的頭髮，有時候還會掀她的被子呢，這個問題不得不引起重視了，男女混廁也就罷了，怎麼午睡也混呢？

對於新手爸媽來說，這兩個問題都比較棘手，也都比較在意，我們交了錢，為什麼不能把孩子分開？今天我們展開分析，原來幼兒園這樣做也是有原因的，並沒有想像中那麼簡單，有些還很現實。

為什麼幼兒園廁所要共用呢？

1）條件限制

我們可以發現，幼兒園每個班都單獨帶有衛生間，外面是用來洗手的，裡面就只有一個通用的廁所，之所以這樣設計，也是有原因的，一般的幼兒園都是租賃的，建造的時候並沒有考慮這麼多，所以在改造的時候，因為下水管道等的限制，也只能分離出一個廁所。

2）教師資源有限

孩子們一起上廁所，方便老師進行照顧，這樣一個老師就夠了，但如果分開，就要佔用兩個老師的資源，其他不上廁所的孩子就無暇顧及，老師的人手有限，都有自己的工作，在有限的條件下做最多的事情，是資源的最合理利用。

3）混廁不混人

雖然孩子們一起上廁所，但幼兒園的廁所也是有使用規則的，首先，男生女生會分別排隊上廁所，只有在個別的情況下才會出現默默這樣的情況，另外，廁所都是有隔間的，區別只是隔間有沒有門，一般年齡比較小的孩子上廁所，隔間是不設門的，方便老師照顧孩子，以免孩子出現滑倒或者其他意外情況。

如此說來，孩子上廁所的問題也不是什麼大問題，家長們是不是就不那麼焦慮了？下面我們來看另外一個問題，混合午睡的問題，原因跟上面有點類似。

1）硬體設施不允許

幼兒園是一個集體，孩子的吃喝拉撒睡都在裡面，午休的時候就會把桌椅板凳都收拾起來，擺上孩子的小床，這些小床也是混著摞起來的，床上有孩子的學號和被子等，孩子自己對號入座，各個教室都是這樣的情況，午睡時小床擺滿教室，連老師插腳的地方都沒有，更別提設立男女單間了。

2）教師資源問題

幼兒園一個班設立三個老師，午休的時候會安排一個老師值班，另外的老師可以休息，方便下午有更多的精力照顧孩子，如果分房間睡，就需要兩個老師，佔用更多的教師資源，無形中增加教育費用，這部分也會分攤到家長的學費裡，其實是沒有必要的。

孩子午睡的問題，其實也很好解決

幼兒園孩子雖然混合午睡，但基本上是首尾排列，一個孩子午睡的時候，左右都是其他孩子的腳，他想聊天也沒條件，只能乖乖地午睡，另外，老師也會來回巡視，有特別調皮的孩子，也會單獨拎出來睡，不讓他影響其他孩子休息，所以在午睡的時候，都是非常安靜的，孩子不會出現打鬧和換床的情況。

如何讓孩子學會自我保護？

孩子在三歲後就有了性別意識，很多家長都對此非常擔心，但幼兒園模擬的就是家庭模式，家裡的兄弟姐妹會分得這麼細緻嗎？如果把什麼都扣上男女有別的標籤，其實也不利於孩子集體生活的培養，但我們又要對這個問題重視，讓孩子學會自我保護，家長和老師應該怎麼做呢？

1、自我保護

一定要告訴孩子，衣服遮蓋的地方不允許任何人觸碰，換衣服的時候，小男生和小女生要分開，上廁所的時候，不要觀察其他孩子，也不要被觀察，讓孩子學會保護自己的身體，在思想上意識到男女有別。

2、繪本教育

對於孩子的性別教育，父母如果不好意思，也可以給孩子買一些這方面的繪本故事，用故事的形式告訴孩子應該如何跟異性小朋友相處。

3、父母不要過於緊張

父母緊張的情緒會傳染給孩子，也不利於孩子的成長，父母平常心就好，考察幼兒園不光是考察硬體設施，也要考察老師的素質，一個好的幼兒園老師，會把孩子引導得特別好，相反，一個孩子只跟同性別小朋友玩，也是不正常的。

您如何看待幼兒園小朋友混合午睡和廁所共用呢？是現實不允許呢，還是沒有必要呢，你的觀點很重要，歡迎參與討論。