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1．下列各句中，表達得體的一句是（ ）
A. 某知名節目錄製現場：小瀋陽和妻子一起現場演完一小段二人轉後，觀眾掌聲未息，主持人前來搭話，結果小瀋陽來了一句他常在舞臺上說的玩笑話，「臭不要臉的」。
「臭不要臉的」，說話不分場合；
B. 某省政法委官方微博發布的一則評論：「基層警察確實很辛苦，體驗了就知道，那些站著講話不腰疼的亂噴分子，有本事別報警。」
「那些站著講話不腰疼的亂噴分子，有本事別報警」，說話不顧身份；
C. 某名校一副校長在接受記者採訪時說道：「我把堵車看成是一個城市繁榮的標誌，是一件值得欣喜的事情。如果一個城市沒有堵車，那它的經濟也可能凋零衰敗。」
說話不分褒貶。
D. 某經理在部門工作分析會上做報告，最後總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。
2．下列各句中，表達得體的一句是
A. 當下，一些中國青年喊出了「慢就業」的口號，有些人對此嗤之以鼻，認為年輕人是「垮掉的一代」。對於這種看法，筆者敬謝不敏。
敬謝不敏，謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。
B. 作為陳教授的學生，你卻在背後說他的不是，真是忝列門牆！你讓大家怎麼說你好呢？
謙辭，表示自己愧在師門。只能用於第一人稱。一般指仍在老師門下。「忝」便是自己位列其中會讓餘者蒙羞。該詞只能用於自己，不能用於他人。
C. 看過司徒喬的油畫之後，我很想再去拜讀一下他的夫人馮伊湄寫的一本回憶錄——《我的丈夫司徒喬》，以對司徒喬這位藝術天才有更深入的了解。
D. 某領導給下級的批示：這個問題事關重大，望你組織群眾討論後再行鈞裁。
鈞裁：對上級裁決的敬辭，恭請做出決定。
3．下列各句中，表達不得體的一句是（ ）
A. 小李收到王先生著作後回信：惠賜的大作已收到。拜讀後，深感對我的寫作有莫大幫助，定當珍藏。
惠賜：稱人所贈的敬詞或指對方給予了好處。
B. 令郎能在這次全國物理競賽中折桂，多虧您悉心教導，我略備薄酒，以示感謝。
「令郎」是敬辭，稱別人的兒子。此處用來指自己的兒子，不得體。
C. 本學會於明晚舉辦文學創作研討會，敬請王先生蒞臨指導。
D. 鄉鎮廟會上人山人海，街道上幾乎水洩不通，突然一位中年男子高喊著：「借光，借光！」神色匆匆地往鄉政府跑去。
4．下列各句中，表達得體的一句是
A. 王偉與我是多年未見的好友，在一次偶然相遇時，他興奮地說:「久仰大名」啊。
B.他學習認真且謙虛，在向老師請教問題時，他說:「望您不吝賜教」。
C. 在生活中，人們常說好借好還，所以在歸還所借之物時會說「請笑納」。
D. 我的犬子和郭老師的息女是蚌埠學院的同班同學。
息女：自己的親生女兒。
5．下列各句中，表達得體的一句是
A. 今天我們有幸請來了著名心胸外科專家劉教授，下面請劉教授發表他的拙見。
拙見，稱自己的見解。
B. 這是我最近發表的一部長篇小說，小小心意，不成敬意，請惠存。
雖然禮輕,沒有到達敬重之意,還望笑納,表示謙虛,通常指低級向高級人士送禮。
惠存：意思是請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。
D. 您的犬子在這次全國青少年書畫比賽中獲得了一等獎，真是可喜可賀啊。
犬子，稱自己的兒子。
E. 您是當代有名的作家，我已經拜讀了您的大作，並其中幾處鬥膽進行了斧正。
斧正，請別人修改文章的敬辭，又叫指正。
鬥膽：大膽，膽如鬥大，多用指膽大有勇氣，可以用於向上級問一些問題。
6．下列各句中，表達得體的一句是
A. 王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。
「拋磚引玉」運用不得體，「拋磚引玉」是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作 品。
B. 志願者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常髙興，她說:「謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。」「笑納」是客套話，用於請人收下禮物。
C. 本報衷心呼籲大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質量為準。 「呼籲」用於請求援助或主持公道，用在此處,不得體，應改為 「歡迎」
D. 令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模。
7．下列四種不同的表達語得體的一項是
A. 分別總是在六月，回憶是思念的愁。同窗數載的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……（畢業贈言）
B. 特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）
「有幸」是謙辭，不能用於主辦方對嘉賓說．
C. 本人昨日不慎於學校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！（尋物啟事）
「璧還原物」，敬辭，用於歸還原物或辭謝贈品，「璧」敬稱對方的東西；
D. 工會提議用探望一線勞動者的方式過「五一」，這很有意義，群眾積極響應，沒有一點反對意見。（廣播稿）
「探望」一般指探望病人，並且是指遠程的方式，這裡應該為「看望」。
8．下列各句中，表達得體的一句是
A. 高三某班擬召開高考動員班會，想請校長作個講話，班長對校長說：「請您來講一次話，想必您也會感到榮幸的。」
榮幸，指榮耀而幸運。一般是表現自己謙虛的意思。句中用錯對象。
B.您是當代有名的作家，我已經拜讀了您的大作，並對其中幾處鬥膽進行了斧正。
斧正，請別人修改文章的敬辭，又叫指正。
C.某單位為退休幹部汪先生舉行九十大壽茶話會，汪老激動地說：「我今年九十高壽，見證了國家跨世紀的發展變化。」
高壽：敬辭，用於問老人的年紀
D. 老同學，久違了！我們大學畢業約有二十年沒見面了吧？你難得來我們這個偏僻的江南小鎮，這回就多住幾天吧。
久違：為朋友久別相見或書信中的客套話,表示睽違已久、好久不見。
9．下列中各句中，表達得體的一句是
A. 尊府路遙，我府上倒是不遠，不如先移步敝廬，小憩片刻。
「府上」是敬詞，言他人；
B.李博士屈尊惠臨，我們卻未及遠迎，多有失禮，海涵海涵。
屈尊，中國人講的客套話之一，指降低身份做某事。
敬辭，比喻人度量寬大(用於請人特別原諒時)
惠臨，指光臨，對迎接人到來的敬稱。使用正確；
C.在下才疏學淺，能調來貴地高就，實乃三生有幸祖墳冒煙。
「高就」是敬詞，言他人；高見：(名)敬辭，高明的見解。
高壽：敬辭，用於問老人的年紀。
高足：①良馬； 駿馬。 ②猶言高才。後常用為稱呼別人的學生的敬詞。
高論：見解高明的議論。常用以稱對方的言論的敬辭。
高徒：水平高的徒弟，泛指有成就的學生。
D. 公說公有理，婆說婆有理，我一定秉公鈞裁，請你們放心。
「鈞裁」是請對方決定之意。
10．下列各句中，表達得體的一句是
A. 重陽節到來，小李給老師打電話表達登門拜訪之意，老師說：「歡迎叨擾。」
叨擾。客套話,打擾(受到款待,表示感謝)。受了別人的款待,表示感謝。
B. 拜讀你的大作後，我鬥膽斧正了其中幾處不大通暢的文字，請你不要介意。
斧正，請別人修改文章的敬辭，又叫指正。
C. 評委會的成立得到了國內高水平專家的鼎力支持，吳階平等專家忝列其間。
「忝」便是自己位列其中會讓餘者蒙羞。該詞只能用於自己，不能用於他人。
D. 拙著《語文教學藝術初探》剛剛由商務印書館出版，特贈老友，敬請惠存。
11．下列各句中，表達得體的一句是
A. 今天我們有幸請到了學術界權威專家王教授，下面讓我們聆聽王教授的一孔之見。
一孔之見：比喻片面的見解，謙辭.不能用於對方。
B. 為了慶祝朋友的喬遷之喜，我把自己的一副字畫作為禮物送給他，讓朋友新家蓬蓽生輝。
蓬蓽生輝: 形容窮苦人家。使寒門增添光輝。多用作賓客來到家裡，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。
C. 在一次聯歡晚會上，小華表演了一個精彩的魔術後，說:「雕蟲小技，不足掛齒。」
D. 今天是我人生中最快樂的時刻，所以，我惠允在座的每位朋友向我提出一個合理要求。
惠允：敬辭.指對方允許自己（做某事）
12．下列各句中，表達得體的一項是
A. 李華與張紅鬧彆扭，摒棄前嫌時，李華說：「讓我們握手言和，結為秦晉之好吧。」
「秦晉之好」泛指兩家聯姻，用在此處不合語境。
B. 請放心，我會準時光臨宴會，送上我對你們這些即將走上高考考場的學子的祝福。
「光臨」是敬辭，用在此處不得體。
C. 初次參與高端的班主任論壇，鄙人才疏學淺，幸蒙賢兄拋磚引玉，讓我得以從容。
「拋磚引玉」比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，是謙詞，這裡運用不得體。
D. 這是我編寫的拙作《學霸筆記·語文》，感覺文辭微淺，冒昧打攪先生，請您雅正。
冒昧：指不顧地位、能力、場合是否適宜(多用做謙詞)
雅正：把自己的詩文書畫送人時，表示請對方指教(套語)
13下列各句中，表達得體的一項是
A. 我雖然是一個大老粗，但扔要這張老臉啊，你老朽年歲已高，應該知道我的心思。
「老朽」是對自己的「謙稱」
B.愚以為這件事這麼做不妥，要想出一個不損害對方的辦法來，這是我個人的愚見。
C. 我官職不高，平常做事能俯察別人的言行，所以上下級關係處理得還可以。
「俯察」用在「上級檢查下級」
D. 最近一段時間我為你做了不少事，你在我這裡叨光又叨教不少，你應該高興啊。
叨光，受到對方好處表示謝意；「叨教」是自己領教(受到指教,表示感謝)
14．下列各句中，表達得體的一句是
A. 某公司在下發給部門的通知中寫道：所有參加培訓的員工務必下午4點準時到達指定地點。
B. 昨天一位朋友的新居剛剛落成，邀請我到他的新居看看,我答應了,說:「定會賞光。」
「定會賞光」不得體，賞光是敬辭。
C.―好友繞道而來，我卻因身體不適無法迎接，於是微信留言:近日貴體欠安，有失遠迎。
「貴體欠安」不得體，貴體是敬辭。
D.—位網友在微信看到留言後寫道:深感各位的留言對我的人生有些許幫助，定當牢記於心。
「些許」不得體，改為「莫大」。
15．下列各句中，表達得體的一句是
A. 老李對王老師說：「令愛太頑皮了，在班級給您添了許多麻煩，做為家長，我深表歉意。」令愛，稱別人的女兒
B. 高峰和張冬是一對好朋友，張冬開了一個麵館，高峰答應好友一定前去光顧和捧場。
光顧，稱別人到自己這。
C. 在公司的例會上，王廠長動員全廠職工一定要認真聽取王總工程師的高見，並在短時間內落實。
D. 王教授是一位書法名家，他的舍侄跟隨其學習多年，早已是青出於藍而勝於藍了。
舍侄，自己的侄子。
16．下列各句中，表達得體的一句是
A. 王老師畢業於北京師範大學，她獨特的講課模式得到了全班同學的賞識。
「賞識」不當，應改為「讚賞」
B. 欣聞令郎以高考684分的好成績被清華大學錄取，特此祝賀。
欣聞是聽到好的消息後大為喜悅、歡心。
C. 在便民市場上，小明指著水果攤問：「大媽，請問芒果多少人民幣1千克？」
「千克」應改為「公斤」
D. 張醫生，我最近總是感覺渾身無力，想向您垂詢一下如何改善這一狀況。
「垂詢」是敬辭，用於請別人諮詢自己。
17．下列各句中，表達得體的一句是
A. 我對你格外垂青，是因為你身居卑位，卻能屢吐高論，說來實屬不易。
「垂青」屬敬辭，稱別人對自己的重視；而句中說「我對你垂青」，對象不當。
B. 李雪蓮上訪並不佔理，王公道對她屢屢擋駕，反而褻瀆了法律的尊嚴。
「擋駕」屬婉辭，指謝絕客人來訪，表示不接待之意。句中用在別人身上，不恰當。
C.十年前我們萍水相逢，未及傾訴衷腸就各奔東西，如今再會，真是久仰了。
「久仰」是客套話，仰慕已久，用於初次見面，句中「十年前」就見過，此處應為「久違」
D. 我鬥膽向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋見，實屬冒昧，見笑了。
「鬥膽」「陋見」「冒昧」「見笑」均為謙辭，使用正確。
18．下列各句中，表達得體的一句是
A. 新聞發言人說，中國政府歷來主張地區間的矛盾以和平方式加以解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
此處不能用口語。
B. 趙老師參加工作剛一年，她對教學經驗豐富的張老師說：「在教學上我有許多不懂之處，請您不吝賜教。」
C. 春熙路上一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智慧型手機的價格，發現並沒有便宜多少。
垂詢，敬辭，對方問我
D . 學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，並且責成學校領導研究落實。
責成，用於上對下，此處不當
19．下列交際語言最為得體的一項是
A. 一位同學在討論會上說：「像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。」
「略盡綿薄之力」 表示盡力，是謙辭，不可用於評價對方。
B.一位同學在班上的學習方法交流會上說： 「我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。」
殷切期望」多用於長輩對晚輩或領導對下屬，用於同學之間不合適。
C.某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校採訪，我樂意。
D.「蒞臨」特用於下級對上級的光臨，屬於客套的書面語，用在此處不合適。
D. 某經理在部門工作分析會上做報告，最後總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。
20．下列各句中，表達得體的一句是
A. 張老師，我誠摯邀請您蒞臨我校學術交流研討會，請您屆時為會議給予認真的指導。
「認真」是對別人的要求，不夠妥當，可將「給予認真的指導」改為「提出寶貴的意見」
B. 老李對父親剛去世三天就來上班的老張說：「家父剛過世，你還是在家裡多休息幾天吧。」「家父」只能用來稱呼自己的父親。
C. 小蘭在剛開張的小店裡買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店員說：「下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的。」
「光臨」「惠顧」用於店員對顧客的稱呼。
D. 小王的專業是珠寶設計，在原來的單位無法發揮所長，只好辭職另謀高就了。
高就：離開原職位就任更高的職位，現常用於問別人在什麼地方工作，是一種尊稱
21．下列各句中，表達得體的一句是
A. 聽說家父得病，近日工作一直很忙，沒能及時到府上探望，敬請原諒。
家父，我的父親。
B. 令尊對我有恩，這次他來太原，我一定從百忙中抽出時間親自接他。
從百忙中抽出時間，用於自己不當。
C. 這節公開課效果很好，師生之間、生生之間解惑答疑，不恥下問，形成了良性互動。
不恥下問，不以向身份地位不如自己的人請教為恥
D. 書稿終於完成，但還不知能否通過，在附言中我忐忑寫道：「張編輯，請您斧正。」
23．下列各句中，表達得體的一句是
A. 朋友剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，前來拜訪的老同學說：「在這客廳掛一幅油畫，一定會蓬蓽生輝。」
「蓬蓽生輝」是謙辭，是說別人的光臨或別人的東西給自己的居室帶來光彩，多用於他人來訪或對他人題贈詩歌字畫等表示感謝。
B. 在展覽現場，他對這位畫壇名家的新作點評道：「這真是達到了隨心所欲的境界，信筆塗鴉，便自有妙處。」
「信筆塗鴉」形容書法拙劣或胡亂寫作，含貶義，也常用作自謙，不能用來誇讚別人。
C. 昨日，河南洛陽市召集基層群眾代表，由群眾代表對我市城市集中供熱規劃建設管理工作進行垂詢。
「垂詢」是敬辭，稱別人對自己的詢問。
D. 外國語學院博導張先生給研究生助教留言道：「茲有要事面談，周六下午三點請撥冗來寒舍一敘為荷。」
茲：指的是「現在有」的意思,是出於一種禮貌、書面性更強一點是一種禮儀用語。
24．下列各句中，表達得體的一句是
A. 茲定於本周日上午十點在藝術樓401室開會議，請各班班長、團支書務必準時參加，不準遲到。
不準遲到，太生硬，錯誤。
B. 那些所謂的書法算得了什麼？以後有機會我讓您看看我的墨寶，體會一下什麼樣的書法才是真正的書法。
墨寶，指珍貴的書法真跡、也用來尊稱別人寫的字或畫。不當。
C. 小張剛到外地工作，有一天接到了父親的電話，小張對同事說：「先父要我多向工作經驗豐富的前輩請教，請多指教。」
先父，不當。
D. 市教育局在今年教師節前夕評出九位師德標兵，從今天開始，書刊將陸續刊登介紹他們先進事跡的文章，以饗讀者。
25．下列句子用語得體的一項是( )
A. 日前丟失支票，承蒙您及時送回，不勝感激。明天，我將專程前來致謝，請你在家恭候。
「請你在家恭候」不得體。
B. 父親生病，小明寫信給朋友說：「令尊病入膏肓，為兒的我也是寢食難安，終日以淚洗面。」「令尊」是對別人父親的尊稱
C. 我校秉承清華大學血脈，有著悠久辦學歷史。請您來我校做講座，想必您會深感榮幸。
「想必您會深感榮幸」不得體。
D. 東方先生笑呵呵地對來訪者說：「拙荊廚藝一般，還望各位海涵，來，我先幹為敬！」
拙荊：自己妻子
26．下列交際用語中，表達得體的一句是
A.請柬用語：大喜之日，略備菲酌，敬請光臨。
菲酌：指謙稱以薄酒待客。
B. 情景對話：「家父今天八十高壽。」「恭祝令堂福壽安康！」
「家父」對應令尊不是令堂。
B. 回函用語：如無特殊情況，本人定會撥冗出席。
撥冗，推開繁忙的事務，抽出時間來。是敬辭。
D. 接受贈品：本來無功不受祿，但盛情難卻，只好敬謝不敏了。
「敬謝不敏」是說自己能力不夠或不能接受做某事，婉辭。
28．下列各句中， 表達得體的一句是
A. 見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：「聽聞家慈前些日子過世，希望你節哀順變!」
「家慈」，指自己的母親，此處不得體。
B. 先生們，在座的不是董事長就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。
「匹夫」 是普通人，「匹夫之力」用於自謙
C.真是非常抱歉!我剛剛接到家裡的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。
「失陪」，因故而不能陪伴對方。「見諒」，請對方原諒自己。表達得體。
D. 同學們，在高考語文之路上，請相信、配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！
「鼎力相助」是敬詞，用於自己用「全力相助」
29．下列各句中，表達得體的一句是（ ）
A. 某中學生給編輯寫信：「編輯，您好！奉上塗鴉之作一篇，敬請拜讀，還望您不吝賜教，多提意見。」（書信）
「拜讀」，讀別人作品或書信的敬詞，
B. 本人昨日不慎於食堂丟失路遙所著《平凡的世界》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！（尋物啟事）
「璧還」，敬語，原璧退還。用於歸還原物或推辭謝絕贈品。
C. 特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）
「有幸」，有運氣、 機會好，一般用於自己，此處說對方，不恰當。
D. 為了回饋客戶的長期惠顧，我店重磅推出名牌智慧型手機促銷活動，歡迎廣大新老顧客進店諮詢。（廣告語）
30. 下列各句中，表達得體的一句是（ ）
A．中國政府歷來主張地區間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。
「兩句話說不到一塊，就動刀動槍的」為口語，語體不符。
B．一位同學在班上的學習方法交流會上說：「我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。」
「殷切期望」多用於長輩對晚輩或領導對下屬，用於同學之間不合適。
C．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街，一起旅遊，話多得似乎永遠都說不完。
「內人」是對自己妻子的謙稱。用在此地不當。
D．某經歷在部門工作分析會上做報告，最後總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。
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