駐馬店市第一高級中學：同出文理雙狀元 鯤鵬展翅志高遠

7月28日一大早，國家、省、市20多家主流媒體齊聚河南省駐馬店市第一高級中學，原因就是駐馬店全市文、理科狀元均產生於此。高考成績公布的第一天，媒體就紛紛把這一喜訊第一時間告知世人，一時間駐馬店市第一高級中學迅速吸引各方眼球，立刻成為媒體爭相報導的焦點。究竟是何原因讓這所高中實現三年跨越式發展呢？從駐馬店市驛城區教育局副局長、駐馬店市第一高級中學校長蔣文林等的話語中，一所敢為人先、銳意改革，艱苦奮鬥、跨越發展，自強不息、爭創一流的駐馬店市第一高級中學便呈現在世人面前。

喜報讓駐馬店市第一高級中學到處充滿喜氣

2017年以來，在蔣文林的帶領下，駐馬店市第一高級中學（以下簡稱駐市一高）堅定社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，全面落實全國教育大會精神，深化加強黨的全面領導，全校幹部師生提振精神、搶抓機遇、攻堅克難，用高考成績詮釋學校跨越式發展。

2018年駐市一高實現應屆生高考成績「雙增長」，張清凡同學奪得駐馬店市區文科狀元。

2019年駐市一高實現應屆生高考成績「雙增長」，劉思思同學奪得駐馬店全市文科狀元。

2020年駐市一高實現高考成績「雙增長」；杜金陽同學以669分奪得駐馬店全市文科狀元、全省第14名；吳思琪同學以706分奪得駐馬店全市理科狀元、全省第55名；溫志豪同學以649分奪得駐馬店全市文科第三名；李明睿同學以690分成績位居駐馬店全市理科前列；杜振乾、胡志爽兩位同學已通過空軍飛行員定檢，高考成績全部超過一本線......

百年風雨，百年巨變，堅定的信念、穩健的步伐從未改變。駐市一高在駐馬店市委、市政府，驛城區委、區政府的關心下經過三年的努力迅速打開了新局面，開創了新輝煌。這是市一高人的自豪，更是駐馬店市人民的驕傲。追根溯源，學校取得的辦學成績得益於以下因素形成的正向合力。

駐馬店市驛城區教育局副局長、駐馬店市第一高級中學校長蔣文林接受媒體集中採訪

領導關懷大力支持。

2017年9月10日，第33次教師座談會在駐市一高召開，駐馬店市驛城區四大班子領導蒞臨該校，慰問耕耘在一線的教職工，向老師們致以節日的祝福和誠摯的問候。2019年8月16日，駐馬店市委書記陳星蒞臨駐市一高調研並指導工作，對駐市一高近兩年高考成績尤其是培優成績給予充分肯定。

2019年8月21日，駐馬店市人民政府市長朱是西蒞臨駐市一高調研並指導工作，就該校校史、近幾年高考情況、教師隊伍、新校區建設等情況進行深入詳細了解。

2020年2月29日，駐馬店市人民政府副市長馮玉梅、市教育局局長王和平一行深入駐市一高就學校疫情防控和開學準備情況進行調研。

2020年4月6日，驛城區委書記畢啟民深入駐市一高西校區檢查指導學校疫情防控和高三復學準備等工作。

改善條件物資支持。

2017年，驛城區委、區政府為駐市一高購買價值200萬的多媒體設備，改變了駐市一高多年以來的新媒體授課無法實現的現狀。

自2017年開始，在驛城區委、區政府的支持下，駐市一高成為駐馬店市首個實現教師延時服務費由財政全額撥付的學校，極大地改善了教師待遇。

2018年6月，驛城區委、區政府斥資600萬元為駐市一高修建體育看臺、配備塑膠跑道，進一步美化、亮化校園環境。

2020年6月，驛城區委、區政府為駐市一高安裝了總價100萬的空調，用於改善教學條件。

「招才引智」人才支持。

在編制緊張的情況下，驛城區委、區政府每年為駐市一高引進骨幹教師和高學歷人才20人。2019年，通過「招才引智」引進高層次人才20人。近幾年，從六所師範名校引進免費師範生近40名，人才的大量引進，為駐市一高教師隊伍注入了活力。

2017年在驛城區委、區政府的正確決策下，由蔣文林任駐市一高校長，丁曉明任駐市一高副校長。新班子成立後，在教育教學等方面進行了改革，學校面貌煥然一新。

正在籌建中的駐市一高新校區佔地面積300餘畝，位於駐馬店重要的商業區，坐落在美麗的珍珠湖畔，毗鄰皇家驛站，是一所現代化、高規格、大容量的學校。目前，在上級領導的關心和籌劃下，學校一方面正積極推進新校區建設，一方面在內強素質、外塑形象，為將來的順利搬遷做好一切準備，新校區一旦投入使用，學校一定會在環境、規模、質量、品位上再上臺階。

多策並舉深化改革。

2017年以來，為帶領駐市一高取得新成績，邁上新臺階，在新一屆領導班子的帶領下，通過採取多項舉措駐市一高紮實推進教育教學改革，持續做好以下工作：

一是班子成員下沉。長期以來，駐市一高一直堅持年級主任負責制，該制度在教育教學發展上起了重要的作用，功不可沒。隨著教學改革的發展，其中執行力疲軟、缺乏監督等一系列弊端也顯現出來，為扭轉這一局面，學校決定，業務口班子明確分工，主要成員下沉年級加強對年級的管理和監督。該措施進一步促進了年級教學管理工作，同時提高了學校業務口班子成員管理能力。

二是實施教師聘任制。為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，積極深化學校內部管理體制改革，充分調動教職工工作的積極性、主動性和創造性，達到教育資源的合理配置，駐市一高實施教師聘任制。聘任制遵循五大原則，即雙向選擇、「三定」（定編、定崗、定責）、擇優競爭、客觀公正、能者多勞原則，與受聘教師根據崗位責任制籤訂責任書，提高了辦學效益，增強了辦學活力。

三是六個團隊建設。駐市一高持續做好 「課型研究團隊」「新高考模式研究團隊」「信息技術與課堂教學融合研究團隊」「教學資源庫建設團隊」「高招政策研究團隊」和「招生工作團隊」等六個團隊建設，構建起一高教育教學總體框架。

四是四個課型建設。駐市一高持續加強對「新授課」「單元總結課」「複習課」和「評講課」四個課型的深入探究。

五是實施導學案制。高一高二年級全面實行導學案教學，經過組織教師多次外出學習、邀請專家來校講座及半年來的教學實踐，導學案模式已基本形成，成績顯現。

六是培優團隊建設。駐市一高現有特級教師5名，國家級骨幹教師7名，國家級金牌學科競賽教練7名，省級名師5名，省級骨幹教師67名 ，國家、省級優質課一等獎獲得者、省「教學標兵」36名，強有力的教師團隊為培優工作提供了師資保障。

七是獎學金與資助政策。珍珠生資助、國家助學金、學校獎學金等足以保證每一位優秀生在市一高生活無憂、學習條件完備；在升學政策、導師配備、學習資料、學科競賽、名校夏令營等都有專項扶持，資源豐厚專享；清北計劃獎勵高達20萬。大型聯考特優生可獲得過程性獎勵。

八是構建智慧課堂教學模式。為不斷深化新課程改革和課堂教學改革，駐市一高深入推進信息化戰略，積極構建智慧課堂教學模式。用智慧引領教師專業成長，依託信息技術使課堂教學煥發生機，學生現代化學習條件顯著提升。

九是品牌班級打造。駐市一高珍珠班自2008年起，至今已開辦12屆。招收家庭困難、成績優秀的學生544人，累計接受基金會資助金355萬。在現已畢業的424名珍珠生中，92%的同學升入一本，其中王茂林同學被北京大學錄取，黃佳、王軍偉、楊傑等多名同學被浙江大學、復旦大學、中國人民大學、武漢大學等名校錄取。珍珠生在駐市一高不僅增長了學識，更磨礪健全了品格。教書更重育人的教育初心，以及駐馬店市一高全體幹部教師12年的傾力付出，共同打造了珍珠班這個一高名片、教育品牌。

十是推進特色化辦學。為推進駐市一高新時代多樣化、特色化發展，給學生提供成才的多樣化發展平臺，學校在2018級高二年級創辦美術特長班和日語班（小語種班），同時積極組建橄欖球隊，派體育教師到外地學習，通過帶領學生參加各項比賽，獲得高水平運動員證書，多渠道為體育生搭建成才平臺。

駐馬店市文科狀元杜金陽的班主任戚國清接受媒體集中採訪

教師團隊高效精幹。

學校從培養教師為人師表、教書育人的良好職業道德入手，以國家教育部頒發的《中小學教師職業道德》為標準，使廣大教師確立了教書育人的事業心和責任感，駐市一高湧現出大批愛崗敬業、熱愛學生、無私奉獻的教師。

專業化、高素質的教師團隊，是學校可持續發展上升的關鍵，團隊協作、整體提升是取得優異成績的有力保證。駐市一高460名一線教師在驛城區委、區政府的領導下，在學校教育教學策略的指引下，埋頭苦幹，嘔心瀝血，積極適應高考改革，轉變傳統教學觀念，有效利用「導學案」引導學生開展研究性學習，打造高效課堂模式。駐市一高教師注重自身的發展，積極向上，銳意進取，為廣大學生做最好的榜樣。教師們一心為生、一心為校，無私奉獻，積極更新教育理念，提高業務素養。爭做學習型教師，是該校教育質量提升的源頭活水。

駐馬店市文科狀元杜金陽接受媒體集中採訪

高三團隊不懈奮進。

一位好校長，能帶出一所好學校。蔣文林自2017年擔任駐市一高校長以來，理清一高中興思路，充分調動班子成員的積極性和主動性，不斷提升原有班子成員的思想力、執行力、凝聚力和戰鬥力。「校長工程」團隊帶領一高教師直面生源差的現實，在困境中奮起，在逆境中趕超。「校長工程」團隊蔣文林校長、丁曉明副校長、肖治紅副校長、陳洪彥副校長、科研處吳富安主任等成員精準定位，理性引領，實現了駐市一高三年跨越式發展目標：從2018年市區文科狀元，到2019年全市文科狀元，再到2020年全市文理雙狀元、清北雙開花。三年三臺階的強勁飛躍態勢，為蒸蒸日上的駐市一高打開了良性發展的新局面。

年級幹部強化管理。

一重團隊建設。以年級主任朱穆峰為代表的年級組成員示範引領，充分發揮業務骨幹的引領作用，凝心聚力，帶領老師們為完成教學目標而努力；使各班級之間形成競爭合作的良性局面。

二重班級建設。年級對各個層次的班級進行多方面全方位的管理，對學生進行理想信念和勵志教育。

三重教學和教研。備課組每周堅持集體備課，要求準備完整的教案和練案，明確課堂教學目標，深刻研討課堂內容；二次備課，一師一教案，教師根據所教班級的實際情況，整理教學內容，體現教學特色。

四重五重考試分析。堅持周考、月考和定期聯考，並逐一詳細深刻分析。同時和名校學生比較，找出差距和不足，明確指導方向，切實提高教學質量。

高三教師以生為本。

在駐市一高教學奮戰的一線，有許多感人至深的事例。戚國清老師重病在身卻「俯首甘為孺子牛」，忘我堅持，三年如一日。詹淑貞老師母親病重，卻為守護即將高考的學生，不能在床前盡孝，感動著廣大的一高師生。王全福老師所帶領的班級在2020年的高考中碩果纍纍，之後才得知母親在高考期間住院，家人為支持王老師工作不忍告知。此外，更有李翔老師，餘振老師等大批的愛崗敬業愛生如子的優秀教師。

德智並舉德育先行。

高三年級理清德育工作思路，深入學習和貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設》思想，加強研究新形勢下德育工作的特點，強化全員育人意識，將德育滲透智育全過程，完善德育工作管理體制。結合政教處制定的德育工作系統方案，狠抓學生行為規範教育，不斷開創本年級和學校德育工作的新局面。

2020年7月8日下午5：36分，剛剛走出考場的學生把一塊「師恩澤厚」的匾額恭敬地捧給了劉霞老師。這塊匾額是對用心用情的一高教師最美的讚譽，更是對一高德育工作的肯定。

低進高出高進優出。

駐市一高始終堅持「科學施教，多措並舉，培優轉差，整體提升」的教學理念。2017年，駐市一高錄取學生駐高線以上僅53人；2020年，駐市一高捧出了高考過一本線322人的佳績。

其中李明睿同學，中招成績為市區第23名，全市100多名。今年高考成績為690分，位列全市理科第19名。

杜金陽同學，中招成績為市區第24名，全市100多名。今年高考成績為669分，勇奪全市文科狀元。

溫志豪同學，中招526分，高考649分，全市文科第三名。

魯秋池同學，珍珠生，入校成績490分，高考658分，提升幅度驚人。

孫雨樂同學是一名失聰學生，入校成績473分，年級排名500多名，高考成績566分，超一本線22分。這樣的優異成績是雨樂同學積極樂觀勤學上進的結果，更是駐市一高「低進高出」「培優轉差」策略的良好體現。駐市一高始終堅持「以人為本，有教無類」，不放棄任何一個學生。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。低進高出、過線學生人數持續增長，二類生源、一流成績。駐市一高的成績振奮人心，也激勵著每一個一高人。在近百年的滄桑巨變中，駐市一高凝鑄成質樸厚重、嚴謹精進的教風，涵養出求實篤行、開拓果敢的學風，始終以「求真、篤志、篤學、達才」為校訓，以「高標準、高質量、標準化、有特色、示範性」為方向，走出了一條適合自身發展、富有自己特色的辦學路子。駐市一高將乘時代發展和新課程改革東風，傳承創新、砥礪奮進，開啟中原名校榮耀徵程！（郎瑞傑 米山 李嘉）