老師們，期末考試再公布學生成績，你就要違法了

這個時代思想觀念更新跟不上，一不小心你可能就違法了。老師們一定要記著：期末考試成績不要再公布了，不僅違規，還要違法的！

2019年7月8日，《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》規定：「嚴禁以任何方式公布學生成績」！

看得出來，規定很嚴肅，不過這嚴肅的事情，很多老師根本就不把它放在心上，不願去執行，認為違規但不違法。畢竟是多年沿襲的觀念，都習以為常了。

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一、為什麼突然禁止公布學生成績？

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禁止公布學生成績是社會文明進步的標誌，文明的社會注重人權，尊重人的感受，關注人的尊嚴。

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只要是考試，肯定能分出個高下，全班50個學生，數學他考100分第一名，你考99分第二名心理也會有波動，不用說後面那些考了一二十分的學生了，他們更羞愧。我們當初上學時候何嘗不是如此，老師念分數頭都不敢抬，心裡砰砰跳，考試分數低好像做了賊似的。

現在想想，人的能力有強弱，分數就有高低，自己也沒有辦法。把低分數公布出來，不僅傷害了人的尊嚴，等於宣布你不行；而且年年如此，等於給你一種「我不行」的心理暗示，在學校就把你劃分到「底層」，會使人產生自卑心理，造成人格障礙，嚴重的會患上抑鬱症，影響人的發展甚至社會穩定。

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還有的學生因為成績差而產生厭世情緒，甚至嘗試自殺。去年印度有21名學生因為考試成績不及格而自殺，可見公布成績有時候對一個人會產生毀滅性的打擊。

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公布成績就意味著強調了文化課，與素質教育理念相悖，不利於學生全面發展；這個問題不解決，學生課業負擔重問題就難以解決，補課亂象也難以遏制。

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二、禁止公布成績的規定缺少法律解釋，有點空。

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禁止公布成績，重在「禁止公開」，包括書面和口頭公開。老師不能在班級等公眾場合宣讀或者告知成績，不能張貼成績，不能在微信群、其它聊天群或者網絡公開成績。禁止公布成績意味著家長可能不能掌握孩子學習情況，老師可能不了解學生整體情況。

禁止公布成績也沒有具體的法律規定，有時候很難界定，比如成績通知給家長是不是公布了成績？老師開會能不能公布成績以便分析學生學習情況？

按公布的字面意思看，顯然是不能的，但是從情理看，是可以的。要不然家長肯定要吵翻天，老師也無從掌握學生總體學習情況，無法對症下藥。但是因為不是法律規定，也就沒有法律解釋，個人解釋的就有很大爭議，所以，這個規定看似嚴肅，實際很空。

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三、老師們為什麼違規不執行這個規定？

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禁止公布學生成績實際上提出好幾年了，老師們根本不把它當回事兒。

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①、習慣改不了，代代傳承，老師的老師就是這樣做的，同事這樣做的，同行都這樣做，都認為沒什麼錯，一不違法，二不違反師德，很正常。

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②、家長學生不反對，學校也不管，這是信心和底氣。大人都習慣了，一部分學生有意見也不敢反抗，畢竟從小到大都這樣。

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③、上級不斷的排名，老師也把它當作提分法寶。

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尤其是中學，省級給地市排名站隊，市級給縣級排名站隊， 縣級給全縣的學校、老師排名評比。評比的依據就是成績，就看你的三率，成績好就是名校，名校生源不愁，榮譽不斷；成績連續差校長寶座都坐不穩。成績好的老師除了獎錢還有各種榮譽，成績差調到邊遠學校，或者縣管校聘讓你丟人現眼。

最終一線老師就評比學生學生，學生就是最終的受氣筒。考試完班主任就把綜合成績張貼到教室了，學生自己看。張貼公布的原因老師們就跟學生講了：查找不足，增添動力。

公布成績在老師們看來沒有一點惡意，而且是多了一個老師認為的促學好辦法，這個好辦法上級都這樣做了，老師們認為違規但不違法，也不是大事。

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四、怎麼破解學校、老師違規不執行的難題呢？

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有人說，改變成績評比辦法，改用等級評比，按成績給學分評ABCD四類，專家的意見對嗎？這和成績沒有本質區別，同樣的把學生等級化，而且等級化傾向更為明顯，自欺欺人罷了，這與禁止公布學生成績的精神也不一致。

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唯一的解決方案就是立法「禁止公布學生成績&34;吃螃蟹」，已擬立法禁止公布成績排名，減輕學生的壓力。《上海市未成年保護條例（草案修改稿）》增設了「不得公布學生的考試成績名次」的規定。

畢竟現在還是應試教育，在很多老師看來，只要是考試，公布成績是很自然的，除非不考試。所以，真正解決不能僅僅靠規定，還得有法律，有了法律的紅線，老師們自然就不敢違法，不會再以違法為代價公布學生成績了。

如果立法規定禁止公布學生考試成績，老師們再公布成績不僅違規還違法，這對教學工作會產生什麼樣的影響呢？歡迎交流。