什麼是智力發育遲緩？
智力發育遲緩兒童在兩個方面有局限性。
1）智力運作。也稱為智商，它是指一個人學習，推理，做出決定和解決問題的能力。
2）適應行為。這些是日常生活中必不可少的技能，例如能夠有效溝通，與他人互動和照顧自己的能力。
智力通過智商測試來衡量。平均智商為100，大多數人的得分在85到115之間。如果兒童智商低於85分，則說明比同齡人智力發展慢。
兒童智力發育遲緩的跡象是什麼？
有許多跡象能表明孩子智力發育遲緩。程度比較重的，可能在嬰兒期就會表現出跡象，程度比較輕的可能直到孩子上學時才被家長注意到。其中一些最常見的標誌是：
⭐️ 翻身、坐、爬行、走路很晚
⭐️ 說話晚或說話很慢、容易停頓、表達能力差
⭐️ 學習獨立排便、進食、穿衣都比較困難
⭐️ 記憶力差，記憶困難
⭐️ 不能把行動與後果聯繫起來
⭐️ 行為問題，如特別喜歡發脾氣
⭐️ 解決問題或邏輯思維困難
智力發育障礙的兒童中，還可能存在其他健康問題。這些問題可能包括癲癇、情緒障礙（焦慮和抑鬱等）、運動技能障礙、視力問題或聽力問題。
什麼原因引起智力發育遲緩？
只要有什麼原因幹擾正常的大腦發育，就會導致大腦發育障礙。但是目前只有1/3的智力發育問題可以找到特定原因。
兒童智力發育遲緩的最常見原因是：
1）遺傳條件。其中包括唐氏綜合症和脆性X症候群。
2）懷孕期間的問題。會干擾胎兒大腦發育的因素，包括飲酒或吸毒、營養不良、某些感染或先兆子癇。
3）分娩中的問題。如果嬰兒在分娩時或過早出生時缺氧，可能會導致智力殘疾。
4）疾病或傷害。腦膜炎，百日咳或麻疹等感染可導致智力殘疾。嚴重的頭部受傷，嚴重的營養不良，腦部感染，暴露於鉛等有毒物質以及嚴重的疏忽或虐待也可能導致這種情況。
5）以上都不是。在所有兒童智力發育遲緩中，有2/3的原因是未知的。
由於大腦具有可塑性，具有非常強大的代償功能，2、3、4、5這些情況的孩子智力水平都是有可能提升的。只要用對方法，輕度的智力發育遲緩是可以提升到正常水平的。
可以預防智力障礙嗎？
智力障礙的某些原因是可以預防的。其中最常見的是胎兒酒精綜合症。孕婦不飲酒、正確補充營養、針對某些傳染病進行疫苗接種，也可以降低孩子天生有腦神經發育障礙的風險。
對於有遺傳病史的家庭，建議在懷孕前進行基因檢測。在懷孕期間也可以進行某些檢查，例如唐氏症篩查等。
如何診斷智力發育遲緩？
如果對孩子的發育情況有疑問，請去正規醫院檢查。醫生會對孩子進行智力、行為能力、心理髮育等方面的測試，還需要檢查以排除其他可能導致發育遲緩的問題， 如聽力問題、視力問題和某些神經系統疾病等。
家長如何幫助智力發育遲緩的兒童？
⭐️ 了解相關的所有信息，知道的越多，就對孩子幫助越大。
⭐️ 鼓勵孩子的獨立性。讓孩子嘗試新事物，鼓勵孩子自己做事情。在需要時提供指導，並在孩子做得好或掌握新事物時給予積極的反饋。
⭐️ 讓孩子多與其他孩子互動，這可以幫助孩子建立社交技能。
⭐️ 運動多多益善，這對孩子的智力發展、注意力提升、情緒健康都有很大益處。
⭐️ 緊密關注孩子的學校狀況。與孩子的老師保持聯繫，了解孩子的學習進度，在家中練習來幫助孩子跟上學校進度（但是不過量，不要對孩子的學業表現有不切實際的高要求）。
⭐️ 關注孩子的情緒和心理狀態。這類孩子經常容易在生活中面對很多挫敗，容易被同學嘲笑和欺負，需要家長格外給予關注和支持，而不是因為表現不好在家裡收到很多批評和懲罰。
⭐️ 保持好的心態。這些孩子上學後，可能會因為學業表現差拉低班級平均分，影響對班主任老師的考核。所以老師可能會要求家長去開一些相關證明，目的是讓孩子的成績不被計入自己的考核。家長不要感覺太受傷，老師也有自己的難處。
他們的智力水平可以提升到平均水平嗎？
對於嬰幼兒，儘早在醫生或可靠的專業人士指導下進行早期幹預。如果智力發育遲緩情況不嚴重，幹預方法正確，訓練量足夠，孩子是有可能追上平均水平的。
如果在三四歲以後還是差距比較大，可以使用身心反饋訓練和思維訓練來幫助孩子更有效的發展大腦神經網絡。身心反饋訓練是頭腦教練工作室研發的技術，從催眠技術發展而來，起效關鍵是老師的技術，不依賴任何設備。非經顱磁、非腦波反饋、非感統訓練。
要說明訓練原理，我們先看看大腦實現各項功能的原理。
大腦內的神經元，需要建立起各種神經連接，才能互相之間傳遞信號，實現功能，這些神經連接組成了極為複雜的神經網絡。簡單來說，閱讀、吃飯、數數都需要用到各自不同的神經網絡。如果一個孩子不會數數，就是數數的神經網絡還沒有生成。
有些兒童因為各種原因，生成某些神經網絡的過程有障礙，所以他們這方面能力發展就比一般兒童慢。所以我們要做的就是，設法幫助孩子加快生成神經網絡的速度。這就需要三個因素：
1. 判斷出孩子大腦的哪個區域存在問題。
輸出問題往往是輸入問題引起的，比如說孩子一直學不會說話，可能是聽覺信號處理有問題，所以沒辦法很好的學習發音和語言。這需要訓練老師有非常多的實踐經驗和對大腦運作的深入理解。
2. 想辦法讓大腦這個區域的神經連接變容易（大腦這個區域供血供氧充分）
3. 重複會形成特定神經網絡的行為（兒童本人喜歡、可以做到、且效率高不佔用過多時間）
這三個因素缺一不可，可惜的是大部分訓練都無法同時滿足。身心反饋訓練比較好的滿足了這三點，所以幫助特殊兒童發展智力效果很好。
中小學生學習能力提升，特殊兒童智力開發，課程諮詢請加微信 xianan0713
推薦閱讀
智力發育遲緩的孩子，如何追上其他孩子？
關於多動症ADHD，你知道的和不知道的都在這裡
課上聽不進去，課下一點就透？帶你認識孩子注意力的秘密
如何判斷語言發育遲緩的原因｜一個2歲半多不會說話的案例