E哥談如何計算音樂的拍數及每拍時值是多少數學好學音樂有幫助嗎

2020-12-10 E哥薦藝

一、怎樣計算音樂的節拍?

這個網上有很多回答,包括這裡問答也有很多回答。都很對。我就不重複說了。我只舉一個例子,直接說明。1、這裡只說假定一個1/4音符表示一拍。

速度拍號音符

也就是上圖A表示的是四分音符,也就是一拍,需時一秒。後面B表示是是二分音符,這裡是需要二拍的時值,在這裡就是需要二秒鐘。2、上面是假定速度=60拍/分鐘,每拍就是1秒鐘。如上面圖中紅箭頭處的寫速度的地方。

3、拍號:上圖中紅箭頭寫拍號的地方。

按上面說的拍號4/4表示一個小節內有四個1/4音符。也可以說這一小節有4拍。需時值4秒。

二、各節拍時間大概是多少?

這個不同的條件下每個節拍時間是不一樣的。

1、與上面例子,假定速度得60拍/分鐘。拍號為4/4。

那麼每拍的準確時間就是1秒。一小節需秦4拍需四秒。

2、另舉一個例子。假定速度得120拍/分鐘。

那麼每拍的準確時間就是0.5秒。一小節還是需要拍四拍,但這一小節時間只需兩秒鐘。

節拍速度

上圖A指的就是一拍,但是時值只有0.5秒。B所指地方為二拍,但時值只有1秒。

3、還舉一例:還是假定速度得60拍/分鐘。但拍號為3/4。

音符與數學

如上圖A那麼每拍的準確時間還是1秒。但一小節只需秦3拍需總共時值三秒。

這個拍號是3/4。如上圖B處,就是每拍裡面有3個四分音符。可以這樣理解,三個1/4加起來就是3/4。

三、數學好的人對學音樂有幫助嗎?

1、從我上面列舉的數字是不是可以看到一些數學計算的過程,具體如下圖示例。

一拍等於一個四分音符。二個四分音符加起來就是一個二分音符,也就是二拍。是不是和數學關聯很多。這個簡單的數學計算就不用我講明過程了吧。

音樂與數學

2、速度、拍數。時間關係

速度=拍數/時間 速度等於60 = 60拍/分鐘 =60拍/60秒 =1拍/1秒

3、三連音計算理解

音樂與數學關係

看上圖,a、b、c、d、e本來各是一拍,按上面規定的速度等於60就是每秒1拍。這個按沒有三連音時理解,這一小節就總時值算五拍也就是5秒。

但是前面的拍號又是4/4。這個說明,按60的速度。在這個拍號內,每拍時值是一秒,小節內的總時值應當是4秒。也就是和上面的總時值5秒對不上。

結論來了。看到紅小f所指的地方符號吧,這個就是三連音符號。它的意思就是下面三個a b c 各自一個符號1秒共3秒的符號表達意思要改成,每個符號時值只有0.666秒。三個在三連音符號下的時值共只有2秒。

也就是沒有三連音符號時,a b c 各自是表示每拍時值1秒。有三連音符號時,下面a b c 各自時值變成了0.666秒。

ok上面所說的音樂與數學的關係還有很多,這裡只說了一部分,你認為數學好對學音樂有無幫助呢。如果認為好請多讚賞並分享。且有問題可以留言我們再交流。

相關焦點

  • 樂理·節奏(1)幾個相近的音樂術語:拍、單位拍、拍子、拍號
    本節先來複習或澄清一下與節奏相關的幾個相近的概念——拍、單位拍、拍子、拍號。1、音樂中的「拍」是什麼意思?拍——在音樂中,「拍」是比較音的相對長短的單位。用手擊拍時,手的「一下一上」的動作合起來的時值就是一拍。
  • 音樂與數學
    就這樣,畢達哥拉斯在世界上第一次發現了音樂和數學的聯繫。他繼而發現聲音的質的差別(如長短、高低、輕重等)都是由發音體數量方面的差別決定的。千百年來,研究音樂和數學的關係在西方一直是一個熱門的課題,從古希臘畢達哥拉斯學派到現代的宇宙學家和計算機科學家,都或多或少受到「整個宇宙即是和聲和數」的觀念的影響,克卜勒、伽利略、歐拉、傅立葉、哈代等人都潛心研究過音樂與數學的關係。
  • 輕鬆學簡譜07:簡譜中附點音符有哪些?怎樣唱準附點音符的時值?
    在音樂創作中,僅憑這些單純音符來表示音的長短是不夠的,如果能在這些單純音符的基礎上再附加上其它符號的話,就會使音符的種類更加豐富,就會創作出更加豐富多彩的音樂作品來。本講我們就來談這個問題——附點音符。那麼,什麼叫做附點音符?簡譜中常用的附點音符有哪些?怎樣唱準附點音符的時值呢?
  • 音樂分類知多少——house
    音樂的分類知多少音樂類型即曲風歌曲風格,音樂曲風,流派是指音樂作品在整體上呈現出的具有代表性的獨特面貌。衍變「浩室」舞曲,為電子舞曲最基本的形式,4/4拍的節奏,一拍一個鼓聲,配上簡單的旋律,常有高亢的女聲歌唱。
  • 音樂中的節奏訓練是如何養成的
    不同的節奏型則有不同的音響效果,如切分型能使節拍的強弱規律改變,使音樂變得有較強的起伏感。帶休止型具有輕快、活潑的作用等等。 在節奏型的練習中需要加入有效的記憶方法,才能使節奏型的練習達到理想的效果,通常有感性記憶和理性記憶結合運用是增強節奏型記憶最有效的方法。
  • 財務專業好學嗎?全是數學計算嗎?
    但財務專業是文理交叉的專業,並不是 全是數學計算。一、財務專業偏文還是偏理?好學嗎?1、偏文科任何行業都有它特定的專業語言。對於偏文的人來說,基礎性財務工作,還是好學的,容易上手。對於偏理的人來說,基礎型財務工作,還是不理想的。2.財務崗位升職時,偏理當後期進行財務崗位提升時,就需要大量進行數學計算了。如:會計、財務管理等。這些崗位需要進行,成本計算、稅務計算、現值終值等等相關財務計算。
  • 「從0學五線譜」22.一拍到底有多長時間?五線譜中的時值與速度
    所以本期我們要來探討時值的問題。我們知道通常說的幾拍,是沒有指明多長時間的,所以其實是無法進行音樂演奏的,因此音樂裡有了時值以及拍速的概念,也就是音符延續的時常,進而「節拍」才會有絕對意義上的速度。因為只有規定了速度(或者大致的速度),拍數才是有絕對意義的。
  • 論如何幫助孩子享受音樂
    音樂是人生最大的樂趣之一。那麼老師如何鼓勵害羞的孩子唱歌呢?唱歌對其他領域的學生有幫助嗎——不僅僅是音樂,還有科學、數學和文化?好的歌唱需要數數的能力,加上大量的數數練習;對形狀和結構的意識;措辭清晰;對所唱歌曲文本的理解;以及通過呼吸和音調產生良好的聲音控制。用不同的語言演唱也有助於理解地理和不同的文化背景,以便儘可能真實地詮釋歌曲。因此,發展歌唱技巧也有助於數學和識字,更不用說課程中的學科知識了。
  • 數學簡史-數e
    瑞士數學家雅克布·伯努利於1683年計算出e的第一個近似值。2.71828182845904523536028747135266249775724709369995…這是數e——下面空白處我們寫下了它的前一部分。e是一個無理數,即為無限不循環小數。數學常數如同數π和Φ一樣,e也是一個數學常數。
  • 王力宏從「1」數到「10」,只有學音樂的人能看懂!
    右手不停的比劃著,嘴裡從「1」數到「10」的。我們一起看看他到底在幹嘛?! 對於沒學過音樂的人來說,看完這則視頻絕對是一頭霧水的。視頻下方網友的留言中點讚量比較靠前的就是:「啥玩意兒就該我了?」
  • 五顏六色的數學教具對我們學習數學真的有幫助嗎?
    小學的時候,為了幫助我們理解數字和計算,老師通常會讓我們使用一些五顏六色的教具。
  • 談高中電腦音樂創作教學
    在全面實施素質教育的過程中,為了應對知識經濟時代的挑戰,必須著重研究和解決如何培養學生的創新意識、創新思維和創新能力的問題。筆者在高中音樂課的教學實踐中,對利用電腦音樂創作系統進行創作教學這一課題進行了探索。
  • 音樂和簡譜知識
    音的高低和長短的標住決定了該首曲子有別於另外的曲子,因此成為構成音樂的最重要的基礎元素。3 音的力度:音樂的力度很容易理解,也叫強度。一首音樂作品總會有一些音符的力度比教強一些,有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達情感的因素之一。4 音質:也可以稱音色。也就是發出音樂的樂器或人聲。
  • 這七種節奏型,學習音樂必須掌握!
    所謂擊拍就是指打拍子,其方法是:以手(或腳)一下(向下為前半拍)和一上(向上為後半拍)的動作定為一拍,每個音按時值隨動作念「噠」字。應注意的是「噠」字發音應和動作保持統一,不要有拖延。練習時可先將速度放慢,待視唱能力提高到一定水平後,再用各種不同速度練習。
  • 純音符節拍時值關係-學音樂必會基礎樂理 附樂譜
    節拍的定義:節拍是衡量節奏的單位,是在樂曲中表示固定單位時值的組織形式。節奏的定義:節奏是構成音樂前後連貫的有序整體。2、節拍的時值關係:一個全音符(四拍)等於兩個2分音符,一個二分音符等於兩個4分音符,一個四分音符等於兩個8分音符,一個八分音符等於兩個16分音符,以此成倍類推。
  • 巴赫音樂的數學之美
    星星也能奏出樂響嗎?也許只有童心才能聽見吧。亞里斯多德在《論天國》裡寫過,天體運動會發出聲音——「當太陽和月亮和在數量上和規模上都如此之大的所有的星星都以如此快的速度運動的時候,它們怎麼會不產生一個非常大的聲音呢……星星的循環運動所發出的聲音是一種和諧,後來,畢達哥拉斯計算出了這種音樂的和諧比率。畢達哥拉斯說,宇宙是一架巨大的豎琴,每一根琴弦上都有一隻水晶球。
  • 為什麼說唱譜是音樂學習中的重要環節?
    眾所周知,音樂是聲音的藝術,而我們在演奏樂器時總是看著樂譜演奏。樂譜是符號、圖形,是視覺不是聲音,如何把看到的樂譜變成聲音甚至音樂,唯一的途徑是唱譜。通過唱譜,才能真正把符號變成聲音,因此樂譜對學音樂的人來所有意義而對沒有學過音樂的人無意義。而演奏樂器是把已唱會的「內心音樂」提取出來,變成特定的樂器聲音,再通過耳朵的辨別、糾正,形成好聽的音樂。
  • 家長音樂啟蒙課之——基礎樂理知識
    有家長反饋教程裡提到的部分樂理知識不懂,所以錄製了家長音樂啟蒙課,本節課主講樂理知識,了解樂理後我們就更清晰如何給孩子音樂啟蒙了。本課概要:認識簡譜,音符時值與打拍子,拍號,休止符,高低音,附點音符等。
  • 音樂常識習題匯總(高考)
    譜  10、節奏是組織起來的音的(長短)關係  11、在音樂作品中,具有典型意義的節奏叫(節奏型 )  12、具有相同時值的重音與非重音,在音樂中形成了有規律的強弱反覆叫(節拍 )  13、每小節只有一個強拍的拍子是( 單拍子 )  14、在音樂作品中,同時出現不同的拍子叫(交錯拍子)  15、「D*C」的意思是(從頭反覆記號
  • 音樂也有黃金分割嗎? 知力百科
    這個奇妙的數學理論總令人產生無限的遐想……從貝類動物身上的神秘螺線,到金字塔的邊線角度,從人體的和諧線條,到無機物質的原子排列,生活中隨處可見這個神秘的比例。那麼,當黃金分割理論被應用於音樂中,又會碰撞出怎樣的火花呢?