「羞辱」式教育，讓多少孩子活在疼痛中

孩子犯錯被父母當眾教訓，該有多難過？

見過這樣一件事，女兒喜歡玩手機，爸爸屢次教訓不聽，於是就讓她在學校門口罰跪。最後，被周圍居民報警。

爸爸為糾正孩子不玩手機，讓她在學校門口罰跪，是懲罰，也是羞辱。

孩子喜歡玩手機，是很多父母的心頭大事。玩手機會耽誤學業、傷害眼睛、還可能會學壞，一想到這些，父母就想立即糾正孩子的行為。

父母出於好意糾正孩子，但他屢教不改，就容易被激怒。批評、打罵、甚至羞辱孩子就開始上演。

羞辱孩子，短期內可能會見到他停止某些行為，但所帶來的負面影響卻是長久乃至一生的。

它偏離了教育的真義，這背後不過是父母對自己權利的強調。

01、羞辱教育，是強調父母的權利

廣東珠海某小區內，一位網友拍下10歲裸體男孩被打視頻。

爸爸拿著充電器線抽打一絲不掛的孩子，痛得他陣陣慘叫。周圍的居民看不下去，有的拿出衣服想給孩子穿上，見圍觀的人越來越多，爸爸才把孩子帶回了家。

孩子有錯，打本來就不能解決問題。又扒光孩子的衣服，在大庭廣眾之下羞辱他，這種做法更是極端。這並不是教育，而是強調自己做父母的權威，要讓孩子服自己。

在大雪紛飛的長春，一位女孩被父母要求在雪地裡罰跪，因為父母發現女兒早戀。

女孩跪在住房樓下的雪地裡，整整3個小時，鄰居怕凍壞孩子就報了警。

微博下，網友紛紛反對父母的做法，認為這就是在逼孩子早戀。

戀愛是人之常情，早戀也並不是可羞恥的事，父母卻當做洪水猛獸，罰她跪在人來人往的樓門口，孩子怎樣感覺羞恥，父母就怎樣來。

簡·尼爾森說，很多父母用控制、懲罰的手段戰勝了孩子，想「贏了」他。尼爾森認為，父母贏了孩子，但孩子卻成了失敗者。

在親子關係中，父母很容易佔據至高點，對孩子進行施壓，以羞辱的方式讓他做出轉變。

這種方式帶來的挫敗和羞辱，會深深刺傷孩子，讓他養成反叛或盲目順從的性格。兩種性格都不是父母所願，但它都是父母的強權造成的。

02、羞辱之下，孩子勢必會反擊

紀錄片《鏡子》中，男孩澤清在心理醫生的引導下，說出自己對父母的感受。在這之前，澤清都用書寫的方式，來發洩內在的痛苦。

在與心理醫生的對話中，澤清說媽媽經常會家暴自己，喜歡揪住一些事情不放，罵起人來非常刺耳。澤清深感羞辱，常常隱忍。

隨著年齡增長，澤清開始爆發，曾和媽媽發生拉扯，暴跳如雷，把門踹了一個大洞。

澤清曾對媽媽說，如果父母再不改變，他真有可能做出一些讓他們意想不到，無法挽回的事。

在另外一個情感類節目裡，母親想讓離家出走10年的兒子回家，但兒子堅持不回。他表示父母從小對自己辱罵、責打傷透了心，從十二、三歲起就有離家出走的念頭。

第一次離家出走兩星期後，回到家父母又一頓打罵。兩天後，寒了心的兒子再次離家，一走就近10年。

其間父母有事打電話讓兒子回家幫忙，得知家中有事兒子倒很高興，數落父母當初對自己不好，現在來求也沒用，並堅持不回家，以此來報復父母。

武志紅說，在失衡的人際關係中，如果強勢一方攻擊弱勢的一方，並不允許弱勢一方表達他的感受。弱勢一方必然會感到憤怒，並想還擊，無論弱勢一方有多弱。

失衡的親子關係更是典型，父母以貶損、羞辱孩子自尊的方式來對待他，性格強硬的孩子，會直接對抗父母。稍柔軟的，表面會屈服，但會在其他方面做出讓父母憤怒的舉動，犯一些莫名其妙的錯誤來達到報復的效果。心理學稱之為，隱形攻擊。

隱形攻擊與直接對抗並無兩樣，只是表達方式不同而已。一些少年殺害父母的案例中，很多孩子都是長期遭受父母的羞辱、打罵，在青春期來臨時爆發，給父母以致命的還擊。

父母以羞辱的方式攻擊孩子，他就會以自己的方式進行反擊，這不但不能幫助他改變錯誤的行為，還讓親子關係的裂痕越來越大，讓教育以失敗告終。

03、被尊重的孩子，才有更好的行為

孩子發自內心的好行為，才是長久而又真實的，這都來自他有較強的自尊。

一位網友上傳了一個記錄孩子學習的視頻。疫情期間，學校要求孩子在家進行成績測試。

語文測試完畢，媽媽上傳完孩子的試卷，他興衝衝地等待老師回復。接著，媽媽檢視孩子的試卷，發現只錯了一個字。

原以為孩子會為此高興，但他卻哭得停不來，認為錯了就拿不到滿分。媽媽趕緊安慰孩子，說拿不到滿分不要緊，並稱讚其它地方寫都非常好，換著自己肯定做不到。

視頻裡孩子漂亮的字跡，工整的試卷，不由讓人稱讚。

更重要的是，孩子很自尊，媽媽沒有高要求，但孩子卻能自我約束和要求。

《正面管教》書中表示，很多父母混淆了自尊的意思。一些孩子學會了觀察別人的反應來判斷自己行為的對錯，而不是學會自我評價與內省。他們培養出來的是「他尊」，而不是「自尊」。

父母以自我標準要求孩子，他就會養成以父母的反應來評價行為的對錯，難有健康的自尊。

如果父母信任、尊重孩子，鼓勵他為問題負責，孩子就能建立起真正的自尊。

而自尊又是自控的源頭，父母以寬容、尊重對待孩子，他就有了實現獨立的機會，因此約束自己，並從中學會自省。

當孩子能夠自省，就能習得自控。如此，他會時常修正自我，並且有更好的行為。

04、

期望孩子有好行為，不如給他好個性，這才是孩子的幸福力。

如果父母無條件愛孩子，不以行為的好壞來決定對他的愛，孩子的心靈才會健康，並養成積極陽光的心態，這種果效長久並且健康，遠遠高於羞辱的方式。

好的教育，不是用力改造，而是用愛孕育。

無條件的愛，是孩子好行為的溫床。在它裡面沒有親子權利之爭，更沒有羞辱。它孕育出孩子的自尊、自控。

如此，孩子就有好行為，是他好性格由內而外的流露。