本文轉載自【微信公眾號：說說咱家娃，ID:mykidsstory】經微信公眾號授權轉載，如需轉載與原文作者聯繫
回國探親在北京停留的時候，有一次我帶著娃們在商業街的路邊等網約車，旁邊突然冒出來一位大娘，一邊拿著一個巨大的粉紅色的娃娃過家家套裝在我們面前晃，一邊說，小朋友要不要來試聽鋼琴課啊，聽了有禮物拿呦！
粉紅控果妹當時就兩眼放光，拉著我跟人家就要走，我一邊拎住她，一邊趕緊用純正的東北話解釋：俺們不四本地的，四來旅遊地！大娘才知趣的光速消失……
國內興趣班拉客人真是很拼啊，如果我是個本地人，恰好正在考慮讓孩子學個特長的事，這種試聽的邀請真的還挺難拒絕的呀！試聽過後，孩子要是顯得非常喜歡感興趣，腦子裡就不免全都是鋼琴神童的畫面，很可能一激動就跳坑了。
但是，先等等！這是要選擇一個可能會伴隨孩子一生的愛好，要花費父母孩子無數時間金錢精力乃至汗水和淚水，要不要這麼草率呢？
為人父母的總是貪心，看到別人家孩子小小年紀會這會那的，就很羨慕，也都想讓孩子有個特長什麼的，藝多不壓身嘛，多學點總是好的。
可是市面上那麼多種特長班，唱歌，跳舞，各種樂器，各種體育項目，繪畫，下棋，書法，演講，戲劇……隨便數數就十幾個，要學什麼好呢？感覺每個都有理由學，但是學多了孩子又肯定吃不消。怎麼辦呢？
現在都講究要尊重孩子意見，那讓孩子自己決定吧，娃試了喜歡咱就學！
可這樣真的很不靠譜，小孩子其實根本不能判斷自己到底喜不喜歡，她可能只知道上這個課有粉紅娃娃套裝可以拿很開心，哪裡會知道自己這一點頭，老母親的掏出來的白花花的銀子，千八百個娃娃都買下來了。往往當初為了一些莫名其妙的理由哭著喊著要學的是她，沒一陣覺得不好玩了太難了哭著喊著不學了還是她。
這個時候就很尷尬了，繼續學吧，家裡雞飛狗跳永無寧日，放棄不學吧，學的過程中交的各種學費，買的各種裝備就全得打水漂，試錯成本巨大，誰家裡也沒礦，禁得住孩子這麼瞎折騰呢！
所以呢，如果你不是閒著沒事想撒錢玩票，對待孩子選擇興趣特長這方面，就一定要謹慎一些，尤其是對那些入門成本很高，特別需要勤學苦練的項目，一定要多考慮，不要心血來潮式學藝，一時的衝動導致孩子痛苦，家長被折磨，到最後還不免竹籃打水一場空，就太失敗了。
橙子自己兩個娃，也讓他們接觸過很多興趣班，成功和踩坑的經歷都有一些，在這裡談一談我自己的經驗。
首先定義一下什麼是愛好特長：學校裡不教，就算不會沒太大影響，但是會讓人生增添很多樂趣的一些技藝。
所以那些學術性的班，什麼奧數，速算，編程，英語，等等項目，不能算是興趣愛好，只能算是學術輔導或拔高。學了是用來增強未來競爭力的。
當然，如果孩子特長非常突出優秀，也確實會成為競爭力，但是這種情況只屬於極少數中獎的情況，絕大多數的孩子是普通人，是到達不了那個程度的。相信大多數父母，也不是衝著孩子成名成家去的，只是單純的想讓孩子多學點東西。
所以我們在為孩子選擇愛好特長的時候，千萬不要忘記自己的初心：這門技術，是我送給孩子一生的禮物，孩子可以通過對這門特長的學習，認識更多的同路人，經歷更多的有意義的事。就算他成年了，這個愛好依然可以繼續滋養他的生命，讓他在無聊的時候可以消遣，在有情緒的時候可以疏解，讓他的生命多一個寄託，讓他的生活永遠不會缺乏趣味和色彩。
既然是滋養一生的項目，就一定要注重這個項目的可持續發展，比起「能玩得多好」，更重要的是「能玩多久」。
別認為學特長是一錘子買賣，生拉硬拽的學會了就完成任務了。那種突擊學兩年考個級就扔到一邊再也不碰的特長，沒有任何意義，只是浪費時間。只有這個項目孩子成年了還喜歡玩，有閒暇了願意玩，那才是一次成功的興趣培養。
基於這最重要的「可持續性」，父母在一開始為孩子選擇特長項目的時候，可以從以下三點考慮：
一，選擇有條件經常玩的項目
千萬不要以為，孩子學一門興趣，需要付出的只是課時的費用和裝備用品的金錢費用，興趣不光是燒錢，也非常的燒時間燒精力。
想學好一門技術，學的時間是很小的一部分，大部分的時間要用來「練習」，你一定要把練習花費的時間精力金錢也考慮進去，如果你的條件無法支持大量的練習時間，那就不要太衝動的跳坑。
這點在體育項目上的表現比較突出，比如說像滑雪，高爾夫這種特別依賴場地的項目，不光是要上課就夠了，平時也必須要練要玩，場地往往很遠，每次練都要花錢花時間的折騰。就這個課外練習所需要的花費，你不能覺得心疼，也不能覺得麻煩，要經常帶孩子去玩，孩子多接觸，才有可能練得好。
舉個例子，我家孩子滑雪和滑冰都學了，但是我覺得他們應該學滑冰更有發展一些，因為滑雪去一次又貴又遠，我實在是沒時間經常帶他們上雪山，只能是淺嘗輒止了。滑冰倒是非常方便，家門口就有一個冰場，不上課我也可以經常帶他們去滑著玩，不但長進的快，也有條件可以堅持下去。
總而言之，一定要考慮到大量的日常練習所需要付出的各種成本，自己能不能支持，如果覺得吃力，那就慎選，至少不要學得太深入，免得支持不了放棄的時候太心疼。
二，選擇容易形成家庭氛圍的項目
如果實在不知道孩子學什麼，可以優先挑你自己學過的項目讓孩子學，哪怕你當年學失敗了，後來基本上都忘光了，只要有一點底子，孩子再來學，能夠堅持的機率往往會更大。
第一，你自己有過經歷，無論是成功還是失敗，至少會比較懂這門技術是怎麼回事，更容易挑選合適的師資，不太會被無良資質不夠的機構哄騙。
第二，你自己學過，也更有經驗，也更能汲取教訓，當孩子學習的過程中遇到的困難的時候，你也會更有辦法和底氣去解決，讓孩子在學習中能夠少走彎路。
第三，你自己會一些，在孩子入門的時候更容易樹立權威，孩子對你的專業性服氣，就願意聽從你的建議更配合。專業人士來誇他好，也總比完全不懂的人誇他好，更有份量一些。
我之所以會選擇讓毛頭和果果學鋼琴，主要是因為我小時候學過電子琴，這個樂器我更懂，這和為了孩子彌補我的遺憾是兩碼事，我學過一遍，有過些經驗，孩子站在我的肩膀上，總會看的更遠些。
當然，也不排除很多父母完全不懂的，可以帶出厲害的特長孩子，但是這就得家長跟著孩子一起學，至少那些術語你要聽得懂才行，恐怕就更費勁兒一些。如果你自己對某個特長項目有過相關經歷，孩子也不排斥，那就優先考慮這個，經歷既財富，別浪費了。
另外，如果你學過，也能在這個方面和孩子在生活中互動作為消遣，讓這個愛好融入到日常生活當中去。譬如孩子學下棋，你就可以沒事和他殺一局，孩子學桌球，你能和他對打兩場。就像我們家，遇到孩子喜歡的曲子，我就會下載譜子和他們彈著玩一下，我彈不好，至少彈個意思，是個生活樂趣。這種家庭氛圍的薰陶，是非常利於孩子繼續學習下去的。
三，選擇符合孩子個性特點的
前面說了，孩子說喜歡一個項目，未必是真喜歡，他不一定是因為啥喜歡，可能只是喜歡這個老師笑眯眯的很親切，可能只是覺得這個東西亮晶晶的挺好玩挺漂亮，可能只是覺得這個教室很舒服還有好吃的……總而言之，孩子說的喜歡不一定靠譜。
你作為家長要自己有所判斷，哪一類的項目適合自己的孩子。
如果你家孩子對腦力活動非常感興趣，就可以考慮給他報個棋類項目
如果你家孩子身體特別靈活，那可能特別適合某些體育項目
如果你家孩子聲音好聽響亮，那可以考慮學個聲樂
你還可以觀察一下孩子平時特別喜歡做哪一類的事情，去推測他可能喜歡什麼項目
……
你對自己孩子的特點應該比較了解，按照孩子的性格特點去定下特長的方向，會有事半功倍的效果。孩子一開始可能很難知道自己究竟喜不喜歡這個項目，但是他在學習的過程中感受到的成就感是實實在在的，受表揚多，學得比別人好，成就感高，自然就越來越喜歡，這樣愛好和能力形成良性循環，讓成就感源源不斷，孩子就非常容易堅持下去了。
可能有些父母喜歡反著孩子的個性特點來報班，譬如孩子特別不好動，很懶，就非要給他報個體育項目，想讓他多鍛鍊，彌補缺點。這樣報班當然也不是不可以，但是你要對這麼報的結果有所預期，那就是這不是孩子擅長的，挫敗感是很大的，他能去學能參與就應該誇獎了，就不要指望他學得有多好，學一陣就放棄的可能性是非常高的。當然他也會在這個學習過程中收穫一些東西啦，但是和你所付出的是否成比例，是否值得，就見仁見智了。
國內很多孩子，小的時候趕場一樣的上很多特長班，可等到了上學的時候，父母又覺得沒時間沒精力繼續，就把所有的特長全都扔了。我自己小的時候就是這樣，學過的特長很多，包括電子琴，單簧管，畫畫，書法，溜冰，可到如今基本沒有一樣能真正拿得出手的。
我覺得這樣真的沒意義，花費了大量的時間精力，佔用了很多玩耍的時間，到最後基本什麼都不剩，真的巨虧。
我們從一開始，就應該把培養孩子的特長作為貫穿孩子整個成長的事情，小的時候不知道孩子的特點方向，時間相對充裕，可以讓他多接觸幾個看效果，可一旦發現娃真心所愛，那就把資源重點傾斜，把學習之餘有限的時間和精力，集中花在一到兩個孩子特別喜歡的項目上。只有孩子自己願意很多年不間斷的繼續這個特長練習，最後才能終於能夠成為他的熱愛和樂趣，並一生都從中受益。
希望父母們在為孩子挑選特長項目的時候，不要總想著「娃是不是在這方面有天賦？」這樣的問題，這和期待中彩票區別不大。還是要多想「娃能不能把這個項目堅持下去？」，這樣事關「可持續性」的問題。少衝動上頭，多考慮具體實際的問題，你應該會做出更加明智的選擇。