高校英語教改師資力量短缺等三大問題隨之凸顯 - 網易教育頻道

2020-12-15 網易教育


高校英語教改師資力量短缺等三大問題隨之凸顯
2004年02月25日11:45:41 北京青年報 周春林

  教育部實施大學英語教學改革試點工作名單公布

  教育部日前宣布,大學英語教育改革從今年2月起在180所高校中開展。記者昨天對北京市幾所高校進行調查發現,英語教學改革引發的師資不足、教學方式轉變、人機交流等問題也隨之凸顯,如何儘快解決這些問題將直接影響到教學改革的效果。改革引發的第一個變化就是師資的短缺。據北京交通大學英語系冀成會教授介紹,如果就用現有的教師進行教學並要達到改革目標,每位老師每周至少需要增加3個課時。而在交大今年新進教師的計劃中,英語教師只佔了五分之一。北京科技大學教務處馬龍海副處長介紹說,目前學校擔任公共外語教學的教師有40多位,每位老師每周至少需要承擔8個學時以上的教學任務,已經比較繁重。此外,新的英語教學改革對老師的要求更高,一些不能適應的老師將被淘汰或進行再培訓,這也將導致本就短缺的師資更加不足。因此,一些大學在引進英語教師的時候只要求碩士學位,而目前在高校任教一般都要求是博士學位。
  
  其次就是教學方式的轉變。以往教師在上公共英語課的時候大多採取上大課的方式,要達到提高學生綜合應用能力的效果並不明顯。北京理工大學教務處龐思勤處長說,要提高學生的聽說能力,分小班進行教學是必要的。學校已經建成了能容納120人的計算機室,還將再建一個以滿足使用教學軟體的需要。
  
  還有就是人機交流需要強化。新的英語教學改革中一個很重要的環節就是聽說能力訓練改為在計算機上進行。北京林業大學教務處宋維明處長認為,這種新的教學方式必然要求教師改變原有職能。由於是第一次採用,老師們對適應人機對話的方式將有一個過程,在這方面也需要強化。
 

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