這涉及到司馬懿和諸葛亮對於後代的教育問題，其實也並不是說司馬懿想讓自己的兒子成才，而諸葛亮想讓自己的兒子成為草包，而是兩者在各自的政權裡，對自己後代的定位不同，從而導致了兩種不同的教育方式，對於司馬懿而言，他所處在的一個政權是曹魏政權，在當時政權內部的派系十分複雜，所以司馬懿在很長一段時間裡都龜縮自保息事寧人，但是當司馬懿初步奠定了自己的功勞簿以後，他就成為了皇帝眼前的紅人。
並且在老一輩大部分都已經去世的情況下，司馬懿自己的野心顯露，而且司馬懿的利益集團並不僅僅是他和的兒子，還包括他們的下屬以及跟隨過他們的軍隊，還有氏族大家族，他們都想要分割曹魏政權的利益，而司馬懿就是他們的代言人，這也是為什麼曹爽一定要在，方方面面壓制司馬懿的原因，因為曹氏宗族力量認識到士族大家族崛起，並形成利益集團，對自身統治的緊迫性與危機性。
司馬懿作為這一個利益集團的核心人物，以及自己對於權利慾望的掌控和需求，他需要有兩個最得力的臂膀，所以自幼就耐心教導他的兩個兒子，司馬獅和司馬昭。並不一定是說，司馬懿在兩個孩子幼年童年的時候就教導他們謀朝篡位，而是希望他們能夠以司馬懿之子的姿態進入朝政，歷任高級官員，保證集團利益。
諸葛亮所在的蜀漢政權，內部的集團利益也很複雜，但是諸葛亮認為自己在內部派系的力量並不如司馬懿那樣，是本土集團容易獲得氏族元老的支持，而且蜀漢政權並沒有統一天下的實力，在這一點上，諸葛亮想到的是如何保證自己的後代在未來有一個較為安穩的日子，而並不是把他們推到政治鬥爭當中，諸葛亮的考慮，其實也是對的。
畢竟諸葛亮的勢力在蜀漢集團中是外來力量的一部分，在本地很難紮根。看一看蜀漢政權的構成結構，我們就知道了，東州集團，荊州集團和益州集團，三方之間的問題紛繁複雜，就是諸葛亮也疲於奔命，而蔣琬費禕一個因此而死，一個因此被暗殺。在諸葛亮死後，內部派系根本無法得到平衡，如果諸葛亮真的心疼自己孩子的話，一定會盡力保證他們遠離政治，但是司馬懿不同，他在曹魏是本土力量的代表，而且還是中央集團利益的代表之一，可以獲得大量的支持。司馬懿和諸葛亮兩人的秉性也有所不同，則必然導致兩者對於後代的教育方式和教育方向天壤之別。