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《盲人摸象》:你心中的大象又是什麼模樣?
當有人看問題片面的時候，我們總是會忍不住嘲笑一句「盲人摸象」。但「盲人摸象」這個成語背後的故事大家了解嗎？《盲人摸象》 6cm×8.5cm 1997年1998年獲「第七屆全國藏書票大展」金獎這個民間故事家喻戶曉。
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中班語言教案:盲人摸象
新東方網>學前>幼兒教育>幼兒園>幼兒園教案>正文中班語言教案：盲人摸象 活動目標： 1．知道成語「盲人摸象」，理解故事內容，能用自己的語言講述故事。
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幼兒|遊戲 《盲人摸象》教師資格證真題
二、考題解析 遊戲：《盲人摸象》 【要求作答指導】 你覺得這個遊戲什麼地方比較難? 《盲人摸象》這個遊戲比較難的地方在於幼兒能夠在遊戲中通過手的觸摸來清楚地辨別小朋友，這需要盲人小朋友對其班級小朋友的特徵細緻的了解，由於幼兒的觀察力和認知發展水平還未達到成熟，辨別能力還需要教師的言語引導，所以遊戲前和遊戲中教師都應該及時給予幼兒正確的引導和幫助，讓其在遊戲前通過教師的指導去仔細的觀察小夥胖，為幼兒的遊戲做充足的準備，在遊戲中也可以對辨別和觀察較為薄弱的幼兒給予一些語言提示
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國全學說|你絕對沒聽過的盲人摸象現象!
盲人摸象說（一）大家聽過成語故事「盲人摸象」吧？我們來看一看，讀經像不像盲人摸象？話說，有一群盲人，從來沒有見過大象。有一天，聽說來了一隻大象，於是，盲人們強烈要求，一定要見識一下。於是，大象的主人允許他們上去摸一下大象。
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讀史就是盲人摸象
盲人摸象是一個帶貶義的成語，但在歷史研究領域，卻是一個中性詞。因為每個研究者都只能摸到大象的一個部分，永遠不會有人摸遍整隻大象。摸到象尾巴的人，說大象像一根鞭子，這可不是誤讀，因為符合他的認知，但他不應該去否定摸到象腿的人說大象像一根柱子。每個人摸到的都是局部，經過一段時間之後，摸象的人愈來愈多了，加起來就比一個人全面一點了。這是一個積累的過程，這個過程是永無止境的。
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「盲人摸象」故事的真相如何?完全不是我們所想的
「盲人摸象」的故事現存比較完整的記載最早見於三國吳支謙譯《佛說義足經》卷上、《鏡面王經》第五和吳康僧會譯《六度集經》卷八《鏡面王經》，今天我們所看到的「盲人摸象」故事的主幹情節和基本框架在那時就已經確定：眾盲人摸象，各持偏見，相執不下，令明眼人捧腹。但民間流傳的通俗版本與最初的經典版本在具體情節上卻大不相同。下面我們以冀教版小學語文「盲人摸象」一文為例來展示通俗版本。
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如何理解成語故事:盲人摸象?
今日成語：盲人摸象釋義：比喻對事物只憑片面的了解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷。盲人摸象這個成語，比喻對事物只憑片面的了解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷，以偏概全，不能了解真相。
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盲人摸象看微信,沒人看明白!
盲人摸象佛教經典著作《大般涅盤經》絕大多數人不知道，但裡面有個故事大家都聽過，「盲人摸象」。東哥今天要用盲人摸象，這個成語來比喻當下大多數人對微信的看法！盲人摸象大概的故事是：從前，有四個盲人很想知道大象是什麼樣子，可他們看不見，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說：「我知道了，大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿蔔。」
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還在「盲人摸象」?有多大的眼界 就有多大的世界
這個故事出自出自《長阿含經》卷十九，濃縮成成語就是「盲人摸象」，比喻看問題總是以點代面、以偏概全，諷刺目光短淺的人。寓意不能只看到事物的一部分，而要看全局，才能全面和真實的了解事物的情況。「盲人摸象」與「管中窺豹」意義相近，都是說指片面看問題，以微小的部分，推測全貌。
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胡大一:頭痛醫頭,腳痛醫腳——盲人摸象
這位患者歷經多科診治，頭痛醫頭，腳痛醫腳，如同盲人摸象，摸到啥就說啥。
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盲人摸象哲理對當今現實的啟迪/由寓言故事引發的人生哲理思考
有盲人摸象的歷史典故，它是一個充滿哲理的寓言故事，他告訴我們的是，怎樣了解、觀察、認識和把握事物的一個基本哲理。對幾位盲人本身來說，由於其生理上的缺陷，他們站在各自不同的角度上摸象，得出帶有局部性的認識和結論，按常理來說應當無從指責。
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盲人摸象的故事,暴露了人性最大的弱點
我們都聽過盲人摸象的故事。從前，有四個盲人都自詡為是聰明人，某天有人牽過來一頭大象，四個盲人很高興：以前只能想像大象的樣子，這下終於可以摸到大象的真實形狀了。長得高大的盲人摸到了大象的身體；長得矮的盲人摸到了大象的腳；另外兩個盲人一個摸到了大象的鼻子，一個摸到了大象的牙齒。
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盲人摸象說教育,丁俊暉和菲爾普斯的教育方式,我們曾經犯錯過
我相信大家對盲人摸象的寓言故事，大家都耳熟能詳。這個故事的主要講的是從前，有四個盲人他們都很想知道大象的是什麼樣子，可是他們看不見，只能用手摸。甲：摸著大象的耳朵，他就說，大象是一把大蒲扇。乙：摸著大象的牙齒，高興地說到，大象是一個又大，又粗，又光滑的蘿蔔。丙：摸著大象的腿，大聲地叫起來，大象明明是一根大柱子。
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盲人摸象般的我們,怎樣才能在社會分工精細化的今天,做出好選擇
看到不同學科或專業對同一個「破窗理論」的解釋，我突然覺得有一種盲人摸象的感覺。「盲人摸象」的寓意是，看事物不能只看到事物的一部分，而應看全局，那樣才能全面和真實的了解事物的情況 。但其實不同學科背景的人看到「破窗理論」四個字，想到的就是不同的方面，就好像盲人摸象的故事一樣，都覺得自己的理解是最正確的，甚至不知道其他人還有完全不同的看法。
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侯孝賢:每個人看電影都是盲人摸象
談口碑 每個人看電影 都是盲人摸象 南方日報：關於這次的《聶隱娘》有影評人表揚你，也有觀眾說太悶了，故事性不強。 侯孝賢：很正常，大家看很多電影，每個人都能有自己的看法。其實看電影就像盲人摸象，每個人都是從自己習慣的一個方面出發去理解的。最好每個人看這個電影的感受都不一樣，我不會評論的，大家愛怎麼看就怎麼看。 其實我的電影，就是一種表達方式，現在大家習慣看好萊塢電影的敘事方式。但是全世界的電影不光只有好萊塢式的方式。好萊塢太強大了，他們那種傳遞信息的方式讓大家接受了，所以其他的講述方式有人就覺得悶。而我……只會用這樣的表達方式。
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準時達CTO呂臺欣:每個供應鏈企業未來都是一家科技公司
科技如何幫助企業應對疫情對全球供應鏈的衝擊?從工業4.0，到供給側改革，再到新基建，數字經濟帶給了供應鏈哪些創新機遇?如何用智能供應鏈的科技方法和技術解決企業在供應鏈端遇到的困難和問題?
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揮發性有機物治理是在盲人摸象
揮發性有機物治理是在盲人摸象北極星VOCs在線訊:2016年冬，全國多地屢次陷入重度霧霾。機動車限行、工業企業減產限產等各種應急措施紛紛施行，人們的生活和健康受到了極大的影響與威脅。對此，人們在朋友圈裡極盡調侃，在生活中口罩相伴。
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《棋如人生故事會》——盲人摸象,全局觀至關重要,一弈圍棋學苑
盲人摸象這個故事跟我們講了什麼道理呢？——看事情不能太片面，要有全局觀。作為家長，培養孩子的大局觀至關重要。全局觀的缺乏可能使得在解決問題時，無法觀察與了解到全面的信息，分不清主次，最後導致做出錯誤的決策。
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盲人摸象給修行者怎樣的啟示
盲人摸象從前，有一位國王，為了娛樂自己，下令將王宮的大象帶到跟前。他又下令將一些天生的盲人帶到大象旁邊。而後，他要這些瞎子去摸象，並將大象的樣子描述出來。摸到象尾的瞎子說，象像一把掃帚。摸到腳的說，象像一棵樹。
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張豐乾:盲人摸象、庖丁解牛、賣油翁酌油、輪扁斫輪,蘊含了這些...
讀創/深圳商報首席記者魏沛娜盲人摸象、庖丁解牛、賣油翁酌油、輪扁斫輪……古人講哲理，往往通過寓言或故事的方式，但是其中所蘊含的哲學方法論可以怎樣深入挖掘？▲中山大學哲學系副教授張豐乾「盲人摸象」是印一個傳很廣的寓言故事。其大意是說，有的盲人把象腳當成象，有的把象鼻當成象，有的把象耳當成象，等等。對此，張豐乾介紹，他們被大家所嘲笑，因為他們只認識到事物的局部，而「聰明人」能夠看到大象的全體。但問題是對於大象有真體會的，恰好是那些「盲人」。「庖丁解牛」的故事出自《莊子·養生主》。