因度重新定義學習環境——常態化智慧教室

因度重新定義學習環境——拼接型智慧教室

可拼接型互動智慧教室包括可拼接桌椅、互動系統等一些常態化的顯示系統，構成一個靈活多變的學科研討教室，更好的適應課堂環境。因度，智慧教室——拼接型>拼接型智慧教室，師生可以像搭積木一樣，隨意拼接活動桌椅、自由設計教室布局，從而搭建專屬的小班研討教室。

研討型智慧教室——固化了研討型教學的形成，在集中授課時能清晰的看到教學內容，營造相互激勵因度，智慧教室——研討型1）支持小組互動協作，多屏顯示為「小組分組——小組研討交流——小組成果展示」等一系列小組研討過程提供全方位支持，構建交流研討、多屏互動、成果展示等功能於一體的智慧教學環境；2）超強穩定的交互模式：矩陣式設計，能夠穩定支持互動式教學的形成，支持教學信息內容不僅在教室大屏上顯示，還可以清晰實時地將內容廣播至每一組學生的桌面顯示屏上，也可以分享某一小組的信息。

因度——智慧教室設計師

因度——智慧教室設計師。因度以「智慧教室設計師」做為品牌定位，打造國內極具創新力的物聯網智慧教室。將以物聯技術為核心的智慧教室轉變成數智化的全能產品。我們將為客戶提供，舒適、愉悅、極具價值的性能化產品。主推產品（一）——智能研討桌可作為有效的教學輔助工具廣泛應用於教育系統。

因度，智慧教室設計師——多功能拼接桌

因度——智慧教室設計師。因度以「智慧教室設計師」做為品牌定位，打造國內極具創新力的物聯網智慧教室。將以物聯技術為核心的智慧教室轉變成數智化的全能產品。我們將為客戶提供，舒適、愉悅、極具價值的性能化產品。多功能拼接桌，既滿足個性化需求，又接受定製化服務。

因度，物聯網智慧教室——智能網絡控制系統

環境傳統教學→翻轉課堂、混合式教學信息技術與教育教學深度融合——因度物聯網智慧教室因度智慧教室——好物推薦智能網絡控制系統：嵌入式設計，可將中央控制器嵌入帶講臺/講桌中，智能化管理，配備多種開機模式，指紋、一卡通、遠程開關機、支持微信掃碼開/關機；可通過網絡軟體查看所有電腦硬體中的相關信息，遠程控制教室端各種設備，實現將教師從與教學無關的事物中解放出來

因度重新定義學習環境——「一鍵」既所見

智慧教室多屏互動系統：為教師與學生提供了互動交流的視訊平臺，備選兩種視訊模式，其一可以實時將教師授課內容廣播給各小組的顯示設備上；其次也可以選擇分組教學模式，可隨時切換各小組各顯示設備可將任意無線端設備時實投放到屏幕上，實現信息共享；智能環境管控

智慧教育領袖峰會暨渠道萬裡行.四川站——因度智慧教室亮相

智慧教育領袖峰會暨渠道萬裡行(以下簡稱「渠道萬裡行」)，作為SmartShow 2020 第七屆國際智慧教育展覽會貫穿全年的系列先導活動，旨在針對全國各地教育信息化差異性熱點和需求，集結各路大咖探討，打破思維邊界桎梏，助力當地渠道商由「重集成向重服務」轉型。

教室照明優選|全方位了解久良「智慧環境教室——智慧護眼光環境...

久良「智慧環境教室——智慧護眼光環境系統」正是一款適合學校使用的智慧照明產品，現在，小編給大家整理了一些常見的問題，希望能夠解開大家的疑問。　　簡單介紹一下「智慧環境教室——智慧護眼光環境系統」。　　答：久良「智慧環境教室——智慧護眼光環境系統」是第72屆、第74屆教裝展金獎產品，2018年中國教育裝備行業協會推薦產品。

智慧教室的設計與管理

智慧教室服務教師開展多種教學模式，為師生建立一個網絡學習空間、資源空間、物理空間、社區空間等多位一體的教與學環境，開展以學習者為中心的個性化學習指導，支撐學校教學、教學管理全過程的數據採集、記錄、呈現、分析，以精確的數據統計和分析為教學質量提升、學習模式改進、領導決策提供支撐。智慧教室的建設是未來學校建設的重點內容。

智慧教室建設解決方案

智慧教室的教學環境一共定義了三個級別，分別是基礎型、拓展型和高級型。基礎型智慧教室主要滿足各類學生的常規教學活動，拓展型在基礎型的功能上增加了案例教學和遠程教學活動功能，高級型在滿足基礎型和拓展型的需求功能之上加入了教學決策數據分析和實踐實訓的部分。

因度互動課堂系統

因度互動課堂系統因度互動課堂軟體構建了一個從設備到數據全面打通，從教學活動到數據評價全面融合的整體框架，為高校提供一站式的整體解決方案。以先進信息化手段構建以學生為中心、多空間泛在教學和自由研討的現代化教學環境，為教師提供多元內容展示手段和方式，滿足多樣化的課堂教學，進一步提高教育教學質量和教學評價手段。

因度互動課堂教師端app官方版

因度互動課堂教師端app是一款專為老師們打造的移動學習軟體，老師們通過線上就可以連接多媒體學習啦，在教室裡可以自由的進行活動，可以與學生們充分的進行互動，能增加更多教學的樂趣，教學的效果也會更加的不錯，方便老師們線上高效的展開教學哦。

盤點2018教育信息化智慧課堂、智慧教室經典案例

青鹿作為華師智慧教室整體解決方案的提供商,為華師智慧學習空間的整體改造提供建設思路及軟硬體支撐。青鹿助力華南師範大學建設兩個全新的學習空間,分別是礪儒·新師範創新學習空間和教師教學技能實訓中心,前者設有新創業教室、跨校區互動教室、通識課程教室和精品課程錄製教室,後者設有教學技能實訓室、教學技能研討室與觀摩室。

智慧教室建設方案

智慧教室作為一種典型的智慧學習環境，是在物聯網、雲計算、大數據等新興信息技術推動下而誕生的，是學校信息化發展到一定階段的內在訴求。2、環境管理（Manageable）「環境管理」主要表徵智慧教室布局的多樣性和管理的便捷性。智慧教室的所有設備、系統、資源都應具備可管理性，包括教室布局管理，設備管理、物理環境管理、電氣安全管理、網絡管理五個方面。

智慧教室的」智慧「在哪裡？

在這樣的大時代背景與日益明顯的教育個性化需求下，一種新型的教育形式——「智慧教室」應運而生。而「智慧教室」作為一種典型的智慧學習環境，是在物聯網、雲計算、大數據等新興信息技術推動下應運而生的，是教育信息化發展到一定階段的必然產物，在高等教育中的應用越來越普遍。

智慧教室環境下師生互動行為研究

| 全文共9800字，建議閱讀時長9分鐘 | 本文由《現代遠距離教育》授權發布作者：江毅王煒李辰鈺康苗苗沈潔教育信息化2.0時代，智慧教室在促進教育信息化發展方面發揮了重要作用，智慧教室中的課堂互動成為研究熱點。

因度重新定義學習環境——互動型沙發椅

智慧教室的」智慧「在哪裡?這些裝備幫助你改進教學

在這樣的大時代背景與日益明顯的教育個性化需求下，一種新型的教育形式——「智慧教室」應運而生。智慧教室是一種新型的教育形式和現代化教學手段，基於物聯網技術集智慧教學、人員考勤、資產管理、環境智慧調節、視頻監控及遠程控制於一體的新型現代化智慧教室系統。

什麼是「智慧教室」?什麼是「智能教室」?

「智慧」這個詞來自哲學，它在古代就已存在。古希臘的畢達哥拉斯學派將哲學行為描述為「追求智慧的接近智慧」。在中國古代，王衝用「智慧」作為區分人與萬物的標誌，並提出了「人，其所有的一切在其中的平衡點——」其中有明智之人的見解。

打破教育邊界,「智慧校園」重新定義教育模式

更快更深刻洞察網際網路商業━━━━━━ 想像一下，校長在自己的辦公室就能實時掌握全校的課堂情況，進行在線巡課；信息化管理員隨時隨地就能看到所有教室的設備使用及故障信息，實現遠程設備控制；教師可以輕鬆地進行課堂錄製和課後點播，自動生成網絡課件；學生可以通過手機、平板等進行遠程學習和實時互動，共享優質教學資源。