怎樣才是正確的校考姿勢

2021-02-24 藝可知

每年的校考持續時間大約有2~3個月,其中50%左右屬於學習時間,35%左右屬於備考時間,只有剩下的15%才是考試時間。絕大多數人在學習時間滿腦子想著如何備考,而在備考時間想的都是如何趕考,等到真的要考試了才發現原來自己還沒有準備好。凡事預則立、不預則廢,好的規劃首先要確保在正確的時間段做正確的事情。

學習時間是畫室進行統一教學,幫助學生儘快掌握大多數考題應對方法的階段。這個階段最重要的目標是提升考生的專業素養,最需要的是整齊劃一的教學安排。很多畫室考到後邊「人心渙散」的本質原因就是在學習階段分得太細,到後邊學生只能「一條道兒跑到黑」,而剩餘時間學生根本不清楚自己該幹啥,要麼渾渾噩噩,要麼為了填滿時間而亂報學校。

整齊劃一的教學需要令行禁止的學生,所以學習時間只能安排在以下的三個時間段:美術聯考之前、聯考結束~第1所校考院校開考之間,還有春節前後的2~3周。各省在細節上會有一些差異,尤其是聯考時間較晚的省份幾個時間段常常會有重疊,但大致是這樣一個格局。我們接下來按照時間軸分別來講:

所有有意向考美院的學生在聯考前都應適度進行寫生訓練。單純從時間成本來看,這種做法可能會對一些專業能力較弱的學生造成負面影響,但這一點完全可以交由一線教學的老師酌情把握。學生只需要想清楚自己將來是不是要考美院,考美院的宜早做準備,不考美院的等聯考結束以後再學校考內容也來得及。

每一年常有考生家長在聯考成績出來以後抱怨「畫室在前期練校考浪費了時間」,殊不知對專業基礎較好的學生來說,只練聯考本身也是一種「浪費時間」的行為,更何況萬一聯考發生意外,後邊還會更加被動。專業功底不好的學生應該在學習過程中逐步分流,然而激烈的市場競爭導致畫室不敢推行統一的收費方案,「鼓動基本拿不到合格證的同學參加校考的現象」確實是存在的。

人們總是想方設法的為自身爭取利益最大化,卻常常忘記了交易的另一方也是一個普通人,所以最好的解決辦法是無論校考還是聯考,統一收費、只論結果。

聯考結束~第1所校考院校開考的這段時間至關重要,也是學生專業水平最主要的上升期。這一階段學生只需在美院造型、美院設計、綜合類造型、綜合類設計四個大方向中擇一進班。刻意提醒:我所說的造型和設計指得是考試內容,而非大學裡的專業和學科,事實上咱們國家也從來沒有過造型這樣一個學科,人家的學名叫做美術學(類)。

浙江等1月有文化課考試的省份,考美院的同學平衡好素描、速寫和文化課之間的比例,不考美院的同學以文化學習為主,專業保持別退步就很不錯了。

山東等聯考尚未完成省份的同學,此時學校考當然是為了考美院,你們只需要在聯考和美院素描、速寫之間找到平衡,其它的內容等聯考結束後再學即可。

聯考已經結束且1月沒有文化考試省份的同學,你們的學習時間最為充分,請你從自身興趣出發,結合專業水平和未來的職業期望,在上述四種教學方向中儘快做出選擇。

四種類型分別包含哪些院校(專業),又分別對應著什麼樣的考試特點,我在《美術校考規劃指導》一書中已經講得非常清楚。具體院校每年的考試內容常有改變,這個是備考階段需要思考的問題,當前咱們只須按照大環境進行預判,確保學習方向正確即可。

校考與聯考最大的不同之處在於高校考試的題目各有不同、學員報考的學校也各自不同,尤其是在部分院校開始考試以後,班上每天都會有人進進出出,任課教師宏觀上只能引領進步的方向,微觀上只能幫學生改畫兒。這樣的時間很碎,加起來約有30~40天,對考生能否正常或超長發揮,往往起到至關重要的作用。

對於目標院校只是中國美院的同學來說,其它學校考試的時間屬於備考時間;而對於美院造型方向的同學來說,其它三類專業的考試時間就是他的備考時間,所以備考階段的長短是因人而異的。怎樣把這段時間用好,考驗著每一位同學自我學習和時間管理能力,絕不僅僅只是一句「老師您一定要幫我安排好」就可以解決的事情。

第一備考階段和第一學習階段重疊的部分是校考報名,聯考結束到12月中旬一般會比較安靜,而從12月下旬開始,大量學校都會開啟網上報名工作(今年受疫情影響可能略晚),學生在認真學習的同時也要留意院校報名信息。具體的做法是:

如果院校發布了招生簡章,先判斷是否有和自己當前所學大方向一致的招生類別。如果有,再判斷該類別的招生人數、考點設置、考試時間以及文化課需求;招生院校尚未發布簡章,只是提供了一份報名公告的,暫以上一年度的操作辦法作為參考。特別提醒:大方向一致時可適當多報幾所,以備將來取捨;報名結束請立即回到教室開始畫畫,儘可能不要打擾到正常教學進度。

院校開始考試之後,畫室很少再安排高強度的教學內容,而是讓學生根據即將要參加的考試自由準備。此時要留意的重點包括考試時長、考試用紙、評捲風格、已經考過的考點題目類型、以及具體的出行方式等,具體的做法是:

將每一所已報名的院校都加入備忘錄,每晚休息之前看一看學校有沒有最新的考試信息。涉及線上考試的應提早進行適應;不涉及線上考試的自己先進行模擬考試,再請任課老師幫忙批改和調整畫面,之後再自己獨立完成,再批改,直至老師認為可以參加考試為止。

靠實力碾壓對手固然暢快,然而聰明的人知道如何才能事半功倍!

每年春節前後的2~3周是沒有考試的,教室人員比較整齊,老師也方便集中授課。此時學生可以將老師的授課與自己前面參加的考試結合起來,肯定優點、彌補劣勢;也可以根據實際情況對目標院校進行二次調整,這也是前面我說報名時在大方向一致的前提下儘量多報幾所的原因之一。

好的教學可以保障錄取的下限,所以我一直都認為找一家靠譜兒的畫室非常重要!這一階段非常考驗畫室的管理能力。做得好,學員成績大幅提升;做的不好,輕則效率低下,重則「人心渙散」,「教室裡幾乎看不見人影」。

善意提醒:

美術生高三沒有春節,不要隨意請假!不要隨意請假!不要隨意請假!

這個階段和第一備考階段大體上差不多,就是重複模擬考、改畫兒、再模擬、再改畫兒的過程。不同之處在於此時各省美術聯考成績已出,根據聯考成績和文化預估成績可大致評估聯考的錄取期望,明顯低於聯考期望的學校也就不用考了;同時部分院校統考初選的分數線也會公布(春節前考試的基本上都不會真正卡人),沒進複試的就只能另選目標了。

節後校考一般在正月初十左右開始,此時考生可選的考點數量明顯變少,天氣也將更加寒冷,特別是在疫情環境下,部分院校外埠考點縮水,大批考生需要到校本部參加考試,故而趕考的成本同往年相比會更高。如果個別學校確實不方便安排,可以酌情放棄,這是前面我要大家適當多報幾所的另一原因。

我在之前的講座中曾多次提到,考試成本的提升未必都是壞事。今年大約會有10~15萬人參加校考,其中主幹藝術院校固定計劃0.7萬,通用計劃1.3萬,加起來約莫2萬人、8萬張合格證;非30+18藝術院校也有部分組織校考,計劃總數也有萬把人。這樣看起來似乎每個人都是可以拿證的,然而事實卻並非如此,因為優秀的考生往往會拿到多張合格證。

如果所有的學校都在同一座城市組織考試,優秀考生參加考試的成本極低,他們完全可以「以考代練」、「瘋狂斂證」,這就導致真正有需求的中間層同學很容易「顆粒無收」,所以大量學校會遭遇「拿證很難、錄取時沒人」的窘境,這樣的格局對文化較弱、專業突出的同學明顯是有利的。

如果所有的學校都只在校本部考試,春運期間即便能買到廉價機票,考一場試動輒也是2000元左右的成本。看上去非常的不人性化,卻可以極大地組織少部分考生「瘋狂斂證」的行為。這樣中等專業水平的學生不需要肝太久也能拿證,只是在錄取時文化課的競爭壓力會比以往更高。

我前面舉得只是兩種極端情況,真實世界中,有些學校類似前一種,有些更像後一種,有些則是二者兼有之。記住一個判斷,今年整體的校考形勢是「拿證容易、文化為王」,所以文化不好的同學請務必多選擇「文過專排」型院校,同時在校考結束後儘可能的提升文化課水平。

對絕大多數不那麼天賦異稟的學生來說,要麼肝,要麼氪,要麼接受現實、得過且過。這話聽起來粗俗,但世間的道理無外乎此。

藝可知評述:

最近參加的家長會比較多,每當我講到某某學校該如何備考時,大多數家長都是沒有反應的;而當我講到中國傳媒大學校考報名已經截止時,現場基本都是一片驚呼,「我這兒還不知道呢怎麼就結束了?」最近公眾號的文章也呈現出一邊倒的現象,講聯考的轉發率巨高;講校考的幾乎就沒有多少人看。

南方畫室很少以中傳作為主攻方向,所以這所學校錯過報名並不是什麼大不了的事情。我只是驚異於,這屆的考生和家長似乎都很佛系,仿佛都在等著學校校長有一天上門來主動邀請咱們報名似的。單單藝可知一家前後提醒的次數就高達6次之多,現場發出驚呼的同學和家長朋友們,你們平時究竟都在關注些什麼呢?

移動網際網路帶來了資訊的井噴,反而令人更容易忽略關鍵信息,為此我們給藝可知公眾號的定位是:不追熱點、只發布最有價值的報考資訊。因為考生家長容易焦慮,我們直播間每所院校的第一期講座實際上都是針對家長的,聽完後要不要報基本上會有一個概念。對於部分參與度較高的家長,《家有藝考生》的周末課堂已經持續了數月之久,然而觀看者永遠都是固定的那幾百個人。

同一位老師教出的孩子成績常常會有不同,其區別大多是學員對學習的參與程度。一句「我們都會安排好的」固然容易,然而畫室在學習階段可以安排好教學、備考階段可以安排好管理、考試階段可以安排好服務,可總不能讓畫室連學習過程也幫咱一併都做了吧。每位同學在備考階段看上去都很努力,可實際效果卻是天差地別。

我常常將校考比喻為行軍打仗,現實也正是如此,除了考生的個人能力以外,家庭的財力、人力,尤其是家長的投入程度同樣可以提供巨大的幫助。試想一下,當有的孩子還在漫無目的的東問西問時,有些家長已經將要考的學校資料整理完畢,提早交到學生的手上了。正所謂:天賦不夠、努力來湊;時間不夠、全家上陣;還是不行,就找藝可知!

美術校考規劃指導·全國通用

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