教師節到了，你送禮嗎？人情的社會，教師能夠獨善其身？

這幾天，一定有很多人惴惴然，也有很多人憤憤然，為嘛？教師節到了唄！

必須給教師送禮物，否則不足以表達強烈的愛子之情。

有如此堅定信念的人無一例外都是特別寵愛孩子的，愛屋及烏，對於在孩子成長中能夠起到作用的任何人，這類家長也都抱著一顆感恩之心，唯恐怠慢了為孩子成長嘔心瀝血的老師。

我覺得我就是這樣的人，兒子從小學到初中到高中，我對教他的老師充滿感激之情，給老師的孩子織毛衣，給老師禮物，不為自己想達到什麼目的，只覺得必須要感謝為兒子助力的人。

必須給老師禮物，因為有求於老師。

一個班級，學生幾十人，老師怎麼能面面俱到，無微不至呢？一部分家長希望孩子在學校能得到老師格外的關照，可是平時和老師又沒有什麼交情，於是，就想到了送禮。

送禮，在我們這個禮儀之邦，講人情的社會，大家都不陌生，什麼情況下要送禮誰心裡都「門兒清」。

說得好：

送禮之風最初是一些有利己心理的家長開的先河，後來被一些貪婪的老師發揚光大。

家長有求於老師，給老師送禮，老師堅持原則拒不受禮，家長就會惴惴然：

怎麼？不幫？

怎麼？這麼難弄？

怎麼？不就一「臭老九」嗎？裝什麼清高？

城裡，「講究」的人多，農村則很遜色，但也不是沒有。若有人問我是否收過家長禮物，我也必須如實回答：

「收過」。不僅家長，便是學生，也收到過。

肯定有噴子心裡暗罵：「當老師的，哪有好的！」

換位思考，如果是你，遇到下面的情況，你又會怎麼處理？

小鎮，沒多大地盤兒，人和人之間，除了親戚，就是鄰居、朋友，或者朋友的朋友。

去年，某人通過關係把孩子送到我的班級，其目的明確，要提高語文成績，要第一。

教師節，她來我家，說孩子不喜歡學語文，成績不理想，希望我能幫忙改善這個狀況，又直接提出，希望我每天能給孩子輔導作業。臨走掏出「現金禮物」，我趕緊以平時都熟識友好為理由，斷不肯接受。

家長悻悻離開，過幾日，我下班，聽婆婆說有人給送來一些禮品。這人又把現金換做海產品，送了來。這次我沒有拒絕，那麼誠心，再拒絕好像覺得自己都沒有人情味兒，換位思考，家長也會很沒有安全感吧。

但是，俗語有「吃人的嘴短，拿人的手短」，學習上，特殊學生肯定要「量身定做」，另外，除了利用休息時間給人「打工」，輔導作業之外，我也在找機會回禮。好在機會很快到了，學期中家長做了個小手術，我趕緊「回禮」，雖然家長推辭，但拗不過我的堅持。

總要大體平衡才好，其實，這樣老師更累，說是用禮物「綁架」了老師，我覺得也不為過。

也有的家長教孩子的時候默不作聲，不教了的時候把你當朋友相處，於是，和這樣的家長，也就有了禮尚往來，今年還參加了一個學生的升學宴呢，當然。禮金是必須的。

教一茬學生，多一群朋友，如此，也美。

給不給老師禮物呢？糾結！

很大一部分家長遇到教師節都是糾結的。前幾天我就收到了一封私信：

老師你好:打擾您了，我有個困惑向您請教，第一個:我家孩五年級了，不愛學習，我用了很多辦法，也提升不起來他對學習的興趣和熱愛。第二馬上教師節了，我該以怎麼樣的方式給老師表示一下。（因為孩子同學也是這種不愛學習的情況，他媽媽接到了老師好幾次的電話，目前還沒有給我打），你說我該怎麼處理比較合適。

愛孩子的家長比比皆是，期待孩子優秀也是家長的共識，但是，很多家庭畢竟不那麼富裕，雖然也有一顆愛老師的心，但是逢年過節送禮物也真是「抻的腰筋疼」。

送吧，實力不允許，不送吧，心裡還忐忑，老師能不能給孩子「小鞋」穿？

於是乎，也只有去揣測教師心理，老師的每一個舉動都有可能「過敏」。

老師打電話說孩子沒完成作業，什麼意思？要我送禮？

老師說孩子最近上課不注意聽講，成績下降，什麼意思，要我送禮？

孩子和同桌有矛盾，讓老師給換個同桌，老師沒搭理，什麼意思，沒給老師送禮？

孩子個子不高，老師給放到教室後邊，什麼意思，沒給教師送禮？

……

我想說：

老師打電話，能不能是因為想得到你的支持和協助？以便儘快轉變孩子的狀態？

沒有立即換同桌，是不是因為班級裡有各個小組需要均衡考慮，牽一髮而動全身？

孩子個子矮放到教室後面，能不能是教師為了教育孩子而出的「下策」？抑或是正好「輪流」到了那裡。

……

曾幾何時，「理解萬歲」深入人心，面對教師，可不可以「理解萬歲」？

不否認有師德差的老師，其惡劣行為傷了學生、家長的心，也對教師群體造成了惡劣的影響，這樣的人必須嚴懲。但是，不可否認，教師隊伍，大多數是好的。

「投桃報李」人盡皆知，若人心向善，多多營造尊師的氛圍，良言一句三冬暖，「暖」了心的教師是不是也自然具有溫暖人心的力量！如此，受益的不也是學生和家長？

又一個教師節到了，做家長的，你在想些什麼？

教師節來臨之際，期待我們每個教師都能輕裝上陣，和學生、家長擁有最單純的關係，每天，累並快樂著！

，期待有更多友善的溝通者

• 教師節快樂！