1月12日18:29，一位家長來電：我孩子上五年級，這周四是期末考試的第一天，考了數學和語文，孩子們普遍反映數學還可以，但語文特別難。估計一個班裡也就三五個孩子能得到三項優，我覺得是不正常的。我們家長覺得現在提倡素質教育，題目出這麼難有這個必要嗎？現在家長和孩子都很苦的。我還聽說有家長因為期末考試太難，打了12345。
這位家長說，兒子平時在校是個小學霸，在這次期末考試之前，每學期的成績單上都是優。12日一考完，孩子就有點沮喪，因為拿不到三項優了。「三項是語文基礎知識、閱讀和作文，三項全優才能拿語文優秀。有一道選擇題，是考查標點符號，結果連他們語文老師都不確定該選哪個答案。」
「為什麼要故意出這麼難？嚴重打擊孩子的自信心。不知道會影響孩子小升初嗎？」這位家長既擔憂又氣憤，「現在民辦初中招生要看小學四年級到六年級上學期的成績單，必須全優，不允許出現良的。我兒子現在是五年級上，最關鍵的時間段。孩子可能想不到那麼遠，但是做家長的怎麼可能不焦慮？我們家長群裡都在說這個事情。」
12日，記者聯繫了該區參與語文命題的老師，但對方拒絕回應試卷難度的問題。
這幾天杭州中小學都在進行期末考試，很多城區都是期末統測，也就是各城區統一命題考試。每門考試一結束，各個家長群就開始熱議期末考試的試題難易。
今年期末考，有一道四年級語文卷上的題目，各方爭論也很激烈。
照帶點詞的樣子，在括號中填上結構相似的四字詞。
過倦了（形單影隻）的生活，我準備出去走走。在一個（ ）的早晨，我離開了★（ ）的大都市，來到了（ ）的大海邊。面對遼闊的大海，我頓時感到（ ）。
很多家長都在網上吐槽：「太難了！」 12日，快報記者請教一些語文老師，他們看後的第一反應也是「難，確實難！」
一位語文老師分析，這是一道填詞題，乍一看上去挺簡單，但仔細看就發現其實很難的，既要填四字成語，又要是跟形單影隻一樣的ABCD結構。
還有老師評價：「這種四年級的題基本跟初中接了！對學生要求太高了。」
一道作文題考哭一片學生杭州某城區一道作文題，名叫「偷吃」，有家長說，這道作文題「考哭一片考生」。題目是這樣的——
【閱讀（二）中「拉拉」和「我」的故事妙趣橫生。在生活中，在你或其他人身上有沒有發生過這樣有趣的「偷吃」事件？選一件你覺得最有趣的寫下來。題目自擬，注意書寫規範、整潔，正確使用標點符號，不寫錯別字，字數300字左右。】
一位小學語文老師說：「這是四年級的作文題，不少同學一出考場眼淚汪汪，一個很優秀的男生大哭，撲進媽媽懷裡，說作文寫砸了，肯定拿不到優秀了。」
「出題老師意願是很好的，根據前一道閱讀題來出作文題，避免學生套用以前的作文。只是題目的語言描述再明確些就好了。」這位老師說，關鍵是審題，這道題的語言描述可能有些不太準確。看出題老師的意願，是問孩子們有沒有發生過類似有趣的偷吃事件，如果發生過，把它寫下來。但是，並不是所有孩子都偷吃過。結果，不少孩子就仿照閱讀裡的事例，重新寫了遍作文。
不僅是學生、家長在吐槽期末考試的難度，某城區幾位一線語文老師也在感慨：「看了今年的七年級的語文期末卷，我們不知道該怎麼教語文了！」
這些一線語文老師拿著卷子，特意請資深的語文教研員看了下，「卷子的題目出得非常靈活，課外內容多，涉及文學名著方面的題很多，主要考查學生的語文積累和理解運用能力。」
「像這樣的卷子，確實可以反映命題者獨到的思維，但是，如果讓學生不知道上課學的內容有什麼用、讓老師不知道我以後該怎麼教了，這個步子邁得太大了。」這位語文教研員評價。
學生五花八門的回答 也讓老師哭笑不得中小學的期末考試，學生五花八門的答題，也讓很多老師哭笑不得。
某城區語文卷上有道題：「你覺得Wi-Fi進入我們生活，好處多還是壞處多？請表達你的觀點，並聯繫生活實際說說理由。」
有個學生寫的是：「答：我覺得對我們家還是壞處多。因為自從有了Wi-Fi，我爸爸一進門就問：『我們家Wi-Fi上了嗎？』然後就一屁股坐沙發上，什麼事都不回答，只顧上網。」
一位餘杭區的老師在朋友圈曬了幾張考試卷子的填空題：
「爸爸的弟弟我叫他（大爺），媽媽的妹妹我叫她（姑娘）。」
「古今中外有許多的名人，他們生活在不同時代、不同國家、不同家庭，有著不同的經歷，但共同的特點是他們從小就勤奮好學。如冒雪訪師的宋濂，好學不倦的（我），（帥氣）的（我）。」
「每個人有自己的優勢，但也有自己的不足。人各有所長，我的優勢是（打架），不足是（吃）。」
一線老師在朋友圈曬的學生五花八門的答題各區統測難度如何控制？
一位小學老師說，2013年之前的期末統測試卷還挺簡單的，一個班能有30個全優，現在自己的班能有十來個全優就不錯了。
各區的期末統測，試卷難度到底是怎麼控制的呢？
一位初中語文命題老師說，「中考語文命題的難度係數是0.75，也就是滿分120分的卷子，平均分控制在90分左右。區統考的卷子，一般來說會偏難一點，難度係數在0.7到0.72之間。」
有命題老師說，「命題，其實是一件非常傷腦筋、非常需要經驗的事情。不能出錯，要有創新，還要把握卷子的難度。太簡單，檢測不出學生的學習情況和老師的教學質量，太難又會給孩子、家長、老師都帶來很大的壓力。」
還有一位教研員說：「為了出一個好題目，我也是夠拼了！用了兩天時間，親自翻譯了鮑勃·迪倫的詩歌！」
（原題為：《昨天一位五年級學生家長聯繫快報： 語文期末考試太難了，嚴重打擊孩子自信心》)