我們早已遠離了坐在教室，手捧語文書耐著性子的去讀時光，那時的我們，討厭整天背著枯燥的之乎者也，討厭讀魯迅晦澀難懂的文章，更不喜歡去強行理解課本裡看上去毫無意義的字詞句。
可當我們幾年之後心智更加成熟，閱歷更加豐富時，再去品味曾經出現在課本上的文章，卻有了不同的認知和感受，那些或枯燥，或晦澀的文章裡面似乎藏著無邊風月，那些詞句就像泉水流動般的清冽。
語文書裡的風月無邊，你還記得嗎？
01
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
——宗璞《紫藤蘿瀑布》
到現在團團仍然記得初中時的語文老師講到《紫藤蘿瀑布》這篇文章時說：「一切景語皆有情語」，初讀時只被宗璞先生筆下紫藤蘿的美深深吸引，如今讀來卻大抵能讀出幾分「情語」。
花與人都會遇到各種各樣的不幸，如宗璞，在文革中深受迫害，如紫藤蘿，由盛到衰。
但生命的長河是無止境的，它自顧自的流淌，就像時代的洪流總會衝走種種過往，只要我們面對不幸時，揚起生命的帆，在閃光的時代中航行，我們也會再次盛開，成為燦爛瀑布中的一朵浪花。
02
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：「湖中焉得更有此人！」拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者！
——張岱《湖心亭看雪》
在看《琅琊榜》時，看到梅長蘇披著外袍，站在小舟上吹簫，水天一色白茫茫的的一幀畫面，我總會想起張岱先生，仿佛透過幾百年的時間，看到那個「獨往湖心亭看雪」的痴人。
他望著雪後一片蒼茫大地，感嘆人之渺小，不過這世間的「兩三粒而已」。
張岱先生將亡國之思，弦斷無人聽之哀寄托在幾百年前他看到的那片土地上，著成一篇《湖心亭看雪》，但他的哀傷終究無人能懂，只能孤獨一生，留下些文字讓後人嘆罷了。
03
《春》
朱自清
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
——朱自清《背影》
《背影》中父親給「我」買橘子的情節成為了當今網絡上供大家娛樂的梗，但即便如此，當我們再讀這篇文章時，也不禁被深厚的父子情感動。
那時朱自清先生與父親關係並不好，但父親終歸是父親，在相見之時，他也把最濃烈的父愛給自己的孩子，「你站在此地不要走動，我去給你買幾個橘子。」
真正的愛，總是在這些平凡瑣事中體現，越平凡，越動人。以前我們都不明白，長大之後才懂得這種狼狽的樸素的愛也會讓人一想到，「淚就止不住了」。
04
我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當寒冷的早晨我走在巷子裡，對門那位清癯的太太笑著說：「早！」我就忽然覺得世界是那樣的親切，我縮在皮手套裡的指頭不再感覺發僵。到了車站開始等車的時候，我喜歡看見短髮齊耳的中學生。我喜歡她們美好寬闊又明淨的額頭，以及活潑清澈的眼神。
——張曉風《我喜歡》
記得這篇《我喜歡》是小學五年級語文課本上的文章，那時的團團是個不懂世間事的小姑娘，對文章的內容一知半解，但讀起這篇文章也忍不住甜甜地笑。
如今再讀便驚嘆於作者竟然能把平凡的事物寫得如此動人，文章中描述的是簡單的生活，是質樸的世界，但它卻有撫慰人心的力量。
生活中有許多質樸卻又以其獨特的魅力令世人沉醉的事物，例如輕柔微風，例如茫茫白雪，但最令人沉醉的，卻是生活本身，正因為生活本身的存在，才會讓我們深深地喜歡能在我們心裡充滿著的那樣多的喜歡。
那些喜歡，讓我們頭頂星光，以積極向上的態度面對生活......
朱自清
當我們放下語文書，回頭來看才懂得那一篇篇文章中竟藏的是無邊風月，那飽含的情思，或是無奈，或是幽怨，都等到我們長大之後才懂得，懂得之後，我們慨嘆一番又繼續前行，奔赴下一場成長之旅。
那些透過歲月教會我們的成長像是涓涓細流，匯入我們生命的長河。
「願你生命中有足夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏」。
文案 | 王雨靜
排版 | 趙華吉
圖片 | 部分來源於網絡
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