哈嘍，大家好，我是愛童書的小蟲。
一個學期即將結束，孩子們的假期將至，身邊很多朋友都在問我：假期給孩子讀什麼書好？
其實「讀什麼書好」這個命題實在是太大了，能力有限，我不太好回答。不過一般我會按照朋友家孩子的所在年級，推薦這個假期裡必讀的書目。
今天我們就聊聊「假期必讀書」吧。
#1
分享假期必讀書單這個事情，我應該是從2011年開始做的，具體時間記不得，大概是那個時間段。
因為在書店看到一本薛瑞萍老師寫的《我們班的閱讀日誌》，被書裡她講述的那些關於「讀書」的故事所感動，所以就抱著試一試的念頭，自己也開始嘗試著去做一些自己力所能及的事情。
比如，最簡單的，分享假期必讀書單。沒想到這一做就一直堅持到現在，也是在寫這篇文章時，才恍然發現已經十年了。
以前，本著「少而精」的原則，每次我分享的假期書目都比較少。基本是以語文書為藍本，參考新學期語文書裡「課外書屋」出現的篇目，去挑選一些適合該年級孩子讀的書作為假期必讀書。
例如，在使用部編版教材之前，一二年級主要以童詩童謠為主，三四年級以童話寓言為主，五年級主要是科普類和兒童文學為主，六年級以魯迅先生的作品和外國文學名著為主。
#2
2016年部編版教材問世，「注重課外閱讀」是它的一大特色。
部編版小學語文教材在每學期都專門設置了「快樂閱讀吧」欄目，針對不同年級的學生提出了閱讀建議，列舉了適合該年級學生讀的書目，我數了數，有44本。
#3
一定會有很多朋友問，這些書版本那麼多，到底哪一種zui好呢？
說實話，我還真的沒辦法去斷定哪個版本zui好。
一是我自知圖書專業知識淺薄，二是我去年買了好幾個版本的一年級上學期「快樂讀書吧」必讀書《和大人一起讀》，也沒挑出哪個zui好。
每個版本各有千秋，有的選文出彩，有的排版精緻，有的技術新穎，有的編者出眾，真的是不分伯仲。
我曾有個設想，如果將來家裡小朋友到了一年級，我就把幾個版本的《大人一起讀》都放在他面前，讓他挑選。他喜歡哪個版本就讓他去讀哪個版本吧。
連續幾個學期都被他挑選的同一版本，或許自有它被孩子喜歡的理由。
#4
我曾把這個方法告訴過我的好幾個朋友，但她們似乎不太贊成，還是希望我能給出一些建議。
這一搞我反而壓力大了，關係甚密不可辜負這份信任，所以對「快樂讀書吧」必讀書的挑選，又多了份關注。
思來想去，我覺得最簡答的辦法，就是跟著課本去選。
部編版小學語文教材是由人民教育出版社出版的，如果是同一出版社出版的「快樂讀書吧」必讀書那當然更好了。
部編版小學語文教材的總主編是溫儒敏老師，執行主編是陳先雲老師，主編團隊有曹文軒、崔巒、李吉林三位老師，如果是這些老師編選的「快樂讀書吧」必讀書那一定更切合部編版教材。
然後，還真讓我找到了！
當由人民教育出版社出版、曹文軒和陳先雲老師主編、人民教育出版社課程開發研究所小學語文課程教材研究開發中心編著的《快樂讀書吧·名著閱讀課程化叢書》出現在我眼前時，我知道我找的就是它啦！
#5
就在前幾天，我翻到《義務教育教科書教師教學用書·小學語文一年級下冊》中《快樂讀書吧》這一堂課的教學建議時，更加讓我篤定我的選擇沒有錯。
教師用書在《快樂讀書吧》課堂教學建議的「激發閱讀興趣」「搭建展示平臺」「產生閱讀期待」這幾個環節，都選用了人民教育出版社出版的《讀讀童謠和兒歌》中的內容。
教師用書是教師教學的基本參考，這樣一來，我想我的心中就更踏實了。
#6
回過頭看看這十年分享假期書單的過往，忽然覺得「假期該讓孩子讀什麼書」其實並沒有那麼複雜和神秘，一切答案都藏在語文書裡。
真的可以說，假期必讀書，就是藏在語文書裡的秘密啦。
不過，我還是比較希望孩子們有了多年的課外閱讀經驗，長大後依舊保持良好的閱讀習慣，並漸漸有自主選擇版本的意識和能力，成為真正的「閱讀者」。
書香四溢，浸潤心田，願每個孩子都積極地向上生長。