教材解讀凝智慧,教學交流促新思---記青山區小學英語五年級教材分析

2021-03-02 包頭市青山區一機一小

 在這秋風送爽，果實飄香的季節裡，教研室張穎老師組織青山區的全體五年級教師滿載著工作熱情，相聚在一機一小，以飽滿的鬥志準備迎接新學期的挑戰。

  為加強小學英語教師對教材和教法的理解，探索學科核心素養下的小學英語教學方法，加強有效課堂的深入研究，促進我區小學英語教學質量的共同提高，青山區小學英語五年級教材培訓於9月17日上午在一機一小順利舉行。本次英語教材培訓以五年級人教版精通教材為本，分別由菅彩英、韓夏星、袁順利老師進行解讀。三位老師均以課標入手，或根據貫穿學科核心素養的編寫原則進行解讀，或結合自身的教學經驗進行教法分享，紮實的理論基礎與生動的實例相結合，是本場培訓的主要特色。

  菅彩英老師首先針對五年級上冊教材做整體分析，讓教師們更加了解教材，從而把握好教學的方向。接著，她對五年級上冊一二單元進行了詳細的解讀。菅老師梳理了教材編寫理念、總體結構和主要特點，重點圍繞對話教學、詞彙教學等需要注意的問題和具體的教學策略展開交流。菅老師的講解，既依託課標，又結合學情，既有理論支持，又有詳細的教學建議。

    接著，由韓夏星對三四單元進行了解讀。韓老師具體闡述了教材的編寫理念，立足教材編排體例有機整合，力求使教師在解讀、使用教材實施教學的過程中，樹立整體觀念、全局意識、目標意識和方法意識，以及對複習單元的解讀能力，牢牢把握住各個年級之間的縱向聯繫，以及每個單元內部的橫向聯繫，使教材的整體優勢充分發揮出來。

    五、六單元的教材解讀由袁順利老師同大家分享。袁老師從語言知識、語言技能、情感態度、學習策略、文化意識等五個方面闡述了學習目標，介紹了五上英語教材的特點，尤其對故事教學和閱讀教學進行了較為詳細的解讀，對教材的整體性有了進一步認識。她以細緻的教學設計引發了老師們的備課思考。在整個培訓中，既有高屋建瓴的理念引領，又有深入淺出的案例分析，全方位、多角度的為教師們展現了五年級英語教材的特點與教法，強調教師要深挖教材、更新理念，培養學生的英語核心素養，促進學生能力的整體提升。


  最後，由張穎老師對本次教材培訓進行了精煉的總結髮言，並就最近老師在備課過程中存在的問題提出了具體的指導建議。


    此次培訓活動為老師們點亮了五年級教學之路的明燈，為老師們的課堂煥發活力提供了無限可能。青山區小英人將攜手前行，細讀文本，走進教材，深刻體會教材的編排意圖，細細品味教材的語言文字，「到教材中走一個來回」，真正做到「教材胸有境，入境始與親」 。

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