六年級是小學的畢業年級，雖說現在小升初基本沒有升學壓力，不管成績如何都可以升入初中就讀，但是，要想進入好一點的學校，還是需要看成績的，我們縣城有兩所全國百強重點中學，每年也會悄悄從鄉鎮招收一些學生，最重要的依據就是根據小升初的成績。所以六年級的畢業測試對學生來說還是很重要的，下面我們來看一張六年級畢業測試的模擬卷，平均78分，家裡有小學畢業的孩子可以試試，看看自家孩子能考多少分。
這張試卷考的知識點比較全面，因為是小學的終結性測試，檢驗的不僅僅是六年級下冊的知識內容，而是整個小學階段的知識掌握情況，所以點多面廣。（後面附有答案可以對照）
第一大題是選擇題，第一小題考的是拼音知識，要求學生選出注音完全正確的一項：A組中「步履」的「履」拼音錯誤，B組中「興趣盎然」的「盎」字拼音錯誤，C組中「掀開」，「垂涎三尺」拼音出現錯誤，所以應該選D.
第二小題考的是「字」，要求學生找出沒有錯別字的一項，同樣的運用排除法，一個詞一個詞進行排除，這要求學生要熟練掌握生字，能分辨出錯別字。
第三小題考的是詞語，要求學生選出使用正確的一項，這要求學生對詞語的意思，詞性有一定的了解，比如這四句中，「萍水相逢」，「軒然大波」，「不恥下問」這幾個詞語顯然是運用不當的。
第四題還是考詞語，考的是對詞語意思的理解，「狐假虎威」的「假」字當然是「藉助，利用」的意思；而「喜出望外」的「望」字的意思則是「意料，希望」；「負荊請罪」的「負」是「背」的意思；「頗負盛名」的「盛」則應該理解為「廣泛，程度深」。
第五小題是選出沒有語病的一句，A,C,D三句都有明顯的語病，只有B句子沒有語病。第六小題主要考的是句子，改變句式而意思不發生改變，比如陳述句變反問句，肯定句變雙重否定句等等。第七小題是排列亂句，學生排列好之後多讀兩遍，直到通順，有條理為止，一般也沒什麼答得問題。
第二大題使句子練習，包括了縮句，直接敘述改為轉述，用關聯詞把兩句話聯成一句話，這三題難度並不大，也是平時經常練習的題型。學生出現問題的主要在第四小題，仿寫詩句，其實這樣的題目只要通順，有一定的關聯，都可以得分，切忌空白。
第三大題積累運用，這樣的題目考的是學生對教材中要求背誦的內容的掌握情況和運用能力，因為現在很少考那種硬邦邦的死記硬背的題型，一般都是要求運用名言警句，古詩詞等等。
第四題是語言實踐，這就是我們平時說的口語交際的題目，語文培養的是聽說讀寫的能力，這個題目反應的就是「說」的能力，在一定的情境中，說話得體，表述清楚。這次考得是一語雙關，要求學生能聽出言外之意並且得體回答。
第五大題是閱讀，首先是一則文言文的閱讀，講的是王冕的故事，內容比較簡單，但是學生因為剛開始接觸文言文，所以不太好理解，對詞語的解釋也基本上是靠猜測，出錯比較多，文言文是學生掌握的難點。
現代文閱讀是一篇比較感人的故事《父親的打與不打》，閱讀題要要求學生不要急於動手，先把短文認真讀兩遍，搞清楚短文內容，閱讀題的答案一般就藏在短文之中，切忌走馬觀花，瀏覽一遍短文就急急忙忙做題。
最後一題是習作，本次作文要求寫一個印象深刻的人，這樣的題目以前寫過很多次，不算難寫，注意字數要求，語言通順，條理清楚，注意開頭結尾，字跡工整一般分數都不會太低。