1 教學分析
【教學目標】
知識與能力
了解知道第一次工業革命的概況及成就，掌握理解第一次工業革命的歷史背景及意義，分析「科技是第一生產力」
過程與方法
學生通過自主閱讀，提升自己的學習能力，分析材料，提升自己的材料分析能力
情感態度
與價值觀
認識到科學技術是第一生產力，創新是引領社會發展的第一動力
【重點難點】
教學重點：工業革命中的重要發明
教學難點：工業革命的背景及影響
2 教學過程
一、導入新課
我們先來回顧一下前面學過的內容。15世紀末到16世紀初由於資本主義萌芽在歐洲出現，以及人們對東方「遍地」黃金的渴求，西班牙和葡萄牙兩國首先開始海上探險活動，開闢了新航路，在這之後歐洲的其他國家如荷蘭、英國和法國加入了這一探險行列，紛紛踏上了海外探險的道路，這一個過程被稱為「地理大發現」，使得以西歐為中心的世界市場雛形開始出現。而隨著世界市場雛形的逐步發展，進行海洋探險的國家對新發現的大陸和其他大陸進行了殖民擴張，其中英國最為顯著，該國先是搶了西班牙海上霸主的位置，之後又積極進行殖民擴張，17世紀中期到18世紀中期先後在與荷蘭、法國的戰爭中取得勝利，最終確立了世界殖民霸權，並自詡為「日不落」帝國。雖已經是世界的霸主了，但英國人仍然沒有滿足要發展的欲望，所以就有了後來的工業革命，今天這節課我們就來學習第20課——第一次工業革命。
二、新課講授
目標導學一：工業革命發生的原因
1.工業革命概念
資本主義由工場手工業過渡到機器大工業的一個飛躍，它使生產力得到突飛猛進的發展。既是生產技術的革命，又是社會關係的革命；它促進了資本主義世界市場的初步形成。（它是一場以機器大工業取代手工勞動的生產力革命，以及由此發生的一系列社會變革，它首先是生產力內部的革命，是生產力飛速發展的強大推動力，它同時也引發了社會在政治、經濟、思想文化等方面的深刻變化。）
2.工業革命發生的原因：
①政治前提：資產階級統治在英國的確立；
②直接原因：工場手工業無法滿足市場的需求。
目標導學二：工業革命的進程
1. 閱讀教材，簡述工業革命的進程：
①最早的國家——英國；
②最早的部門——棉紡織業。1733年，凱伊發明了飛梭，提高了織布速度。「飛梭」的發明使英國出現了「棉紗荒」。1765年，哈格裡夫斯發明了紡紗機，將它命名為「珍妮機」。珍妮機一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產效率。珍妮機的發明引發了生產領域的一系列發明，出現了更多更先進的紡織機器。珍妮機的發明代表工業革命的開端；更多歷史乾貨，關注【統編歷史】
③瓦特改進蒸汽機；
④進入19世紀，傳統的手工工場逐漸被大工廠所替代，現代工廠制度最終確立。
2.材料展示：
1819年，在瓦特的訃告中，他對改良蒸汽機這樣評價：「它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未來創造奇蹟打下了堅實的基礎，將有助並報償後代的勞動。」
3.教師提問：想一想蒸汽機的廣泛應用有什麼影響。
提示：蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產力，使工業革命得以更快地向縱深方向發展。它解決了工廠對水力能源的依賴問題。
4.交通工具的革新
1825年，史蒂芬孫設計蒸汽機車；到1851年時，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網。鐵路時代的到來為社會提供了更快捷、廉價、便利的交通，使生產和市場之間的聯繫變得更加密切。
目標導學三：工業革命的影響
1.材料展示：
資產階級，由於一切生產工具的迅速改進，由於交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬裡長城、徵服野蠻人最頑強抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——採用資產階級的生產方式——它按照自己的面貌為自己創造出一個世界。
——馬克思、恩格斯《共產黨宣言》
2.教師提問：結合材料和圖片，分析工業革命的影響。
提示：更多歷史乾貨，關注【統編歷史】
①創造了巨大的生產力，人類進入「蒸汽時代」；
②工業革命後，資本主義最終戰勝封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治；
③西方先進、東方落後的世界局面形成。1840年，英國侵略者向古老封建的中國發動了鴉片戰爭。鴉片戰爭以後，中國開始由獨立的封建國家逐步變成半殖民地半封建的國家，中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、鬥爭的歷程。
3.教師提問：工業革命給我們的啟迪是什麼？
提示：
①科技是第一生產力，要使國家繁榮富強，我們必須大力發展科技，我們要堅持「科技興國」戰略；②我們要學習科學家們勇於創新、探求科學奧秘的精神。
三、課堂總結
18世紀下半期開始於英國的工業革命，是近代以來的第一次世界性技術革命。這次技術革命以蒸汽機的廣泛運用為標誌，人類從此進入「蒸汽時代」。它表現在以機器代替人力，以大規模的工廠生產代替個體工場手工生產，即在生產力和生產關係方面均發生了巨大的變革，它使人類歷史進入了一個全新的時期。
3 板書設計
1.工業革命興起的原因
2.工業革命的成就：紡織技術革新、瓦特改良蒸汽機、
現代工廠制度確立、史蒂芬孫發明蒸汽機車
3.工業革命的影響
4 教學反思
在本課教學中，學生對工業革命中的重大發明掌握較好；大部分學生都能積極參與到小組合作探究中，學習氛圍較好。學生對工業革命的影響掌握較差，不能夠聯繫中國歷史進行理解。