老人帶娃，為什麼總是限制孩子

說在前面的話：大姨這幾天在抱怨：2歲多的二寶太淘氣，到哪都不停住腳，她堅持走馬路牙子，被大姨給制止了。

我聽後，開始解釋：你這就不知道了吧，那是孩子的天性，她想走你就讓你走唄，走馬路牙子在鍛鍊自己的平衡能力呢！

大姨馬上打斷我，錚錚有詞地說道：

那馬路牙子可是水泥石頭砌成的，萬一摔倒了，肯定會摔得不輕！

上次大寶把二寶碰傷了，他爸都心疼得掉眼淚。

如果我把二寶給碰壞了，咱們姐妹之間都好說，對他爸可怎麼交代！

我當時無言以對。

---

想必你們家的老人、親戚、保姆也會這樣，常常抱怨孩子太活躍，到公園裡，上高爬低，一刻也不聽使喚。他們常常說的話是：不要摸！不許跑！不許去那！不許爬！不要搗亂。

並且他們覺得自己是十分準確不容反駁的，因為看孩子責任重大，看好了，什麼都好說。出事了，誰能承擔得起呢，現在的寶貝們又這麼金貴。

所以要眼聽六路，耳聽八方，嘴裡不停地提醒、制止甚至命令和威脅，為的就是確保孩子安全，哪怕犧牲自由，也要限制行為。

你說是照看照看人錯了吧，他們也有非常充足的理由。你說他們沒問題吧，我們也看過很多孩子因為被限制過多，造成問題孩子。

去年大寶的遊泳班，遇到一個7歲的的哥哥，因為奶奶總帶孩子待在屋裡不出來，最後嚴重影響了孩子的發展，行為的協調性，語言的表達，以及社交。他不聽教練指令，自顧自地玩，最後教練也象徵性地指導一下而已（奶奶媽媽陪同下）。他說話有些結巴，他有比同齡人更多的小動作，所以每年在同時報三個遊泳班，期待緩解症狀。

在這裡，我不討論對錯，只講求解決之道。

---

首先，照看人為什麼限制孩子的行為？

1 有懲罰——不會出事，孩子身體安全，自己也才安全

因為他們看到過，聽到過，甚至親自體驗過允許孩子行動自由的不良後果，這種後果除去經濟的損失，更直接的是孩子的傷痛，照看人深深的自責，甚至被指責，被埋怨。

比如鄰居2歲小妹跑太快，門牙磕掉了，奶奶就被遣返回老家了。

比如大寶2歲時上窗臺，大腿被利器割傷了，老人被斥責為什麼要抱孩子上窗臺。

比如剛才大姨說到的，二寶摔傷了，他爸心疼得直抹眼淚（也不是不允許抹眼淚，是不是說明爸爸不能接受受傷）

他們看到、聽到、體驗過不限制孩子，會受到懲罰，人都是趨利避害的，即使自己沒被責備，僅僅看到父母自己不能接受孩子受傷，以後也會極力避免讓孩子受傷的各種行為。

2、有好處——省心省力，沒麻煩

孩子亂跑，你得跟在後面，限制在一個空間，多省心！

孩子自己吃飯吃的一桌子一地面，你得收拾清掃，餵多方便！

孩子上馬路牙子，你得扶著，多麻煩。

其次：怎樣解決這個死循環，允許孩子能自由探索？

前提：任何威脅到孩子生命安全的環境都要避開（危險的場所不能去），任何威脅到生命安全的行為都要制止（比如不去闖紅燈），如果在照看人的指導、幫扶下，不影響生命安全，就可以鼓勵孩子自由探索。

1、家長不慌——做榜樣

家長自己首先要明白在沒有影響生命安全的前提下，通過悉心照看（如果不能悉心照看，導致孩子受傷的屬於照看人失責），可以接受孩子自由探索和發展導致的磕碰。誰都不想壞事發生。但真正發生了，更重要的是解決自己和孩子的情緒。

2、重塑認知——做科普

家長告訴照看人，允許自由探索的好處是什麼，有條件可以找專家的講座視頻，引用書裡的內容，身邊的故事，來重塑照看人的認知。大家都是愛孩子的，也許聽到好處，對方也會嘗試改變，願意費心費力地跟著，看著，扶著，收拾著，雖然固有的認知和行為模式改變起來更難。

3、消除擔心——不牽連

如果在你的悉心照看下，還是發生了不測，告訴照看人，只要你當下已經盡全力了，就完全不會被指責。你放心！這話你曾給照看人說過嗎？你敢讓對方吃顆定心丸嗎？

（如果你沒有預先告知孩子規則和注意事項，也沒有及時提醒，同時自己在看手機，閒聊天，導致孩子出事了，恐怕自己也會自責）

當然，我們做父母的也會刷手機，也會失誤。我在積水潭層看到過一個孩子的手指頭掉了，是他媽媽用鐵鍬鏟屎，不小心鏟下來的，最後家長放棄治療。孩子的其他親人可能會埋怨這個媽媽怎麼當的。不管作為局內人，還是局外人，我們很容易原諒自己，但很難原諒別人。

4、給與正肯定，不給負懲罰——真的沒事

如果有一天，照看人無意有意地放手了，給孩子自由探索了，這時要緊跟著你的讚揚聲：你看爺爺奶奶阿姨，那麼費心地跟著你扶著你，就是為了讓你走個馬路牙子，讓你玩夠！謝謝他們！

如果有一天，照看人扶著孩子走馬路牙子，也不小心摔了一跤，把嘴碰腫了，你也要故作鎮定：媽媽明白孩子一定很疼，同時你也鍛鍊了自己的平衡能力，馬路牙子走的越來越棒了。這樣照看人沒有看到聽到、體驗到你的焦慮和隱隱的不滿，她也就釋然了。

歡迎關注@瓊閣閣育兒，加入父母修煉大家庭，一起抱團成長，育己育兒。