普渡雙學位 | 溫暖亦充實的西拉法葉之程

（沒有下雪時的校園一角）

（下學後的同一角落）

初到普渡時，雖然學生還沒有返校，但是教職工已經陸續開始工作了。工作之餘，Colin和Austin熱情地接待了我。

見面時大大的擁抱、精緻美味的午餐、盡職盡責的校園遊覽，他們用熱心和善意幫助我逐漸適應普渡的校園生活。

（初來乍到就受到了Colin和Austin的熱情款待）

正式開學以後，我的生活便迅速地忙碌了起來。這個學期我一共要修讀三門課程：Grad Capstone，Qualitative Research Methods和Cross-Channel。

（來自A同學的手繪，本學期的授課老師：Paul,Colin和Austin）

Grad Capstone

Grad Capstone相當於這邊的畢業設計，要求每個人獨立完成一整個UX項目。題目自選、計劃自擬、項目推進全靠自己，老師只會在關鍵節點上對項目產出作出檢查並給予反饋，最後的成果要接受學院所有老師的評估，評估為合格才能準許畢業。

對我來說，這是挑戰性最大的一門課程，畢竟這是我第一次獨立完成項目，同時也是第一次在美國全程用英語做項目。

令人欣喜的是，從目前收到的兩次反饋來看，我的工作是受到了老師的高度認可的。的確，在BNUX雖然都是團隊合作完成項目，但在過程中個人的能力仍然得到了充分的鍛鍊；同時，我們的英語課程和出國實踐交流經歷，都為用英語學習工作做足了準備。

（白板前激情演講的Colin）

Qualitative Research Methods

這門課程和我們的《用戶研究》課程有一定程度的相似，但是《用戶研究》更注重定性研究方法在企業實踐當中的運用，而這門課的內容更偏向學術，系統地介紹定性研究該如何展開：從如何設計研究，怎樣提出研究問題，到選擇什麼樣的定性研究方法，如何運用這些研究方法，再到最後的數據分析和評估。

在學習過程中，我能感覺到很多在之前的項目實踐當中已經有所接觸和體會的知識，在這門課程當中得到了進一步的梳理和完善，從商業和學術兩個角度達到融會貫通的程度。

（組織大家一起討論的Austin）

Cross-Channel

Cross-Channel則是一門類似於UX Studio的存在——同樣更注重原型製作，同樣使用Arduino編程，同樣要在整個課程當中完成數個小的團隊項目。

這是本學期目前唯一一門涉及團隊項目的課程，原本我還對跟美國學生和其他國際學生一起合作感到有些緊張，但是事實證明，團隊合作並沒有什麼困難。

項目的流程方法早已在BNUX的學習中掌握，工作要求上的些許差異（比如對過程性記錄的重視）也不難適應，而且所有的學生都非常友善，大家合作起來十分融洽和歡樂。

（沒睡醒的我和我的組員們）

總體而言，普渡的課程學習是十分緊張的。留學生活常被人戲稱的「兩天一小due，一周一大due」都不足以描述我的現狀，這讓我這個以往只用腦子記事的人被迫用上了日程APP。

（滿滿的日程表，內心OS：腦子真的不夠用了）

除了平時上課的UXD Studio，我待的時間最長的地方就屬圖書館。

學校裡一共有八個圖書館，目前我已經成功打卡了四個，最常去的還是上課的教學樓附近的大圖書館，不經意間發現了圖書館當中許多有意思的細節。

（天知道哪一年修的的電梯）

（又是只有天知道哪一年修的門）

另外，學校裡的五個食堂我已經全部打卡成功（吃貨本質盡顯），我可以毫不猶疑地給出五星好評。

除了食堂，各式各樣的餐廳絕對能滿足不同學生的不同需求。除了「吃」，西拉法葉的「玩」也毫不遜色。大大小小的社團不時舉辦豐富多彩的活動，村裡（雖然這裡叫西拉法葉「市」，但是大家更多地稱它為「村」）的特色小店鱗次櫛比。

村裡的生活其實非常豐富多彩，趕完due的我特別喜歡離開圖書館去體驗一番。

（只要10刀就能看一場戲劇）

（8刀就能看一場電影）

在充實的學習生活與課餘娛樂之外，我還在這裡遇見了一幫格外有愛的人兒！

Colin和Austin也像家人一樣地對待我，UX的中國留學生們經常一起聚餐玩耍，參加活動認識的美國家庭不時就會邀請我和其他留學生去聚會。

最後，我要真心地感謝他們，讓我在普渡的生活過得如此充實而幸福。（）

偷偷給大家透露一點：陳婧凝學姐可是雅思考出8.0的英語大神！以及Colin和Austin給BNUXers授課時的課程分享：另外，大家如有任何問題想要諮詢出去交換的學長學姐，可以在推文下方留言或微信後臺留言，我們會匯總問題後共同回答哦~【點關注不迷路】