背就對了！41個教育心理學記憶口訣，記住就可能得分

2020-10-10 17安徽學堂

今天課代表根據上岸學霸們總結的學霸筆記，為大家匯總了41條教育心理學口訣，話不多說，趕快分享好朋友一起背誦吧~[可愛]

1.教育心理學發展初創時期代表人：

裴斯泰洛齊 赫爾巴特 烏申斯基 卡普捷列夫 桑代克

[心]口訣：陪兒撕撲克


2.完善時期布魯納成果：

社會文化研究、主動性研究、合作性研究、反思性研究

[心]口訣：會煮盒飯


3.皮亞傑的認知發展階段理論：

感覺運動階段 前運算階段 具體運算階段 形式運算階段

​[心]口訣：感前具形


4.加涅關於學習的分類：

A.學習水平：

信號學習

刺激-反應學習

連鎖學習

言語聯結學習

辨別學習

概念學習

規則或原理學習

解決問題學習

​[心]口訣：心機所言，別改原題

B.學習結果：

加涅 言語信息 智慧技能 態度 運動技能 認知策略

​[心]口訣：加胭脂太暈人

5. 程序教學的原則：

低錯誤率

小步子

自定步調

積極反應

及時反饋

​[心]口訣：一律兩步兩級


6. 學科的基本結構的教學原則：

動機 結構 程序 強化

​[心]口訣：凍結成牆


7. 加涅學習過程的八個階段：

動機 了解 獲得 保持 回憶 概括 操作 反饋

​[心]口訣：凍了得煲會蓋炒飯


8. 非指導性教學過程五階段：

確定幫助的情景

探索問題

形成見識

計劃和抉擇

整合

​[心]口訣：缺碳性急整


9. 自我效能感的影響因素：

言語暗示

個人自身行為的成敗經驗

情緒喚醒

替代經驗

​[心]口訣：言承旭替代你


10.A內部學習動機的激發與培養：

激發興趣，維持好奇心；

設置合適的目標；

培養恰當的自我效能感；

訓練歸因

​[心]口訣：雞舍校訓


B.外部學習動機的激發與培養：

外部獎賞

表揚

明確的期望

提供明確的、及時的、經常性的反饋

​[心]口訣：外表期望反饋


C.總：

啟發式教學

控制動機水平

恰當的評定

妥善進行獎懲

妥善處理競爭和合作，設置課堂環境

正確指導結果歸因

​[心]口訣：啟空瓶獎境界


11.學習策略的特徵：

操作性和監控性的有機統一；

外顯性和內隱性的有機統一；

主動性和遷移性的有機統一。

​[心]口訣：操控內外移動


12.精加工策略：

記憶術 做筆記 運用背景知識 聯繫客觀實際 提問 生成性學習

​[心]口訣：三雞精，一提問，一生成

13.計劃策略：

計劃 設置目標 瀏覽材料 設置思考題 分析

​[心]口訣：畫蛇牛給四分


14.監控策略：

監控 閱讀時對注意跟蹤 對材料自我提問 考試時監控速度和時間

​[心]口訣：孔總提速食


15.調節策略：

重新閱讀 複習調節 調整閱讀速度使用應試策略

​[心]口訣：嶽父調速應試


16.努力管理策略：

激發內在的動機

樹立正確的學習信念

選擇有挑戰性的任務

調節成敗的標準

正確歸因

心境

自我獎勵

​[心]口訣：幾年認準歸心力

17.學習策略的訓練原則：

主體性 內化性 生成性 特定性 有效監控 個人效能感

​[心]口訣：煮花生特見效


18.訓練學習策略的教學模式：

指導教學 合作學習 完型訓練 交互式 程序化

​[心]口訣：搗河玩教程


19.影響學習遷移的因素：

對學習情境的理解

學習的心理準備狀態

學習策略的水平

智力與能力

學習材料的特點

原有的認知結構

教師的指導

​[心]口訣：精裝廁智能採購師


20.促進學生有效的遷移：

教學方式 教材內容 學習策略 改進對學生的評價

​[心]口訣：「房內測評」

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