新冠疫情期間,「停課不停學」給在線教育按下快進鍵。不過,在一份針對2020年3月8日—12日全國大部分中小學教師使用在線教育產品授課的互動形式、互動效果以及使用評價等情況的調查顯示,66.8%的教師選擇「互動不充分」,還有過半數的教師選擇「技術不夠完善」。在互動方式上,使用最多的是語音和視頻連麥,分別有58.1%、53.8%的教師使用。
為了提高教學得互動性,今天,英國知名教育科技公司KidsLoop在滬舉辦了「獨數一智·築夢煥新」品牌戰略升級暨全新互動教育解決方案媒體發布會。其間,KidsLoop發布了以「IP+課程+平臺+數據」為核心的2.0全場景互動教育解決方方案。
據了解,作為面向全球的B2B教育解決方案提供商,據KidsLoop中國區營運長任迪男(Andy Ren)介紹,目前KidsLoop全面覆蓋四大業務體系——巴塔木動畫、互動課程、教學平臺與數據算法。
此次KidsLoop 2.0的上線是針對0-8歲低幼教育場景設計而出,教育者可以通過交互式的動畫內容和豐富有趣的H5P互動學習遊戲來吸引學生。其功能涵蓋遠程直播(REMOTE)、內容管理系統(CMS)、學習管理系統(LMS)、評估及報告(DATA)五大部分,其模塊化的設計結構使其更具靈活性,便於數據的打通,使教學場景都具備了強互動性。
而數位化互動課程系列,則更加關注兒童的學習興趣與主動參與。依託於深受孩子喜歡的巴塔木IP形象,KidsLoop課程在專業教育大綱的基礎上,設計了許多強互動性、符合兒童年齡發展特徵的活動,為孩子提供充分的動手操作、練習的機會,使兒童在做中學、玩中學,讓學習充滿樂趣。目前,KidsLoop已上線英語、科學等系列課程。
位於英國倫敦的KidsLoop全球首席技術官、數據科學家Robert Hardman表示,KidsLoop倫敦辦公中心正在搭建一個世界一流的數據科學團隊,通過探究兒童發展的最大梯度,發揮人工智慧和深度學習算法的力量,前瞻性地洞察兒童學習缺點並加以規避,形成兒童個性化學習體驗的良性閉環。從而構建一個全面沉浸式的兒童早期教育生態系統,時時刻刻為老師、學生和家長提供個性化、自適應的教學和學習體驗。
(文章來源:東方網)