題記：孩子在苦撐，家長也在苦撐，整個社會都在苦撐，就看誰先掉下去……（本文某些觀點可能會引起部分家長的不適，請謹慎閱讀）
孩子沒說累，家長倒抱屈了
趙澤軒，是北方某個城市的一名普通的小學生，平時每天要做的事很簡單，就是吃飯睡覺寫作業，可能還要加上一個上輔導班。孩子每天也不說累，天天樂呵呵的，用他的話說「大家不都這樣嘛？」
可是，話到孩子的媽媽那裡，媽媽顯然就不樂意了，「太累了，什麼時候是個頭啊？」
據孩子的媽媽說，因為學校遠，每天早上五點多就開始給孩子準備早飯，七點把孩子送過去，然後才去上班，晚上加班回來，就得陪著孩子寫作業，檢查聽寫拍照啥的。效率高點的話，晚上九點多就完成了。
這還是不錯的，因為下午由孩子的爺爺奶奶接送，省下了自己不少時間，要是趕上輔導班就不行了，「輔導班的老師說了，為了保證孩子的上課效果，建議家長陪同聽課，但是不支持孩子的爺爺奶奶去」
這就意味著，孩子的媽媽差不多每周至少有一個工作日要請假過去，——小學放學早，輔導班也開得早，「人家也想早點下班啊」。
這還不算，周六日也排滿了，周六上午兩節課，下午一節，周日上午有課，下午有個興趣班，還得擠出時間來寫學校留下的作業，「周六日和寒暑假幾乎都是如此。」
「咱們以前可沒這麼累啊，現在怎麼變成了這樣呢？」當然，以上的話都是背著孩子說的。
是什麼造成了家長和學生這麼累
作為家長，小編我的苦自然不比這位媽媽少，可是「男兒有淚不輕彈」嘛，再說孩子都沒說什麼，做家長的怎麼能放棄呢？
可有時候也是真累，也在想，這一切是怎麼造成的。
第一，自然是因為應試教育，現在可以說，幾乎絕大多數的孩子和家長，都是奔著最後的高考去的，先進去重點小學，再考重點中學，最後考個重點大學，「一切都是為了那個考試」。
第二，素質教育壓縮了孩子的時間。現在孩子在學校，時間已經被壓縮的很少了，學的還不全是應試教育的東西，更別說在學校完成作業了，於是課上沒有補充的營養，課下只能由父母帶著開小灶。
第三，經濟條件好了。現在不光是城市，農村也開始補課上輔導班了，大家都在開小灶，你不開小灶，就可能營養不良，到時候過獨木橋，把握不了平衡，自然就會掉下去。可是，大家都吃小灶的話，小灶還是小灶嗎？
受驚的羔羊
現在的學生和家長，「就是一個個待宰的羔羊」，四周猛獸環伺，險象環生，有一點風吹草動，就有羊撒蹄飛奔，其他的羊收到驚擾，也跟著跑起來。不跑不行啊，別人搶跑了沒人管，你要不跑，最後你就成了少數派了，沒你的草吃，反倒成了落後分子。
現在的家長，總有那麼幾個搶跑的，提前找學校的，提前報班的，甚至提前準備高考移民的，更有甚至作假進了名牌大學的。這些人可能有的確實違規了，也收到處罰了，那又怎樣呢？其他家長來說，只要你搶跑，不管你得不得利，至少我的利益肯定是受損了，因為即使是最後受到處罰的，錄取名額也被佔用了。
這樣的事情多幾件，影響的可不是一個學生和家長。所以，不想跑也得跑，不想跟也得跟，不跑不行啊。
要不要跟跑十二年？
今天，有個教授，在網上大談育兒經驗，「你的孩子每天寫作業，上輔導班，累不累啊？」「要知道，你這一堅持，就得至少堅持十二年。」「孩子多壓抑，多委屈，你知道嗎？」「你受不了得了，孩子受不受得了？」「你最後還不一定能得到好結果。」
「我的孩子就不這樣教育，孩子不想學數學，可以，那你就別學，挑你喜歡的學，我承諾你以後可以不考數學。」
聽聽，多灑脫，多開明，多鼓舞人心啊。
可是，我怎麼覺得這是一個坑呢？
要知道，孩子的興趣是多變的，不可能從一而終堅持到底，他要是興趣變來變去呢，喜歡哪個你就支持哪個？
那最後，恐怕你的孩子一事無成。
再說，除非你不打算讓孩子參加高考，你忽悠大家一起和你「快樂教育」，到了高考，你直接安排孩子出國了，其他的家長呢，不是誰都有條件送孩子留學，繞開高考的。
你要是以高考為目的，你只能適應甚至跟跑。
這位教授的言論，甚至讓我想起了一個發生在身邊的趣事，一個哥們，成績中等，眼看著考重點中學無望，於是可勁給其他人上糖衣炮彈，「作業沒寫，抄我的。」「想曠課，去吧，我給你盯著。」「這個好玩，我請你玩。」用他的話說，我的成績上不去了，但我可以把他們的成績拉下來，那樣可能還有點希望。
這個，看似是個小聰明，與前面那位「忽悠」人的教授倒是異曲同工。
是啊，要是大家都不跑呢？結果會怎麼樣呢？
可是，讓大家都停下來，慢慢走，做得到嗎？
（圖片來源於網絡）