小學四下所學的小數部分共兩個單元，一個是《小數的意義和性質》，一個是《小數的加法和減法》。這兩個單元中，《小數的加法和減法》相對來說比較簡單，我們今天主要講《小數的意義和性質》這一單元的重點內容。
單元知識點：
1、小數的意義
小數的意義：在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用小數來表示。
在小數的意義這部分內容裡，難點是分數和小數的互換。
（1）換單位時變為分數的口訣：進率在分母，數字在分子。
例1：5釐米＝（5/10）分米
3釐米＝（3/100）米
看例1，第一題，把5釐米換成分米為單位時，因為釐米和分米之間的進率是10，所以分母就是10，再把所給的釐米前的數字5寫在分子的位置就可以了。第二題，同樣的道理，釐米和米之間的進率是100，已知的數字是3，所以分母是100，分子是3。
（2）分數化小數的方法
注意：這裡所說的分數，都是以10、100、1000……為分母的分數。
分數化成小數時，其實是把分子變成一個小數，也就是要把分數的分子點上小數點，分母有幾個0，就變成幾位小數。如果分子的位數小於小數點的位數，要在分子的左邊補上0。
例2：15/100＝0.15
28/1000＝0.028
42/10=4.2
看例2，第一題，分母是100，有兩個 0，所以要把分子15點上小數點，變為兩位小數，15正好是兩位數，所以小數點要點在1的左邊，就是0.15。
第二題，因為分母是1000，有三個0，所以要把28變為三位小數。但是28隻有兩個數，要在28的左邊先加上一個0，補夠三個數，然後在0的左邊點上小數點，就變成了0.028。
第三題，分母是10，有一個0，所以要把42變成一位小數，在2的左邊點上小數點就可以了。
（3）小數化分數的方法
小數化為分數是，和分數化為小數的過程正好相反，同學們看一下例3就明白了。
例3：0.36＝36/100
0.05＝5/100
1.36＝136/100
2、小數的計數單位
3、小數的讀法和寫法
4、小數的性質和比大小
以上2、3、4項內容都不難，同學們記住書上的概念就可以了，這裡不再一一講述了。
5、下面講移動小數點改變小數的大小。
圖1是拍的書上的內容，通過小數點的變化引起小數大小變化的規律，同學們一定要把這兩個表裡的內容背熟。注意，不要死記硬背，先把意思理解了，很快就能用自己的話描述出來了。把這個表背熟了，後面才能快速做題。
在圖一的表格中一共列舉出了六種變化。每一種變化中都具備三個條件，以第一種為例，這句話中的三個條件是：小數點向右移動一位，把原數乘10，小數擴大到原數的10倍。這三個條件中任意一個發生變化，另外兩個都會發生相應的變化。
也就是說，如果已知小數點向右移動一位，同學們應該想到這個數會乘10，而且這個數會擴大到原來的10倍；或者，如果已知一個數乘10，應該想到這個數的小數點會向右移動一位，而且這個數就擴大到原來的10倍。
這部分的題型特別多，用文字不方便講解，這裡就不再講了，以後會專門發視頻信息。
6、用移動小數點的方法換單位
在解決移動小數點換單位的題目時，同學們只要記清楚單位之間的進率和下面老師講的口訣，做題時動腦子不偷懶，我能保證你們都能做對。
移動小數點換單位的口訣：
大單位變小單位，小數點向右移，進率有幾個零就向右移幾位；小單位變大單位，小數點向左移，進率有幾個零就向左移幾位。
各單位之間的進率：
圖2是到現在為止移動小數點換單位時能用到的所有單位之間的進率，注意：這些單位之間的進率都是1後面帶0的數，也就是10、100、1000、10000……這樣的數，所以不包括時間單位。移動小數點換單位和簡便計算一樣，現在學過以後會一直用，今後還會學體積單位和容積單位，需要記的進率就更多了，同學們一定要重視。
做題時的具體步驟：
（1）先看要換單位的方向是「大變小」還是「小變大」，確定小數點移動的方向。
（2）看這兩個單位之間的進率是多少，確定小數點移動的位數。
（3）根據前兩點的判斷移動小數點，位數不夠的時候注意補上0。
注意：剛開始用移小數點換單位的時候，可能會不太熟練，可以看著進率和口訣進行，而且每次移動小數點時都要用筆在數字上點出來。同學們不要怕麻煩，只要每次都認真思考，很快就能熟練運用了。
7、小數的近似數
（1）求小數的近似數的方法，同學們看書上的內容就行，不再講解。
（2）把一個數改成改寫成以「萬」或「億」做單位的數。
口訣：
加上「萬」字，小數點向左移四位；去掉「萬」字，小數點向右移四位。
加上「億」字，小數點向左移八位；去掉「億」字，小數點向右移八位。
記住這個口訣，做題時就會非常輕鬆了。
以上就是今天講的內容，如果有不明白的地方，歡迎大家留言！