隨著考試的結束，今年的高考作文題也公布了出來。其中，全國III卷的高考作文為看圖寫作。圖片是一幅漫畫，漫畫中有老師和學生，並且配字「畢業前最後一節課。老師說：『你們再看看書，我再看看你們』」。
全國卷中，三卷是最簡單的，而這一次全國三卷也為偏向於個人的生活和個人的情感。更為準確地說，相比於今年全國二卷的「民族危亡」，全國三卷則深入到了考生的生活，相比較而言也更為好寫。但題目好寫，也就意味著內容質量的要求更高。
對於考生而言，畢業前最後一節課剛剛過去，自己的回憶也很清晰。而且生活中的素材比比皆是，我們可以拿來就用。而且這個題目更適合寫記敘文，而不是議論文。但怎麼構思卻成了一大難點，因為自己必須比別人寫得更好。
相比於寫個人的經歷，我更傾向於寫過去的經歷。不知道大家有沒有看過一部電影叫《無問西東》，裡面講述的是過去的課堂，過去的記憶。考生不妨將自己帶入到過去某位歷史人物之中，在民族危難之際，面對畢業前的最後一節課，他會做何感想？
這樣寫完全可以讓改卷老師眼前一亮，在這麼多寫自己生活，打催淚牌的考生中，突然改到了這樣一份思維宏大，有家國情懷的作文。如果你是改卷老師，怎麼忍心給低分。而且這樣寫的話還會和全國二卷的內容聯繫起來，可謂一箭雙鵰。
當然了，如果你沒有宏大的視野，或者對歷史知識的掌握，其實最好寫的還是自己的親身經歷。但自己要在諸多相似內容中突出，可不是一件容易的事情。總而言之，還是要打感情牌。我們看一下下面一段話。
言汐：記得很多年前高三最後一節課，沒有告別也沒有感慨，依稀記得老師還在講題。考試那幾天下了很大的雨，考完最後一科走出試室，雨停了天也藍了，一個同學跟我說「風雨過後定有彩虹」。我笑著點了點頭，腦子裡卻一直想著那道我最終還是沒能完整答出來的歷史題。後來到學校列印成績單，老師說語文超常發揮，我盯著成績單，腦海裡又出現那道歷史題……
上面這段話只是一個思路，當然是不可以直接拿來用的。但我們可以從小事著手，從細節著手，從自己的情感著手，用自己的情感去感染老師的情感。
「記得高考前一天最後一節課，自戀的老六又唱了一支歌，我從早上到了學校就開始對著班主任依依不捨，她一直笑，我最後卻哭了。還有我前一天晚上聽見隔壁班班主任說，讓大家把三年來沒收的手機拿走。之前打不開了的那個手機，裡面有一張照片，忘了是從誰的空間裡偷來的。考前一天班長寫在黑板上的大字，好像寫的凱旋歸來什麼的，覺得這張照片太燃了。」
這就是一個細節描寫，用事件烘託情感，當然這個也不能直接用在考試中。
如果是你，你會怎麼來寫今年全國三卷這篇作文呢？同時也歡迎大家討論其他試卷的高考題目。