這個標題的確是我內心的寫照，因為了解oliver的朋友都知道，我曾經在學生時代非常討厭英語，視其為洪水猛獸。
我的英語是從初一開始學的，記得第一節英語課上，老師教了我們一個單詞，face, 老師是這樣教的，face, f-a-c-e, face, 臉，然後學生們就跟著念，face,f-a-c-e, face, 臉，放學後我在家自己念的時候，覺得這個單詞好長啊，有點記不住。
很多年以後，我教給學員這個單詞的時候，告訴他們，face裡面有一個a-e字母組合發字母「a"的讀音，ce結尾統統發「絲」去掉聲帶音，只保留氣流音，f發音是「服」，同樣只有氣流音，拼起來就是，f, a-e, c, 而除了有「臉」的意思，更重要的還有「面對」的意思，比如，「you cannot run away, you must face it", 你不能逃避，你必須去面對。
慢慢的，單詞越來越多，而每節課後面都有一豎排的單詞表，前面是英文單詞，後面是中文意思，老師布置的任務是回家抄寫單詞，背單詞，第二天聽寫的時候，老師說單詞，學生必須同時寫出單詞和中文意思。
那時候記單詞對於我而言是非常頭痛的事情，我現在還記得當年記不住單詞的發音，就在單詞旁邊標註中文，large, 我標註的是」那雞「，因為當年沒有人教我們如何拼讀，學生們只能死記硬背發音，記不住就標中文注音，就算是在現在，學校裡這樣做的學生也不在少數，我其實想說的是，這不能怪孩子們，只能怪老師不會教。
背課文也是我們當年必須做的事情，老師講解完一篇課文，分析了若干語法啊詞組啊，什麼形容詞副詞，什麼動名詞不定式啊，接著就要求學生背課文啦，好學生們通常都會搶著先背，哇啦哇啦一通過後，就在老師讚許的眼光下回到自己的座位上，傲嬌著看其他同學上講臺受虐。後來我自己英語學好了，才意識到，當年好學生們背的那些東西，無非只是用蹩腳的中式英語發音死記硬背的一堆不知所云的玩意兒罷了，對本身英語的提高几乎沒有任何的作用。
說實話，現在的孩子們的學習條件已經大大超過我們當年，什麼雙語國際幼稚園，全外教，外國語學校，中國的家長們為了讓自己的娃從小學好英文，也捨得動不動花幾千上萬的報培訓班，只是在我看來，這些東西華而不實，治標不治本。
對於目前中國孩子們學習英語的現狀，我是比較擔心的，2004年，我在一家少兒英語培訓機構當老師，也跟外教一起上課，看到那些孩子們每周被家長送來上課，一個兩小時的時間，無非就是學到一下水果，動物，公共設施啊等簡單的單詞，老外就帶著孩子們做遊戲，小孩到處跑，滿身是汗，下節課繼續複習上節課的單詞，唱唱歌，後來我向學校申請自己親自帶一個班，就用自己的想法交孩子們實用的口語，沒想到，家長們反響熱烈，說就想讓孩子學這種東西。
2007年的時候，我親自帶了一撥三年級的小學生，每周給他們上一次課，為了讓他們不再被記單詞所折磨，我結合我的老師教給我的美國小孩學習拼單詞的方法，融入我自己的方法和經驗，為他們專門編寫了一套拼讀發音課程，後來演變成了澳力英語學校最王牌的課程之一，就是「單詞拼讀」，當年我是全部手寫，然後拿到複印店複印，再發給學生們，然後，這門課程的教學效果在之後的若干年，當我已經不再教少兒英語的時候，都還在被那幫孩子的家長提及，據家長告訴我說，孩子在學校學新單詞記得非常快，而且一再被老師表揚發音純正，好幾個都是班上的英語課代表。教完單詞拼讀，我就開始教他們口語，也是自己編寫教程，後來發現，對孩子們的考試成績幫助也很大，因為口語裡很多東西其實都是學校考試的內容，口語學會了，考試裡的題目讀一遍就知道正確答案了。
澳力英語學校剛剛創辦的那年，有個學員帶著她的讀小學的孩子來我們學校，據她所說，她的孩子已經在某大型知名英語培訓機構學了三年了，那個地方的少兒英語很多家長都給孩子報名，分了很多個級別，一級一級慢慢升上去，每一個級別的學費都不低，那位家長說她算了一下，就算是小學階段的少兒英語全部學完，也得花十幾萬，我當時就無語了。
然後我就測試了一下她孩子的英語能力，我先讓孩子做了一個英語自我介紹，小朋友就很自信的說了一大推「my name is..., I like...,"之類的，很明顯是背誦的，接著我又問了幾個常見的問題，結果發現小朋友聽不懂我說什麼也不會說完整的句子來回答。家長很擔心的跟我說，現在那個培訓機構已經在開始教小朋友學語法了，問我該怎麼辦，要不要繼續交錢學下去？說要是我們學校開青少年班就好了，我笑了笑說，也許以後會有的。
一個月前，一個學員發了一張家長群的對話截圖給我看，說是外面的培訓機構教小朋友的發音課，居然要上三個寒暑假，說是老師說的，要先學音標，然後學自然拼讀，一點一點來，當然學費也不菲，家長們都信誓旦旦的說好啊好啊相信老師。然後，我們學校那個學員截圖給我說那些家長們都被洗腦了，沒辦法。
單詞拼讀，全部的發音課程，在我們學校，不過16節課而已，青少年班也不過20節課，那些機構教個發音課居然要三個寒暑假，我本人很無語，也很同情現在的家長和孩子們，因為她們沒得選擇，她們不能讓自己的孩子輸在起跑線（順便鄙視這句話）。
我一直擔心，現在那麼多孩子，幼兒園的小學的，都在外面學英語，而大多的英語培訓班無非就是打著純外教的旗號，還搞什麼少兒英語考級，孩子們花費很多時間，家長們花費很多錢和精力，就算是這樣，到了初中高中階段，照樣得回到傳統被折磨的狀態，因為中國有中考高考，老師還是照樣如同我們當年學習那樣，要求背單詞，講語法，很快，孩子們在幼小階段建立起的對英語的興趣會被消磨掉，中國有那麼多的孩子都很有語言天賦，最後卻落得討厭英語，我就是典型，只不過我自救成功了而已。
我當年學生時代在學英語上面所受的折磨，現在的孩子們大多依然在承受著，甚至更多，所以我想了想，決定在這個暑假帶一撥孩子學英語吧，至少教會他們單詞拼讀這門很牛的技能，我可能會很累，因為這麼多年沒有教小朋友就是覺得太費心力，但是，我還是想再教一下吧，在我的內心，其實更希望能幫助中國的孩子們在學英語上少受點折磨，成年人學英語很多只是為了出國旅遊或者工作需要，而哪一個家長不希望自己的小孩的英語越牛越好呢？從這個角度來說，教小朋友也許更有意義吧！
感謝您耐心看完！Thanks for your time!
作者：Oliver，一個曾經英語從來不及格的學生，現如今的澳力英語學校創始人，從事英語教學10餘年，英語口語資深培訓師，喜歡獨立思考的文藝青年，立志要幫助更多中國人學好英語。
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