溫州市甌海區三溪中學何治權老校長研究(三十二)

2020-09-05 溫州張明

何老師兩個女兒,二女兒與我同歲。我沒見過何老師兩個女兒,但根據坊間相傳可知何老師兩女兒身心健康心理陽光人格健全生活幸福美滿。何老師養女兒從來沒有什麼家醜或家庭悲劇,因為我在三溪中學20年,從沒有聽到過此類信息。

學校裡有幾位老教師學歷驚人。這些老教師都比我爸大。我爸2019年66周歲。何老師南開大學畢業,比我爸大個八九歲。陳立老師南京大學畢業,比我爸大個四五歲。徐茂通老師杭州大學即現在的浙江大學畢業,比我爸大個一二歲。蔡錦國老師杭州大學即現在的浙江大學畢業比我爸大個七八歲。這幾位老教師都是全國名牌大學畢業,讀的大學全國排名都在二十以內。網友可以百度:全國大學排行榜。但他們的子女讀的學校都是一般大學。

我們知道中國的父母都是望子成龍,於是引發了許多家庭悲劇。這幾位老教師的子女都是身心健康心理陽光人格健全生活幸福美滿。為什麼?

因為他們都接受自己的子女普通平凡。在我國許多家長無法接受自己的子女普通平凡,對子女一味的相逼相挾,最後出了家庭悲劇。

國外怎樣呢?大家百度:精英中產父母, 能接受孩子上藍翔嗎?聽聽外國朋友們的養娃「奇」事。

不過接受自己子女普通平凡的家長也多的是。他們還著書立說勸導世人。大家百度:我的學渣兒子,媽媽相信,你是來報恩的。是新浪育兒自媒體的一篇文章。

我1999年23歲到三溪中學,經常與徐茂通老師陳立老師一起吃飯,這些老教師會把自己的人生智慧告訴年輕老師,比如告訴年輕老師如果有了孩子要接受他們普通平凡,只要子女生活幸福美滿就行。

受這些老教師的啟發,我兒子現在讀小學六年級,我沒有逼他成為什麼數學家。因為我是高中數學老師。但我是盡心盡力培養兒子,是只管培養不問收穫。讓兒子自己發現自己做最好的自己。

為什麼聰明人的子女也可能資質一般?為什麼富不過三代?這有原因天理嗎?

有。

道德經曰:「天之道,損有餘而補不足。」這天之道反應在生物學上就是「高爾頓定律」。大家百度百科:高爾頓定律。人類身高演化規律是滿足高爾頓定律,同樣智商演化規律也滿足高爾頓定律。我還是把高爾頓定律複製過來吧。

一個統計學定律,他的提出者是英國統計學家弗朗西斯·高爾頓(Francis Galton,1822年2月16日-1911年1月17日),1889年,他在研究祖先與後代身高之間的關係時發現,身材較高的父母,他們的孩子也較高,但這些孩子的平均身高並沒有他們的父母的平均身高高;身材較矮的父母,他們的孩子也較矮,但這些孩子的平均身高卻比他們的父母的平均身高高。高爾頓把這種後代的身高向中間值靠近的趨勢稱為「回歸現象」亦稱「高爾頓定律」。

高爾頓定律也很好證明。用反證法。假如高的父母生的子女更高,矮的父母生的子女更矮,那現實中會出現巨人和侏儒,兩極分化越來越厲害,最後出現身高几十米和身高只有幾十釐米的人,但我們在現實中從沒看到身高几十米和身高僅有幾十釐米的人,所以高爾頓定律正確。

既然富不過三代是大自然的規律,從基督教講是上帝的安排,那追求江山萬年紅就是痴人說夢不現實。我們要想得開,只要子女生活幸福美滿就行。天下沒有永遠的是我家。古往今來,能夠走出富不過三代魔咒的家族是微乎其微的。

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    他們覺得我張明這個年輕人不錯,所以才有了今天的何治權老校長的研究。 何老師可能會感嘆張明這年輕人真看不出來,短短20年就能成長為小有名氣的老師。其實我自我感覺我與學校裡那些教書20幾年30年的老教師相比,我剛開始教書就是在1999年23周歲邁上講臺時我是一個不合格或不及格的老師,但我通過博覽群書以及虛心向老教師請教,慢慢的成長為一個優秀的老師。
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